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2.在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點.
工業上生產尿素[CO(NH22]的反應微觀示意圖如圖:

(1)從微觀角度看,圖中四種物質都是由分子構成.
(2)從宏觀的角度看,圖四種物質中屬于氧化物的有B、D( 填字母序號).
(3)寫出工業上生產尿素的化學方程式2NH3+CO2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CO(NH22+H2O.
(4)鋰是一種活動性比鐵強的金屬,化學式為 Li,鋰原子結構示意圖為,寫出鋰與稀硫酸反應的化學方程式2Li+H2SO4══Li2SO4+H2↑.

分析 (1)根據物質的微觀構成分析構成物質的微粒;
(2)根據氧化物是由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物進行分析判斷;
(3)根據圖示確定反應物和生成物質的化學式,然后寫出反應的化學方程式;
(4)根據鋰與稀硫酸的反應寫出化學方程式.

解答 解:(1)由物質的微觀構成可知,圖中四種物質都是由分子構成;
(2)據圖可以看出,B表示的是二氧化碳,D表示的是水,二氧化碳和水屬于氧化物,
(3)據圖可以看出,A是氨氣,B是二氧化碳,C是尿素,D是水,所以工業上生產尿素的化學方程式是:2NH3+CO2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CO(NH22+H2O;
(4)由鋰原子結構示意圖可知,最外層電子式是1,在化學反應中易失去,化合價為+1價,鋰與稀硫酸反應的化學方程式為:2Li+H2SO4══Li2SO4+H2↑.
故填:2NH3+CO2═$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CO(NH22+H2O.故答為:(1)分子;(2)B、D;(3)2NH3+CO2═$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CO(NH22+H2O;(4)2Li+H2SO4══Li2SO4+H2↑.

點評 本題考查了化學反應的微觀模擬表示,完成此題,可以依據已有的知識結合圖示進行,書寫反應的化學方程式要注意配平.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.如圖1為實驗室制取氣體時常用的儀器,請你回答下列問題.
(1)寫出用KClO3與MnO2的制取O2的化學方程式:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
若用A裝置作為發生裝置,還缺少酒精燈(填儀器名稱);若要收集較純凈的氧氣,則應將氣體從d(選填“a”“b”“c”或“d”)通入.
(2)用試管夾夾住試管加熱時,應從試管底部往上套,夾在試管中上部,手持長柄進行加熱.
(3)實驗室用裝置C制取氣體,下列可行的是C(選填字母).
A.雙氧水和二氧化錳制氧氣      B.塊狀大理石和稀硫酸制二氧化碳
C.鋅片和稀硫酸制氫氣
(4)實驗室常用塊狀固體電石(主要成分是CaC2)與水反應制取乙炔(C2H2)和氫氧化鈣,該反應很劇烈.化學興趣小組利用圖2裝置制取乙炔氣體,儀器B是圓筒狀玻璃容器(帶密封蓋),底部放有鋼網,其他夾持裝置已略去.
①檢查裝置氣密性的方法是:往A容器中加入一定量的水,關閉止水夾,將A容器適當上移或下移,若有液面差,
則氣密性良好.
②電石應該放在B(選填“A”或“B”)容器中,制備乙炔時,先打開彈簧夾,然后上移A容器.
③寫出制取乙炔的化學方程式:CaC2+2H2O=C2H2↑+Ca(OH)2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.除去下列物質中的雜質(括號內為雜質),所選用的試劑與方法正確的是(  )
A.CO(水蒸氣):通過濃硫酸洗氣
B.CO2(HCl):通過飽和NaHCO3溶液洗氣
C.NaCl固體(沙子):溶于水、過濾、洗滌、干燥
D.鐵粉(鋅粉):加入稀H2SO4溶液充分反應后過濾

