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【題目】二氧化錳可作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑,興趣小組想探究過(guò)氧化氫分解有沒(méi)有其他催化劑,以及影響過(guò)氧化氫分解速率的因素除催化劑外還有哪些。

Ⅰ.(提出問(wèn)題)氧化鐵能否作過(guò)氧化氫分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?

(實(shí)驗(yàn)探究)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①分別取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入AB兩支試管中,向A中加入1g氧化鐵粉末,并分別在AB試管中插入帶火星的木條,觀察現(xiàn)象。

A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星的木條復(fù)燃,B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象。

②待A中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過(guò)氧化氫溶液,把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)3次。

試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星的木條均復(fù)燃。

③將步驟②中的剩余物小心過(guò)濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量為ag

④分別取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入CD兩支試管中,向C中加入1g氧化鐵粉末,向D中加入1g二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)

(1)步驟②證明氧化鐵的___在反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生變化;③中如果a=___,證明氧化鐵的___在反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生變化。由①②③可知,氧化鐵可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑。

(2)寫(xiě)出試管A中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式___

(實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià))

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟④的目的是___,若觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率比C試管中快,由此可以得到的結(jié)論是___

Ⅱ.探究過(guò)氧化氫溶液濃度對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響。

(交流討論)可以通過(guò)測(cè)定相同條件下不同濃度過(guò)氧化氫溶液___來(lái)探究。

A 產(chǎn)生相同體積氧氣的時(shí)間 B 產(chǎn)生氧氣的總體積 C 單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積

(實(shí)驗(yàn)探究)

按圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):水浴溫度控制在21℃,二氧化錳均為0.5g,過(guò)氧化氫溶液均為5mL,三頸瓶容積為250mL,恒壓漏斗(漏斗的支管與三頸瓶相連)的作用是使過(guò)氧化氫溶液自行下滴。數(shù)字傳感器數(shù)據(jù)繪制圖像如圖2、圖3

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)

2說(shuō)明過(guò)氧化氫溶液濃度與反應(yīng)速率之間的關(guān)系是____,結(jié)合圖3,以10%H2O2溶液為例分析,三頸瓶?jī)?nèi)氣壓后來(lái)慢慢降低的原因是_____

【答案】化學(xué)性質(zhì) 1g 質(zhì)量 比較氧化鐵和二氧化錳的催化效果 相同條件下,二氧化錳的催化效果比氧化鐵好 AC 過(guò)氧化氫溶液濃度越大,反應(yīng)速率越快 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,溫度逐漸降低,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小

【解析】

探究過(guò)氧化氫分解有沒(méi)有其他催化劑,以及影響過(guò)氧化氫分解速率的因素除催化劑外還有哪些。

Ⅰ.提出問(wèn)題:氧化鐵能否作過(guò)氧化氫分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?

實(shí)驗(yàn)探究:步驟見(jiàn)題干。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:

(1)催化劑可以加快反應(yīng)速率,且反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量保持不變。實(shí)驗(yàn)步驟①的現(xiàn)象氧化鐵可以加快產(chǎn)生氧氣的速率,還需要驗(yàn)證反應(yīng)前后氧化鐵的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量保持不變;因此步驟②證明氧化鐵的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生變化;③中如果a=1g,證明氧化鐵的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生變化。綜合步驟①②③可知,氧化鐵可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑。

(2)試管A中過(guò)氧化氫在氧化鐵做催化劑的條件下分解生成氧氣和水,反應(yīng)的文字表達(dá)式為

實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià):

實(shí)驗(yàn)步驟④是以氧化鐵和二氧化錳分別催化相同的過(guò)氧化氫溶液來(lái)對(duì)照,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟④的目的是比較氧化鐵和二氧化錳的催化效果,若觀察到D加二氧化錳的試管中產(chǎn)生氣泡的速率比C加氧化鐵的試管中快,由此可以得到的結(jié)論是相同條件下,二氧化錳的催化效果比氧化鐵好。

Ⅱ.探究過(guò)氧化氫溶液濃度對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響。

交流討論:可以通過(guò)測(cè)定相同條件下不同濃度過(guò)氧化氫溶液產(chǎn)生相同體積氧氣的時(shí)間或單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積來(lái)探究,AC都符合題意。

實(shí)驗(yàn)探究:

按圖1裝置和題干中的條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到相關(guān)數(shù)據(jù)繪制圖像如圖2、圖3

2是不同濃度過(guò)氧化氫溶液分解時(shí)氣壓與時(shí)間的關(guān)系,圖3是不同濃度過(guò)氧化氫溶液分解時(shí)溫度與時(shí)間的關(guān)系,分析圖2和圖3中的數(shù)據(jù)可以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論,

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:

2說(shuō)明過(guò)氧化氫溶液濃度與反應(yīng)速率之間的關(guān)系是過(guò)氧化氫溶液濃度越大,反應(yīng)速率越快,結(jié)合圖3,以10%H2O2溶液為例分析,三頸瓶?jī)?nèi)氣壓后來(lái)慢慢降低的原因是實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,溫度逐漸降低,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是某化學(xué)小組部分實(shí)驗(yàn)過(guò)程的裝置圖:

1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:b_____

2A圖中所稱食鹽的質(zhì)量為_____g,若食鹽與砝碼的位置顛倒了,游碼顯示仍為A圖,則食鹽的實(shí)際質(zhì)量為_____g

3)如圖B所示操作,可能造成的后果是_____

4)欲量取40mL水,應(yīng)選用的儀器是50mL的量筒和_____,某同學(xué)如C圖讀數(shù),則實(shí)際量取的液體_____40mL(填“大于”“小于”或“等于”)。

