根據(jù)維生素C能夠使淀粉-碘溶液藍色褪去的原理，應(yīng)用右圖實驗可以測定果汁中維生素C含量的多少。要得出正確的結(jié)論，實驗過程中不需要進行控制的條件是（ ）
A．燒杯中溶液的體積
B．兩個膠頭滴管滴出的每滴果汁的體積
C．燒杯中淀粉-碘溶液的濃度
D．膠頭滴管滴出果汁的滴數(shù)
字詞句篇與同步作文達標系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
按九年級化學教材（人教版）第111頁圖6-9的裝置（如下圖），取一定量的木炭和CuO的混合粉末進行實驗，實驗前經(jīng)反復檢查該裝置各部分的氣密性，驗明不漏氣。
在實驗前后分別對兩個試管里的物質(zhì)進行了稱量，某次實驗數(shù)據(jù)如下：
| 反應(yīng)前的質(zhì)量/g | 反應(yīng)后的質(zhì)量/g | 反應(yīng)前后的質(zhì)量差/g | |
| 試管+固體 | 69.8 | 65.8 | △m1=_________ |
| 試管+石灰水 | 118.8 | 122.6 | △m2=_________ |
（1）計算反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量的差值，并填在上表中的空白處。
△m1和△m2的關(guān)系在理論上應(yīng)當是：△m1________（填“＜” “＞”或“＝”）△m2。
（2）本次實驗的實驗結(jié)果與理論結(jié)果是否相符？其原因可能是什么？（請舉出兩種可能的原因）
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科目：初中化學 來源： 題型：
“在通常狀況下，氧氣是沒有顏色、沒有氣味的氣體”，這句話是指氧氣的（ ）
A. 物理性質(zhì) B. 物理變化 C. 化學性質(zhì) D. 化學變化
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科目：初中化學 來源： 題型：
某同學對蠟燭的燃燒進行探究：
①點燃一支蠟燭，用一只燒杯倒扣在燃著的蠟燭上，蠟燭燃燒片刻后熄滅
，如實驗一。
②再點燃蠟燭，然后吹滅，看到燭芯產(chǎn)生一縷白煙，用火柴點燃白煙，蠟燭重新被引燃，如實驗二。
③將粗細均勻的木條水平放在蠟燭的火焰上，稍加熱后觀察木條燃燒現(xiàn)象，如實驗三。
（1）操作①中，蠟燭能燃燒片刻的原因是_________________________________________。
（2）操作②中，關(guān)于白煙的成分，有同學做出了下列猜想：A.白煙
是水蒸氣；B.白煙是石蠟固體小顆粒；C.白煙是二氧化碳。你認為上述猜想有道理的是（填序號）____________，理由是________________________________________。
（3）該同學在做實驗一的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認為她的以下做法中不合適的是（ ）
A．反復實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象
B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么
C．認為與本次實驗?zāi)康臒o關(guān)，不予理睬
D．詢問老師或同學，討論生成黑色物質(zhì)的原因
（4）木條處于外焰的部分最先變黑，說明蠟燭的外焰溫度最______________。x.k.b.1
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科目：初中化學 來源： 題型：
（1）甲烷、乙醇都是生活中常用的燃料。植物的殘體在隔絕空氣的情況下就會產(chǎn)生甲烷；而乙醇主要靠人類利
用高粱、玉米和薯類發(fā)酵等方法制造。據(jù)報道，科學家已經(jīng)找到利用甲烷與其他物質(zhì)反應(yīng)制造乙醇的新途徑。
①甲烷和乙醇都屬于______（填“混合物”或“化合物”）；
②乙醇的化學式為______；
③甲烷完全燃燒的化學方程式為______。
（2）許多家庭做飯用罐裝的“煤氣”作燃料，罐中所裝的是液化石油氣，它是石
油化工的一種產(chǎn)品。石油屬于 能源（填“可再生”或“不可再生”）；
若廚房失火時，要移走“煤氣罐”，這是利用了 原理滅火。
（3）當今社會，隨著汽車用量的急劇增加，能源和環(huán)保問題日趨嚴峻，研究以太陽能、氫能等新型能源為動力的汽車迫在眉睫。氫燃料汽車使用過程中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為 ；從環(huán)保的角度認為，使用氫燃料汽車最突出的優(yōu)點是 。
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混合物
