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17．下列變化中，一定發生了化學變化的是（　　）

	A．	爆炸		B．	活性炭凈化水
	C．	工業上用空氣制氧氣		D．	天然氣燃燒

分析化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區別是否有新物質生成；據此分析判斷．

解答解：A、爆炸分為物理爆炸（例如鍋爐爆炸）和化學爆炸（炸藥爆炸）．
B、活性炭凈化水過程中沒有新物質生成，屬于物理變化．
C、工業上用空氣制氧氣過程中只是狀態發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．
D、天然氣燃燒過程中有新物質二氧化碳等生成，屬于化學變化．
故選D．

點評本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化．

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．網絡游戲《英雄聯盟》中的簡化語言“666”在化學里竟然還是一種農藥．它的學名為六氯環己烷，即它的分子由六個碳原子、六個氫原子和六個氯原子構成．下列關于六氯環已烷的說法正確的是（　　）

	A．	六氯環已烷的化學式為C₆H₆Cl₆
	B．	六氯環已烷的相對分子質量為291g
	C．	六氯環已烷中碳元素的質量分數最小
	D．	六氯環已烷碳元素、氫元素和氯元素的質量比是1：1：1

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．關于催化劑的說法正確的是（　　）

	A．	催化劑只能加快化學反應速率
	B．	催化劑在化學反應前后其質量和化學性質不變
	C．	能使任何物質間都發生化學反應
	D．	二氧化錳可作任一反應的催化劑

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．

水是生命之源，請回答下列有關水的問題：
（1）小剛采集到一瓶渾濁的嘉陵江水，判斷該江水是硬水還是軟水，可加入肥皂水進行檢驗．生活中常用煮沸的方法降低水的硬度．實驗室凈水程度最高的操作是蒸餾．
（2）有關電解水實驗（如圖）的敘述中，不正確的是B（填字母）．
A．a中的氣體可以燃燒
B．該實驗證明水是由氫氣和氧氣組成
C．與a 電極管相連的是正極，與b電極管相連的是負極
D．正極與負極產生的氣體的體積比是1：2
（3）電解水的化學符號表達式2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

12．如表列出的是1～18號元素的部分最高正化合價和最低負化合價．

（1）11號元素屬于金屬元素（填“金屬”或“非金屬”），它在化學反應中形成的離子與Ne（寫元素符號）原子具有相同的核外電子排布．
（2）16號元素的原子核外電子數為16，推測該元素最低負化合價為-2，最高正化合價的氧化物的化學式為SO₃．
（3）從化合價角度分析，我們可以發現一些規律．請寫出其中的一個：同一族中，最高正化合價相同．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．某化學小組用一定量AgNO₃和Al（NO₃）₃的混合溶液加入銅粉和鋅粉，充分反應后過濾，得到溶液甲和固體乙，則：
①溶液甲中一定含有Al（NO₃）₃和Zn（NO₃）₂
②溶液甲的質量一定比原混合溶液的質量小
③若溶液甲是藍色，則溶液甲一定含有Al（NO₃）₃、Zn（NO₃）₂和Cu（NO₃）₂
④若向固體乙上滴加鹽酸時沒有氣泡產生，則向溶液甲中滴加稀鹽酸一定沒有沉淀產生
上述四種說法正確的為（　　）

A．

①②

B．

①③

C．

①②③

D．

③④

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．人類的生活、生產離不開水．

（1）自然界的水都不是純水、自來水廠利用沉淀、過濾、吸附和消毒等方法凈化水．
（2）取某小區等量的自來水和直飲水，分別加入等量肥皂水并攪拌，發現直飲水中有大量泡沫，沒有浮渣，說明直飲水是軟水．
（3）日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中既能降低水的硬度，又可以殺菌消毒的方法是煮沸．
（4）某同學探究水的組成，按圖C所示做電解水的實驗．實驗開始后發現兩極都有氣泡冒出，為檢驗b中氣體，打開活塞．用燃著的木條靠近管口，可觀察到氣體燃燒、產生淡藍色的火焰現象．電解水反應的符號表達式為2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑，實驗證明水是由氫、氧兩種元素組成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

6．為了測定實驗中高錳酸鉀的純度（雜質不參加反應），取16g該樣品加熱，完全反應后，稱量剩余固體的質量為14.4g．求樣品中高錳酸鉀的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

18．將一包氫氧化鈉和碳酸鈉的固體混合物溶于50g水制成溶液，然后向其中加入溶質的質量分數為10%的氫氧化鈣溶液至反應剛好完全時，生成沉淀10g，將濾液蒸干后得到固體25g．求：
（1）原固體混合物中氫氧化鈉的質量．
（2）共用去氫氧化鈣溶液多少克？
（3）反應后所得濾液中溶質的質量分數？

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