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17.點燃是物質與氧氣反應,通電條件下反應的物質是水,有催化劑的反應一般是過氧化氫制取氧氣和氯酸鉀制取氧氣.

分析 根據點燃是物質與氧氣的反應,水通電分解產生氧氣和氫氣,有催化劑的反應一般是過氧化氫制取氧氣和氯酸鉀制取氧氣解答.

解答 解:點燃是物質與氧氣的反應,水通電分解產生氧氣和氫氣,有催化劑的反應一般是過氧化氫制取氧氣和氯酸鉀制取氧氣.
答案:氧氣;水;過氧化氫制取氧氣;氯酸鉀制取氧氣.

點評 本題難度不大,掌握常見的反應原理可以正確解答.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.使80℃時的KNO3不飽和溶液變為飽和溶液的方法不可行的是(  )
A.升高溫度B.降低溫度C.加溶質KNO3D.減少溶劑

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.以下是在實驗室里制取氣體時常用的部分儀器.

(1)標號為a的儀器名稱是長頸漏斗;
(2)在實驗室里,用高錳酸鉀受熱分解來制取氧氣.
①15.8克高錳酸鉀完全分解,理論上能制取1.6克氧氣;
②用高錳酸鉀受熱分解制取并用排水法收集氧氣,組裝完整裝置時,需要上圖給出的儀器中的b、c、d、e、n、w、f、h外還需要選擇的儀器是jk;
(3)在實驗室里,可用大理石與稀鹽酸反應來制取并用向上排空氣法收集二氧化碳氣體.①有關反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
②組裝完整的制取二氧化碳的發生裝置,除選擇上圖中的c、d、h、g外,還應選擇上圖所給儀器中的a、i、l.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.如圖所示有一瓶剛收滿的無色無毒氣體,它可能是氧氣、空氣、二氧化碳.請對該瓶氣體作出猜想,并想方設法驗證它是何種氣體.
(1)我猜想該氣體是氧氣;
(2)我要解決的問題:
驗證方法實驗現象結論

這瓶氣體確實是氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.有如下裝置,請按要求回答問題.

(1)若要制取二氧化碳,在B裝置中裝有石灰石,那么a中應加入的試劑是稀鹽酸?
(2)若要獲得干燥的二氧化碳,除發生裝置外,還應選用D裝置,則該裝置中應盛放的試劑名稱是濃硫酸?
(3)如果用E裝置收集該氣體,則氣體從b端進入(填“b”或“c”).
(4)實驗室制取二氧化碳氣體,可將B裝置改進為C裝置,其優點是控制反應的發生與停止.使用C裝置制氣體的要求是塊狀固體與液體常溫反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.質量守恒定律的發現對化學的發展做出了重要貢獻
(1)通過稱量下列各組試劑在密閉容器內混合前后的總質量,能驗證質量守恒定律的是BC(填標號)
A、蔗糖和水 B、碳酸鈉和稀鹽酸 C、鐵和硫酸銅溶液
(2)在氧氣中點燃紅磷的實驗過程,固體質量變化如圖1所示:
①從燃燒條件分析,固體質量在t1前沒有發生變化的原因是溫度未達到紅磷的著火點.
②該反應的化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)某反應的微觀示意圖如圖2所示:
①該反應中屬于單質的物質是氟氣、氧氣;
②參加反應的甲物質和生成的丙物質分子數目比為1:2.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

9.A、B、C、D、E、F為初中化學中常見的物質,它們之間有如圖所示的反應關系(“→”表示能轉化,“-”表示能發生反應,部分產物已略去),其中A和E均為氧化物,B和C物質類別相同且溶液都能使紫色石蕊溶液變藍色,D可做補鈣劑,F中不含氧元素,回答下列問題
(1)A的一種用途是做溶劑;F物質的化學式為HCl;
(2)B→C的化學方程式為Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;
(3)下列有關說法中,正確的是②③(填序號)
①D轉化為E的反應一定是復分解反應
②B在水中的溶解度隨溫度升高而降低
③C固體溶于水時會出現放熱現象
④D和F在分類中都屬于鹽.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.法國里昂的科學家發現一種只由四個中子構成的粒子,這種粒子稱為“四中子”,也有人稱之為“零號元素”,它與天體中的中子星構成類似.下列有關該粒子的說法不正確的是(  )
A.不顯電性
B.相當于一個氦(相對原子質量為4)原子的質量
C.失去一個中子后帶一個單位正電荷
D.元素周期表中目前沒有它的位置

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.某含氮物質可能是由CO(NH22、NH4NO3、NH4HCO3組成,測得該物質中含氮元素的質量分數為35%,則該物質可能為下列組成的①NH4NO3②NH4NO3、NH4HCO3 ③CO(NH22、NH4NO3  ④CO(NH22、NH4HCO3⑤CO(NH22、NH4NO3、NH4HCO3(  )
A.①④⑤B.②③⑤C.①②⑤D.①②③

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同步練習冊答案
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