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用一氧化碳在高溫下還原磁鐵礦(Fe3O4)可得到一種有銀白色金屬光澤的金屬單質A,A在氧氣中燃燒可得到一種黑色固體B,將A投入稀硫酸中,可產生一種可燃性氣體C,將C通入氧化銅中生成一種紅色固體D.
(1)寫出A,B,C,D的化學式:A
 
B
 
C
 
D
 

(2)分別寫出上述生成B、C的有關化學方程式
生成B的化學方程式:
 
;
生成C的化學方程式:
 
分析:本題以下方面分析:①把鐵礦石冶煉成鐵主要反應原理:在高溫下,一氧化碳奪取鐵礦石中的氧,將鐵還原出來;②鐵的化學性質;③氫氣的可燃性、還原性.
解答:解:一氧化碳具有還原性,在高溫下還原四氧化三鐵得到金屬鐵,鐵是一種銀白色具有金屬光澤的金屬,在氧氣中劇烈燃燒生成四氧化三鐵,可與酸反應置換出酸中的氫;氫氣具有可燃性,還原性,通入灼熱的氧化銅,試管中的固體由黑色逐漸變成亮紅色,同時管口有水滴生成.
故答案為:
(1)Fe、Fe3O4、H2、Cu;
(2)3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4; Fe+H2SO4=FeSO4+H2
點評:本題考查鐵礦石冶煉成鐵的反應原理,及鐵和氫氣的性質,要熟記和理解氫氣還原氧化銅實驗的化學反應方程式、裝置、操作及注意事項和現象,以及金屬鐵冶煉原理、氧化還原反應、金屬的化學性質、反應化學方程式的書寫和意義性.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(1)圖Ⅰ、圖Ⅱ是研究燃燒的條件的裝置,試分析后填空:精英家教網
圖Ⅰ實驗是利用不同物質在
 
條件下燃燒和不燃燒,來證實可燃物燃燒所需的條件之一:溫度達到著火點.
僅用圖Ⅱ所示裝置就可以證實可燃物必須與氧氣(或空氣)接觸才能燃燒,其做法是:
 

(2)我省有著豐富的天然氣資源,許多化肥廠用天然氣在高溫、催化劑作用下與水蒸氣反應來制備氫氣和一氧化碳:CH4+H2O
催化劑
.
高溫高壓
CO+3H2.為了證實該反應所生成的混合氣體的成分,興趣小組的同學設計了如下圖所示裝置并進行實驗,請你回答下列相關問題:
【實驗目的】證實混合氣體中含有CO和H2
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【進行實驗】在裝置中通入混合氣體,點燃酒精燈,如上圖所示進行實驗
【實驗分析】①若要證實混合氣體中有CO,應該觀察到的現象是
 
,相關的化學反應方程式是
 
 

②若要證實混合氣體中有H2,且是通過裝置B驗證的,應采用的方法是
 

③有同學認為,根據該混合氣體生產的實際情況,混合氣體中可能含有水分,因而還應對上述實驗裝置加以改進.請你提出改進的方案
 

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

鐵礦石冶煉成鐵是一個復雜的過程,把鐵礦石和焦炭、石灰石一起加入高爐,在高溫下,利用焦炭與氧氣反應生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來.一氧化碳還原氧化鐵的化學方程式為
 
.某化學興趣小組同學在學習煉鐵的相關內容時,對煉鐵時還原劑的選擇進行了如下探究.
【提出問題】單質碳也具有還原性,碳還原氧化鐵的化學方程式為
 
.為什么工業上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石?
【猜想與假設】焦炭和鐵礦石都是固體,接觸面積小,反應不易完全.
【進行實驗】實驗步驟及注意事項如下:
①稱取兩份相同質量的氧化鐵粉末.一份與足量的碳粉均勻混合放入下圖裝置A的試管中;另一份放入下圖裝置B的玻璃管中.
②裝置A和B兩組實驗同時開始進行.在裝置B的反應中,實驗開始前應先
 
(選填“通CO”或“加熱”); 實驗結束后應繼續通入CO直至冷卻至室溫,其原因是
 


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【實驗現象】當裝置B的玻璃管中固體完全由
 
時(選填“紅色變為黑色”或“黑色變為紅色”),裝置A的試管中仍有
 

【解釋與結論】焦炭和鐵礦石都是固體,接觸面積小,反應確實不易完全,這可能是工業上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石的一個原因.
【交流與反思】經過查閱資料和討論,該小組同學發現除了上述原因外,工業上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石還有一些其它原因,試寫出其中的一個:
 

【完善實驗】聯想到單質碳的一些化學性質,甲同學認為在碳還原氧化鐵的反應中可能還會有CO產生.為了證明碳還原氧化鐵所得的氣體中含有CO和CO2,將該氣體通過下圖的檢驗裝置,正確的連接順序是
 
