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11.通常情況下,甲烷是①一種無色無味的氣體,②密度比空氣小,③難溶于水,④工業(yè)上常用它作燃料,⑤能燃燒⑥充分燃燒后會生成二氧化碳和水.
(1)請用序號回答問題:甲烷的物理性質(zhì)是①②③;甲烷的化學(xué)性質(zhì)是⑤;體現(xiàn)發(fā)生化學(xué)變化是⑧;甲烷的用途是④
(2)請寫出甲烷燃燒的文字表達(dá)式甲烷+氧$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水.

分析 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì),物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì),據(jù)此分析.

解答 解:(1)通常情況下,甲烷是一種無色無味的氣體,密度比空氣小,難溶于水等不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來,都屬于物理性質(zhì);
甲烷能燃燒后會生成二氧化碳和水需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來,屬于化學(xué)性質(zhì);充分燃燒后會生成二氧化碳和水,屬于化學(xué)變化;工業(yè)上常用它作燃料
屬于用途.
(2)甲烷燃燒的文字表達(dá)式是甲烷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水.
故填:(1)①②③;⑤;⑧;④;(3)甲烷+氧$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水.

點(diǎn)評 解答本題要分析物質(zhì)的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來,如果需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì).如果不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)的物理性質(zhì).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

1.成人每分鐘大約吸入氧氣8L,大約需要空氣40L,質(zhì)量是多少?(已知空氣的密度為1.293g/l)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

2.甲同學(xué)為了探究實驗室中久置的NaOH的變質(zhì)程度,他設(shè)計了如下的研究性學(xué)習(xí)課題報告,請你幫助加以完善.
[研究方案]先稱取13.3gNaOH樣品(雜質(zhì)為Na2CO3),配成溶液,然后向溶液中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)
為14.6%的稀鹽酸,根據(jù)生成CO2的質(zhì)量測定Na2CO3的質(zhì)量.從而進(jìn)一步確定樣品中NaOH的變質(zhì)程度.
[解決問題]實驗測得加入稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.填寫下表:(計算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后面一位)
Na2CO3的質(zhì)量
變質(zhì)NaOH的質(zhì)量
NaOH的變質(zhì)程度(用質(zhì)量分?jǐn)?shù)表示)
[繼續(xù)探究]計算實驗過程中與NaOH反應(yīng)消耗鹽酸的質(zhì)量(要有步驟)?
[發(fā)現(xiàn)問題]根據(jù)“與NaOH反應(yīng)消耗鹽酸的質(zhì)量”,對照圖象,你發(fā)現(xiàn)了什么問題?出現(xiàn)這樣的文問題的原因是什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.化學(xué)在保證人類的生存和提高人類的生活質(zhì)量方面起著重要作用,請你從衣、食、住、行、健康等方面談?wù)劵瘜W(xué)對人類生活的影響.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

6.以下是研究實驗室制取氧氣的裝置圖,請按要求回答下列問題.

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:①酒精燈;②錐形瓶.
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A,(填字母序號,下同),該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,若要收集一瓶干燥的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是E.
(3)實驗室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣,其中MnO2起催化作用,該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.同學(xué)們利用B和F裝置,通過排水量來測定生成氧氣的體積,反應(yīng)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏大(水的體積測量準(zhǔn)確),其主要原因是過氧化氫溶液進(jìn)入錐形瓶后,把一部分空氣排入集氣瓶中.
(4)實驗室制取CO2發(fā)生裝置可選用B,收集CO2通常選用裝置E(填寫裝置序號);判斷CO2已收集滿的方法是把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說明已經(jīng)收集滿;
(5)用高錳酸鉀制取O2,裝置A還需做的一點(diǎn)改動是在試管口塞一團(tuán)棉花;發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(6)若用圖H所示塑料袋排空氣法收集H2,則H2導(dǎo)入端為b(填“a”或“b”)
(7)用圖I所示的礦泉水瓶時行對比實驗,可以證明CO2與澄清石灰水確實發(fā)生了反應(yīng),應(yīng)作的對比實驗是取相同的一瓶二氧化碳,加入和澄清石灰水體積相同的蒸餾水.
(8)實驗室常用圖G裝置代替裝置B制取氣體,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是能使反應(yīng)隨時進(jìn)行或停止,下列反應(yīng)適用于該裝置的是①③(填序號).
①大理石和稀鹽酸
②碳酸鈉粉末和稀硫酸
③鋅粒與稀硫酸
④過氧化氫溶液與二氧化錳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.自來水生產(chǎn)中常用適量的氯氣進(jìn)行殺菌消毒,氯氣與水反應(yīng)的生成物之一是鹽酸,市場上有些不法商販為牟取暴利,用自來水冒充純凈水出售.為辨別純凈水的真?zhèn)危捎孟铝心囊环N試劑來鑒別(  )
A.酚酞B.BaCl2C.CO2D.AgNO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列現(xiàn)象描述不正確的是(  )
A.硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰
B.鐵絲加入硫酸銅溶液有紅色固體生成
C.電解水時正、負(fù)兩極生成氣體體積之比為2:1
D.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.取一塊金屬鈉,用小刀切下一小塊.觀察到切面呈銀白色,切面很快變暗,這是由于鈉極易跟空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鈉.把一小塊金屬鈉投入盛有水的燒杯中,鈉浮在水面上,鈉與水迅速反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣,放出的熱使鈉熔成小球,小球在水面上滾動,發(fā)出“嗤嗤”的聲響,小球越來越小,最后完全消失.
(1)鈉的物理性質(zhì)有:
①硬度小(選填“大”或“小”);
②熔點(diǎn)低(選填“高”或“低”);
③密度比水小(選填“大”或“小”);
(2)化學(xué)性質(zhì)有:①能與氧氣反應(yīng);②能與水反應(yīng).放熱.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列說法你認(rèn)為錯誤的是(  )
A.化學(xué)變化和化學(xué)反應(yīng)是同一個概念
B.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時一定同時發(fā)生物理變化
C.化學(xué)變化的特征就是有新物質(zhì)生成
D.有發(fā)光放熱等現(xiàn)象的變化一定是化學(xué)變化

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同步練習(xí)冊答案
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