【題目】鹽酸是一種主要的工業(yè)用酸，下列關(guān)于鹽酸的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）
A．鹽酸是氯化氫氣體的水溶液
B．濃鹽酸是黃色有刺激性氣味的液體
C．人的胃液里含少量的鹽酸，可以幫助消化
D．濃鹽酸具有揮發(fā)性，在空氣中會(huì)形成白霧
芝麻開花課程新體驗(yàn)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)和科學(xué)研究的重要工具，下列對(duì)于元素周期表的使用方法不正確的是
A．查閱某種元素的相對(duì)原子質(zhì)量
B．確定元素的種類
C．利用元素周期表中的元素任意組合成我們希望得到的新物質(zhì)
D．利用原子序數(shù)，在元素周期表中查找該元素的元素符號(hào)及元素名稱
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線。將t3 ℃時(shí)相同質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，只有甲的溶液中有固體析出。則乙的溶解度曲線為________(填“X”或“Y”)；甲和乙的溶解度相等時(shí)的溫度為________；t3 ℃時(shí)，將30 g甲的飽和溶液稀釋為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液，需加水的質(zhì)量為________g。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】一名同學(xué)把“十一”去祖山旅游時(shí)灌裝的一瓶山泉水帶到實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸餾水。
請(qǐng)回答下列問題：
(1)取水后加入明礬的作用是__________________________________________ 。
(2)進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是 ______。
A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊 B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C．濾紙的邊緣要低于漏斗口 D．液面不要低于濾紙邊緣
(3)向?yàn)V液中加入活性炭，利用其 ______ 性，除去水樣中的色素和異味。
(4)消毒劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應(yīng)用于自來(lái)水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為_______。
(5)在制取蒸餾水的過(guò)程中，在水中要放碎瓷片，其作用是__________________________
(6)對(duì)于靜置、吸附、過(guò)濾、蒸餾等凈化水的操作，①上述操作中，凈化程度由高到低的順序是 _________________________________________；②可以降低水硬度的是______。
(7)下列方法不能用于鑒別蒸溜水和硬水的是________ 。
A.加熱蒸發(fā) B.加肥皂水 C.測(cè)導(dǎo)電性 D.觀察顏色
(8)今春我國(guó)云貴等五省出現(xiàn)百年不遇的干旱，部分土地甚至因嚴(yán)重缺水而不能耕種，城市居民的生活用水也相當(dāng)緊張。針對(duì)這個(gè)事實(shí)，你有什么建議？(要求從以下三個(gè)方面說(shuō)明)
①開發(fā)水資源：__________________________________；
②節(jié)約用水：__________________________________________________；
③環(huán)境保護(hù)：___________________________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】為測(cè)定某CuSO4溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，化學(xué)小組的同學(xué)取CuSO4溶液100 g，向其中滴加一定濃度的NaOH溶液，至不再產(chǎn)生沉淀為止，共用去NaOH溶液80 g，過(guò)濾，得到濾液175.1 g。請(qǐng)計(jì)算：
(1)該反應(yīng)生成沉淀________g；
(2)該CuSO4溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)。請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)要求回答相關(guān)問題:
【活動(dòng)與探究一】用對(duì)比實(shí)驗(yàn)方法探究二氧化碳的性質(zhì)。
(1) 實(shí)驗(yàn)一中振蕩3個(gè)礦泉本塑料瓶，觀察到塑料瓶變癟的程度為A > B > C,其中變渾濁的瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________;對(duì)比A瓶與______(填“B”或“C”)瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可證明C02能與NaOH發(fā)生反應(yīng)。
(2) 實(shí)驗(yàn)二觀察到C裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是______________________結(jié)論是__________________________(用化學(xué)方程式表示)。
【活動(dòng)與探究二】用變量控制方法探究影響物質(zhì)溶解性的因素。
(3)實(shí)驗(yàn)三目的是探究________對(duì)硝酸鉀溶解性的影響；實(shí)驗(yàn)四是探究溶劑種類對(duì)物質(zhì)溶解性的影響，該實(shí)驗(yàn)中需要控制的變量是溫度和__________________.
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)物質(zhì)之間的反應(yīng)奧妙無(wú)窮。在一次化學(xué)探究活動(dòng)中，同學(xué)們從不同角度對(duì)稀鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)進(jìn)行了探究，請(qǐng)你參與并填寫以下空白。
(1)如何用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)。
第一組同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案一：
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
先用pH試紙測(cè)定稀鹽酸的pH，再逐漸滴加氫氧化鈉溶液，并不斷振蕩，同時(shí)測(cè)定混合液的pH | pH逐漸________(填“變大”或“變小”)，最后pH≥7 | 稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng) |
①請(qǐng)你分析：上述方案中為什么強(qiáng)調(diào)只有測(cè)得的pH≥7才能證明反應(yīng)了？_____________________________________________。
②寫出稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________。
(2)第二組同學(xué)在做完稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)后，為探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng)，設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案二：
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量上述反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加酚酞溶液 | 若______________ | 氫氧化鈉溶液過(guò)量 |
若無(wú)明顯現(xiàn)象 | 稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng) |
此時(shí)有同學(xué)提出方案二不能證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)，其原因是________________________________，為此，還需要選擇________________或________，再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)即可。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（10湖北省黃石市21）已知A—G為中學(xué)化學(xué)中常見物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分生成物已略去），其中A、E、F為單質(zhì)，A、E為固體，E為產(chǎn)量最大的金屬，C、F為氣體，反應(yīng)②為實(shí)驗(yàn)室制取C的方法。請(qǐng)回答下列問題：
（1）反應(yīng)①的反應(yīng)類型為 。
（2）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
B ；G 。
（3）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式 。
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