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CO2 一直備受人類關注。

(1)倡導“低碳”生活,主要是為了減少二氧化碳的排放。

①海洋能吸收 CO2,原因之一是 CO2 能與 H2O 反應生成碳酸,碳酸的化學式為 ___。

②下列措施中,利于降低大氣中 CO2 濃度的是 ___(填序號)。

a.焚燒秸稈 b.利用太陽能、風能

c.減少化石燃料的使用 d.植樹造林,增大植被面積

(2)實驗室用市售濃鹽酸(標簽局部如圖)制備 CO2 的實驗如下。

① 為使制備過程中 CO2 平穩地產生且較純凈,應將該濃鹽酸 ___。

② 用甲裝置制備 CO2,選擇的固體藥品是 ___(填序號)。 a.粉末狀石灰石 b.塊狀大理石

③ 控制所加鹽酸的量,使反應時甲裝置內液面位于 ___處(填“x”或“y”)為宜。

④ 收集 CO2 時,應將甲的 f 管口與乙的 ___管口連接(選填有關字母)。

⑤ 圖丙為制取和收集二氧化碳的家庭實驗裝置,左邊部分帶小孔的眼藥水瓶,下部可浸入和離開白醋,以控制反應進行與停止,它相當于丁圖中的 ______(選填字母)裝置,該裝置虛線框中應選用丁圖中的 ______(選填字母)裝置來收集CO2氣體;檢驗CO2氣體是否集滿的方法是___。

⑥在實驗室中,集氣瓶被稱做“萬能瓶”,用它可以組裝成各種用途的裝置,請仔細觀察下列(F~K)各個裝置的特點回答問題:

實驗室若用 F 裝置收集二氧化碳,則二氧化碳應從 ____口進入(填導管口符號)。若要收集一定體積的二氧化碳氣體,應選用 ___裝置(填字母,下同)。一氧化碳難溶于水,且不與水反應。若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳,同時用該瓶收集較純凈的一氧化碳,應選用 ___裝置。

(3)某同學設計如下圖所示實驗,探究二氧化碳的有關性質。

①實驗 1 采用了科學探究中的控制變量法,該實驗控制的變量是 ___。

②實驗 1 中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中,觀察到的現象是 ______。

③實驗 2 是在實驗 1 的基礎上設計的創新改進實驗,將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中,能觀察到第 ____(填序號)號棉球先變色,通過此現象可獲得關于二氧化碳的另外一條性質是____。

練習冊系列答案
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某同學用托盤天平稱量固體物質時;把固體物質放在右盤,砝碼放在左盤,稱得固體物質的質量為10.8 g(1克以下用游碼),如果按正確的方法稱量,這位同學所稱固體的實際質量是( )

A. 9.2 g B. 9.8 g C. 10.8 g D. 10.2 g

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小明同學配制100g 10%的氯化鈉溶液,整個操作過程如下圖所示:回答下列問題:

(1)圖②中盛放氯化鈉的固體的儀器名稱是______,其中操作錯誤的是_______(填序號)

(2)配制溶液的正確操作順序為__________ (填序號)

(3)量水時選用的量筒的量程最合適的是_________,(填序號)

A.10 ml B.25 ml C.50m D.100ml

(4)經檢測,該同學配制的溶液溶質質量分數偏小,可能的原因是______ (填序號)

A.氫氧化鈉固體不純 B.用生銹的砝碼稱量

C.裝瓶時有少量溶液灑出 D.溶解時燒杯內壁有水珠

(5)請你幫小明完成以下計算:

①要配制100g 10%的氯化鈉的溶液,需要稱取食鹽____ g, 加入水_____ g。

②若要將100g 10%的氯化鈉溶液稀釋成2%,需要加入水的質量_______g。

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A. 氯化鈉 B. 氧氣 C. 鐵 D. 氮氣

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A. 酸奶 B. 玉米糊 C. 雪碧 D. 冰水

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A. 微粒觀:干冰由分子構成 B. 能量觀:氫氣燃燒吸收熱量

C. 分類觀:食鹽水屬于純凈物 D. 轉化觀:氫氣和水可相互轉化

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A. 原子排列方式不同

B. 原子大小不同

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A. 用肥皂水可以區別硬水和軟水

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D. 空氣質量報告中所列的空氣質量級別越小,空氣質量越好

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按要求用正確的化學符號回答。

(1)5個氧原子___________ (2)2個碳酸根離子______ (3)五氧化二磷中磷元素顯正五價_______;(4)三個過氧化氫分子______ (5)氫氧化鐵______。

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