(選填字母,裝置可重復使用).經過檢驗,證實碳還原氧化鐵所得的氣體中確實含有CO和CO2,因此裝置A的不足之處是
 
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【拓展延伸】乙同學用下圖測定鐵的相對原子質量,主要實驗步驟如下(必要的固定裝置已略去):
①連接裝置并檢查裝置氣密性;精英家教網
②加入藥品和水;
③記錄c中液面刻度(c為帶有刻度的玻璃管);
④由a向b中滴加稀硫酸至過量;
⑤待b中不再有氣體產生并恢復至室溫后,記錄c中液面刻度,計算得到氣體的體積為V mL(經查,室溫室壓下該氣體密度為ρ g/L).
(1)檢驗該裝置氣密性的方法是
 

(2)為使測得的氣體體積更精確,記錄c中液面刻度時,除使視線與凹液面的最低處相平外,還應
 

(3)如果實驗過程中,發現稀硫酸的量不足,應
 
(選填“中途加酸”或“重新實驗”).
(4)丙同學發現實驗中由于缺少某一步驟導致數據缺乏而無法計算,該步驟是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

精英家教網某日,我;瘜W興趣小組的同學甲、乙、丙在做木炭和氧化銅反應的實驗.
操作如下:把經過烘干的過量的木炭粉和少量的氧化銅粉末混合均勻,小心地平鋪在硬質試管底部,并將硬質試管固定在鐵架臺上,然后用酒精噴燈加熱(如圖裝置所示). 加熱一段時間后發現有紅色固體出現,同時有氣體噴出,這氣體的成分是什么?
三位同學展開了分析、討論.
(1)甲、乙兩位同學根據已有的知識很快作出自己的判斷并設計實驗去驗證:
甲:認為該氣體只是CO2,乙:認為該氣體只是CO.
丙同學查閱資料得知:碳在高溫下,不但能跟金屬氧化物反應,奪取其中的氧,生成二氧化碳;還能奪取二氧化碳中的氧,生成一氧化碳.
(2)丙認為在這個反應里甲、乙兩位同學的結論不完全正確,于是提出自己的假設,你認為丙同學有可能提出的假設是
 

(3)丙同學設計了如下實驗,請你完成相關的實驗報告
實驗步驟 實驗現象 實驗結論
①將氣體通入到裝有少量澄清石灰水的試管中 石灰水變渾濁 證明氣體含有
 
②點燃尾氣 尾氣能燃燒 證明氣體含有
 
綜上所述:
 
同學的提出的假設正確.
(4)在裝置A的試管中發生反應的化學方程式有:①
 
,②
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?昌平區二模)金屬是一種重要的材料,人類的生活和生產都離不開金屬.
(1)下列鐵制品的用途中,利用金屬導熱性的是
B
B
(填字母序號).

(2)鹽酸能除去鐵制品表面的銹跡,該反應的化學方程式為
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O

(3)工業常用赤鐵礦和一氧化碳在高溫條件下煉鐵,該反應的化學方程式為
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

(4)久置的銅制品表面常有一些銅銹,銅銹的主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3].銅生銹除了與氧氣、水有關外,從堿式碳酸銅的化學式推知還與空氣中的
CO2
CO2
有關.
(5)將一定量的鋁加入到稀硫酸、硫酸亞鐵和硫酸銅的混合溶液中,充分反應后過濾,向濾渣中加入鹽酸,有氣泡產生.濾渣和濾液中一定有的物質是
銅、鐵、硫酸鋁
銅、鐵、硫酸鋁

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科目:初中化學 來源: 題型:

李洋同學在實驗室用木炭和氧化銅兩種黑色粉末在高溫下反應制取單質銅,反應的化學方程式為:C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑,他聯想到單質碳的一些化學性質,認為在該實驗中還可能會有CO產生.
查閱資料:CO氣體能使濕潤的黃色氯化鈀試紙變藍色.
實驗驗證:
(1)當然A處酒精燈,數分鐘后發現試管中的黑色固體物質變紅,該紅色物質是

(2)裝置B中發生的實驗現象是
石灰水變渾濁
石灰水變渾濁
,該反應的化學方程式是
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

(3)C裝置中濕潤的黃色氯化鈀試紙變藍色,說明有
一氧化碳
一氧化碳
氣體生成,證明李洋同學是判斷是正確的.
實驗反思:
(4)在設計裝置時還要考慮環保因素,因此要在裝置C處添加
處理尾氣的(氣球或直接燃燒掉)
處理尾氣的(氣球或直接燃燒掉)
裝置.

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同步練習冊答案
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