5)指出D操作可能造成的后果_____

6)如圖2所示,實(shí)驗(yàn)室要加熱約150mL的水,要完成該實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備的儀器有_____(填序號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】按要求填寫(xiě)表中空格:

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄坑绊懥蛉紵齽×页潭鹊囊蛩?/span>

如圖,分別將相同質(zhì)量的硫粉在空氣和氧氣中燃燒。

1)硫在空氣里燃燒的符號(hào)表達(dá)式為__________________

2)集氣瓶中事先加少量水的目的是_________________________

3)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出明亮的__________色火焰,放熱,產(chǎn)生____________

4)通過(guò)對(duì)比兩瓶中燃燒的現(xiàn)象,可以說(shuō)明影響硫燃燒劇烈程度的因素是________

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【題目】綠色植物不但能美化環(huán)境,還可以吸收空氣中的有害氣體,起到凈化空氣的作用。一塊面積為60000m2的綠化區(qū)域,種植了夾竹桃、垂柳、大葉黃楊等綠色植物,晴天時(shí),通常每天每平方米葉片約吸收2.5g二氧化硫、一氧化碳等有害氣體。請(qǐng)回答:

(1)造成空氣污染的有害氣體分別是二氧化硫、一氧化碳和_______(填化學(xué)符號(hào))

(2)試計(jì)算,一個(gè)月(30天晴天計(jì))這片綠化區(qū)域能吸收____噸的有害氣體(要有計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】1為利用氣壓傳感器測(cè)定紅磷燃燒時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)氣壓變化的實(shí)驗(yàn)裝置。點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后,立即伸入集氣瓶中并把塞子塞緊,待紅磷熄滅并冷卻后,打開(kāi)止水夾,集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的變化情況如圖2。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A. BC段氣壓增大的主要原因是紅磷燃燒放熱

B. CD段氣壓減小的主要原因是集氣瓶?jī)?nèi)氧氣被消耗且瓶?jī)?nèi)溫度逐漸降低

C. DE段氣壓增大的主要原因是打開(kāi)止水夾后,燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中,集氣瓶?jī)?nèi)氣體體積減小

D. 若用木炭代替紅磷完成此實(shí)驗(yàn),集氣瓶?jī)?nèi)氣壓變化趨勢(shì)與圖2基本一致

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】回答下列與含碳物質(zhì)有關(guān)的問(wèn)題。

1)普通干電池采用石墨作為電極材料,是利用其優(yōu)良的__________性;

2)天然氣的主要成分是甲烷,寫(xiě)出甲烷燃燒的化學(xué)方程式________________

3)酒精是______可再生不可再生)能源,以一定比例添加到汽油里,成為乙醇汽油,其優(yōu)點(diǎn)是________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列各圖中有關(guān)信息,回答下列問(wèn)題:

1)寫(xiě)出儀器的名稱:①___________,②___________

2)若用裝置B制取氧氣時(shí),反應(yīng)的文字表達(dá)式為_______________,屬于______(填分解化合)反應(yīng);實(shí)驗(yàn)時(shí),長(zhǎng)頸漏斗下端要伸入液面以下,其原因是_____________。若要收集到較純凈的氧氣,其收集裝置應(yīng)選_____(填字母)。

3)實(shí)驗(yàn)制取二氧化碳選擇的藥品有___________________,反應(yīng)的文字表達(dá)式是___________,實(shí)驗(yàn)室常用裝置C制取二氧化碳,與裝置B相比,其優(yōu)點(diǎn)是_______________。若用G裝置收集二氧化碳?xì)怏w,氣體應(yīng)從_______端(填“a”“b”)進(jìn)入,其驗(yàn)滿的方法是_________________

4)已知:氨氣是一種具有刺激性氣味的無(wú)色氣體,密度比空氣小,極易溶于水,實(shí)驗(yàn)時(shí)常用氯化銨和熟石灰的固體混合物來(lái)制備氨氣,請(qǐng)你從圖中選擇制備一瓶氨氣所需要的裝置組合為__________(填字母)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案與實(shí)驗(yàn)結(jié)論相對(duì)應(yīng)的是(

選項(xiàng)

A

B

C

D

方案

結(jié)論

比較呼出氣體中二氧化碳含量較空氣中的多

說(shuō)明白煙具有

助燃性

說(shuō)明氨分子在不斷地運(yùn)動(dòng),而酚酞分子不運(yùn)動(dòng)

說(shuō)明水與水蒸氣可以相互轉(zhuǎn)化

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是中學(xué)化學(xué)常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置。

1)請(qǐng)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:_______________

2)用高錳酸鉀加熱制取氧氣時(shí),其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是___。選用的發(fā)生裝置是___;若要收集較純凈的氧氣,應(yīng)選用___裝置;在試管口放一團(tuán)棉花的目的是____;試管口要略向下傾斜的目的是為了____

3)某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中及結(jié)束時(shí),若發(fā)現(xiàn)試管破了,造成試管破裂的原因可能是下列中的:____。(在下面ABCD的選項(xiàng)中選)

沒(méi)有給試管均勻預(yù)熱;試管外壁有水;試管口沒(méi)有略向下傾斜;忘了加催化劑;加熱時(shí)試管與燈芯接觸;加熱后立即用冷水沖洗。

A ①②③④⑤ B ①②③⑤⑥ C ②③④⑤⑥ D ①⑤⑥

4)實(shí)驗(yàn)室如果選用B制取氧氣,其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是____。用D裝置收集氧氣,其驗(yàn)滿的方法是________。若選E裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從____進(jìn)入。

5)在常溫下,用大理石和稀鹽酸(液體)制取二氧化碳,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____;由于二氧化碳能溶于水、密度比空氣大,可以選用____裝置進(jìn)行收集。

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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