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下列過程中不包含緩慢氧化的是(  )

 

A.

鋼鐵生銹

B.

呼吸作用

C.

食物腐敗

D.

氯酸鉀分解


考點:

燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃..

專題:

氧氣、氫氣的性質與用途.

分析:

根據緩慢氧化的概念進行分析解答,緩慢氧化是指反應進行的很緩慢,甚至不容易被察覺的氧化反應.

解答:

解:A、鋼鐵生銹,實際是鐵與空氣中的氧氣和水等共同作用,發生緩慢氧化所致,故選項錯誤.

B、呼吸作用,與空氣中的氧氣發生的不容易察覺的緩慢氧化,故選項錯誤.

C、食物腐敗,是食物與空氣中的氧氣發生的不容易察覺的緩慢氧化,故選項錯誤.

D、氯酸鉀的分解,不是物質與氧氣發生的反應,不屬于氧化反應,故選項正確.

故選:BD.

點評:

本題難度不大,掌握緩慢氧化的概念、特征是正確解答此類題的關鍵.


練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:


鎂條在耐高溫的密閉容器內加熱(內含空氣),能正確表示容器內物質總質量變化情況的是(    )

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科目:初中化學 來源: 題型:


化學研究物質變化,能研究和創造自然界不存在的物質。如:①新型的半導體②電阻幾乎為零超導體③有記憶能力的新材料④能驟冷驟熱又輕又透氣的特殊衣料下列選項屬于新型研究項目的是(  )

A.①②

B.③④

C.②③

D.①②③④

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列物質按照單質、氧化物、混合物的順序排列的是(  )

 

A.

鐵絲、氯化鉀、硬水

B.

紅磷、冰水混合物、潔凈的空氣

 

C.

液氮、高錳酸鉀、稀有氣體

D.

氧氣、五氧化二磷、純凈水

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科目:初中化學 來源: 題型:


地殼中含量最多的元素是(  )

 

A.

B.

C.

D.

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科目:初中化學 來源: 題型:


2012年9月7日,云南昭通彝良縣發生較大地震.

(1)發生地震“時拯救生命是第一位的”.為搜救埋在廢墟下的幸存者,救援隊調用了許多搜救犬.搜救犬能根據人體發出的氣味發現幸存者.從微觀的角度分析搜救犬能發現幸存者的原因是  

A.分子的質量很小   B.分子在不斷運動  C.分子間有間隔

(2)地震中許多原有的水源被破壞.新水源需檢測和處理后才能成為飲用水.

①凈化水時,可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降,然后通過  (填操作名稱)而實現.

②要殺滅細菌可以通過  操作,既殺滅細菌,又能得到幾乎純凈的水.

(3)日常生活中如何區分硬水與軟水?請簡述實驗步驟與現象:  

(4)有些科學家預言:“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”.這句話警示我們應樹立保護水資源的意識:一是節約用水,二是防止水體污染.請你舉一例節約用水的做法:  (合理答案均可).

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列物質的性質中,屬于化學性質的是(   )

A高錳酸鉀固體呈暗紫色                  B氫氣難溶于水

C酒精易揮發                            D硫磺能在空氣中燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列實驗的主要現象描述正確的是(   )

A木炭在空氣中燃燒發出白光               B蠟燭在空氣中燃燒產生水和二氧化碳

C紅磷在空氣中燃燒產生白色煙霧           D硫在空氣中燃燒發出微弱的淡藍色火焰

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科目:初中化學 來源: 題型:


以CO2為主的溫室氣體排放越來越成為社會關注的熱點。

(1)近年來,空氣中CO2含量不斷上升的主要原因是                         

                                                                                                                                     

(2)今年世界環境日的主題是:“綠色經濟,你參與了嗎?”綠色化學是從源頭上消除或減少對環境的破壞,其重要原則有:

①拒用。請舉出低碳生活的一個實例                                    

                                                                                                                                     

②再生。如圖是科學家設計的一種理想的氫元素循環模式。它實現了低碳減排,請寫出(Ⅰ)中發生反應的文字表達式:                                 

                                                                 

③回收。目前使用膜分離法從空氣中分離出CO2,這個過程CO2發生    (填“物理”或“化學”)變化。這些CO2可作為氣體肥料,還可制造    用于人工降雨。

(3)大氣中的CO2是不是越少越好?為什么?

                                                                                                                                                                                                         

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