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13.在一定條件下某密閉容器中的物質充分反應,測得反應前甲、乙、丙、丁的質量(單位:g)分別為3、24.5、3、0;測得反應后四種物質的質量(單位:g)分別是21.1、待測、3、6.4,則“待測”的數值是0,該反應中乙物質的類別是化合物.

分析 該題主要考查的知識點為質量守恒定律.要做對該題可分兩步走,第一,先根據反應前后物質的總重量不變,求出待測處的數值即反應后乙的質量.3+24.5+3+0═21.1+待測+3+6.4,故待測的數值是0.第二:根據反應前后各物質質量的增減,知道反應物是乙,生成物是甲和丁.

解答 解:反應前后物質的總重量不變,待測處的數值=(3+24.5+3+0)-(21.1+3+6.4)=0;
反應前后各物質質量的增減,知道反應物是乙,生成物是甲和丁.該反應可表示為:乙→甲+丁;故乙為化合物;
答案:0;化合物.

點評 本題考查質量守恒定律的內容以及應用并結合著圖表,很具有新穎性,同時也考查了學生的分析和應變能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.化學用語是研究化學的工具,用符號表示
兩個氧原子2O                
三個銅原子3Cu                  
1個氦原子He
一個鋁離子Al3+                
兩個鎂離子2Mg2+

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.在裝有水的四個燒杯中,分別加入少量食鹽、菜油、牛奶和面粉,充分攪拌后可形成溶液的是(  )
A.食鹽B.菜油C.牛奶D.面粉

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.為探究堿的性質,進行如下實驗.

(1)如圖(甲)所示,加入一定量的鹽酸后,溶液顏色的變化為紅色變為無色.
(2)如圖(乙和丙)所示,同時將兩支充滿CO2的相同試管分別倒扣在等體積的水和NaOH溶液中,一段時間后,丙中液面高于乙,說明NaOH與CO2發生了反應,該反應的化學方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.本實驗中乙的作用是對比實驗.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示,下列說法中正確的是(  )
A.40℃時,甲溶液的質量分數一定大于乙溶液的質量分數
B.將20℃時甲的飽和溶液升溫到40℃,溶質的質量分數變大
C.20℃時,100g甲的飽和溶液中溶質的質量是30g
D.40℃時,在100g水中分別加入50g甲、乙,均能形成飽和溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.某活動小組向裝有一定質量石灰漿的燒杯中加入一定質量的飽和碳酸鈉溶液并攪拌,充分反應后過濾,得到濾渣和濾液,現在他們要對所得濾渣及其對應濾液的成分進行探究.
(1)取少量濾渣加入少量的水洗滌后,再加入少量水振蕩,滴加酚酞試液,若變紅,則濾渣中含有氫氧化鈣、碳酸鈣,濾液中含有氫氧化鈉.
(2)若(1)中酚酞試液不變紅,請設計實驗驗證濾液的成分.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.今天是化學興趣小組活動日,同學們展開了一系列探究,也請你參與.
(1)某實驗測出人呼吸中各種氣體的體積分數,如表所示:
氣體吸入氣體呼出氣體
x78%75%
y21%15%
CO20.03%3.68%
水蒸氣0.06%5.44%
其他0.91%0.88%
①請你判斷:x是氮氣,因參與人體新陳代謝而消耗的氣體是氧氣.
②請你分析:x氣體在呼吸過程中沒有參與化學反應,但在呼出氣體中體積分數卻減少了,原因是由于呼出的氣體中二氧化碳與水蒸氣含量增加而引起的.
(2)老師拿出兩瓶無標簽的試劑,分別是固體和液體.他取少量試劑在試管中混合,立即產生一種無色氣體.此氣體是什么物質?請你完成驗證它的實驗方案:
猜  想實驗步驟現象及結論
該氣體可能是氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.化學就在我們身邊,人類的衣、食、住、行都離不開化學,如圖圖片中的內容屬于化學直接保障人體健康的貢獻是(  )
A.人造大理石B.開發新能源-可燃冰
C.合成洗滌劑D.合成藥物

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.請結合如圖中實驗室常用裝置,回答有關問題:

(1)寫出圖B中反應容器a的名稱長頸漏斗.
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發生裝置是A(填字母)
(3)若要制取CO2,在B裝置中裝有石灰石,那么a中應加入稀鹽酸,該反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;如果用E裝置收集二氧化碳氣體,則氣體應從b端進入(填“b”或“c”).
(4)實驗室如用塊狀固體和液體,不需加熱制取氣體,可將B裝置改進為C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體),其優點是可以控制反應的發生與停止.

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