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.多角度認識硫化氫氣體
硫化氫( H2S)在化學研究和化工生產中有著廣泛應用.道爾頓等科學家對它進行過深入研究.請認真閱讀下列資料,并結合你學過的知識,回答問題(1)~(4):
資料一:硫化氫是一種無色、有臭雞蛋氣味的劇毒氣體,密度比空氣大,能溶于水,其水溶液稱為氫硫酸,具有酸的通性.實驗室中用硫化亞鐵( FeS)與稀硫酸反應制取硫化氫氣體.
資料二:道爾頓在其著作《新系統》中時硫化氫的研究有以下記載(大意);
A.硫化氫在密閉容器中受熱,生成硫和與硫化氫等體積的氫氣;
B.常溫常壓下,硫化氫與氧氣按2:1的體積比混合,點燃,生成硫和水,無氣體剩余;
C.常溫常壓下,硫化氫與氧氣按2:3的體積比混合,點燃,恰好完全反應生成二氧化硫氣體和水.
資料三:在相同溫度和壓強下,氣體的體積之比等于分子個數之比.
(1)從宏觀上看,硫化氫由氫元素、硫元素組成:從微觀上看,硫化氫是由硫化氫分子構成.
(2)氫硫酸有酸性的本質原因是氫硫酸溶液中存在氫離子,資料一和二中描述的硫化氫的化學性質還有劇毒、不穩定性、可燃性.
(3)資料二的實驗B中發生反應的化學方程式2H2S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2S+2H2O,C實驗中反應前后氣體的體積比為5:2,B、C實驗中硫化氫均發生氧化反應.
(4)實驗室用如圖所示的裝置制取并探究硫化氫氣體的性質.

①甲裝置中發生反應的化學方程式為FeS+H2SO4=FeSO4十H2S↑;
②實驗中收集氣體的方法是向上排空氣法;
③實驗中,丙裝置觀察到的實驗現象是試液由紫色變為紅色;
④丁裝置的作用是吸收多余的硫化氫氣體,反應的化學方程式為H2S+2NaOH=Na2S+2H2O,反應的實質是氫離了和氧氧根離子結合生成水.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列物質的性質與用途對應的是(  )
A.氧氣具有可燃性,可用于潛水、航天
B.金剛石是天然最硬的物質,可用于切割大理石
C.氮氣的化學性質不活潑,可用于制造硝酸和氮肥
D.一氧化碳具有可燃性,可用于冶金工業

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.關于水的說法正確的是(  )
A.水蒸氣遇冷凝結成水,說明水分子體積變小
B.生活中常用肥皂水將硬水轉化成軟水
C.通過電解水實驗說明水是由氫氧兩種元素組成的
D.天然水經過自來水廠凈化后得到的是純凈物

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列物質的化學式書寫、俗名都正確的是(  )
選項名稱化學式俗名
A乙醇CH3CH2OH酒精
B氧化鈣CaO熟石灰
C碳酸氫鈉Na2CO3蘇打
D氯化鈉NaCL食鹽
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.如圖是實驗室制取和收集氣體的裝置.如果用氯酸鉀和二氧化錳來制取并收集一瓶干燥的氧氣,應選擇下列裝置中的BC(用編號表示),檢驗這瓶氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,說明已集滿.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.實驗操作考試中為了制取氧氣和二氧化碳,實驗室提供了以下藥品和儀器裝置,請回答下列問題:

(1)小英同學選擇B裝置制取氧氣,反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,若她選擇E裝置收集氧氣,則將a與c相連.
(2)小東抽到的實驗是制取二氧化碳并檢驗其性質,他選擇的藥品是用鹽酸和碳酸鈣固體反應,若想控制選擇的發生裝置B的反應速率,他可以將裝置中的一種儀器替換為分液漏斗;他用將得到的氣體X通入澄清石灰水中,始終沒有發現石灰水變渾濁(裝置氣密性良好).
【提出假設】
假設一:澄清石灰水已變質;
假設二:氣體X中除了CO2外,還有氯化氫.
【實驗探究】用如圖2所示實驗探究上述假設是否合理.
【現象與結論】
實驗現象分析與結論
若:試管①中液體變渾濁,
試管②中無明顯變化,
試管③中液體變渾濁.
試管③中發生反應的化學方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,
結論:假設二成立.
若:試管①中出現白色沉淀,
試管②中無明顯變化,
試管③中無明顯變化.
試管②中試劑的作用是檢驗氯化氫是否已經除盡,
結論:假設一、二成立

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