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下列關于空氣的說法中，不正確的是( )

A. 工業上采用分離液態空氣法獲得氧氣 B. 二氧化硫是空氣污染物之一

C. 空氣中氧氣質量占空氣質量的21% D. 空氣中的氧氣來源于綠色植物的光合作用

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源：廣東省2017屆九年級下學期二模化學試卷 題型：單選題

下列說法不符合“改善環境質量，推動綠色發展”這一主題的是

A. 垃圾分類處理 B. 農田過量施用農藥、化肥

C. 工廠的廢水經處理后再排放 D. 購物時用布袋代替塑料袋

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科目：初中化學 來源：陜西省西安市2018屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

下列微觀模擬圖中的○和●分別表示氫原子和氧原子,則有關說法正確的是

A. ①②均為混合物 B. 只有③是單質

C. ①④均是化合物 D. ④在一定條件下可分解成②和⑤

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科目：初中化學 來源：吉林省2019屆九年級上學期期中檢測化學試卷 題型：簡答題

多角度認識物質，有助于我們更好地理解化學知識。

（1）化學是研究物質的，物質又是變化的，用化學符號表示下列化學反應：

①有大量白煙生成的化合反應________________________________；

②有水生成的分解反應______________________________________。

（2）化學研究物質的性質，下列物質的用途與其物理性質有關的是________。

A．稀有氣體用作焊接金屬的保護氣　B．銅用于制導線　C．氮氣用作食品防腐劑　D．氧氣用于醫療急救

（3）化學研究物質的組成，葡萄糖(C6H12O6)是由________種元素組成的，其中碳、氧兩種元素的質量比為________。

（4）化學還研究物質的結構，如鎂是由________(填“分子”“原子”或“離子”，下同)構成的，氯化鈉是由________構成的。請用微粒觀點解釋：

①氣體二氧化碳能被壓縮成液態貯存在鋼瓶中的原因是___________________；

②氣態二氧化碳與液態二氧化碳化學性質相同的原因是____________________________。

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科目：初中化學 來源：吉林省2019屆九年級上學期期中檢測化學試卷 題型：單選題

從下列圖示可以了解的信息中，正確的是(　　)

A. ：此圖是一種原子的結構示意圖

B. ：此圖中元素的相對原子質量為18

C. ：若“”表示氧原子，則此圖可表示氧氣分子

D. ：表示單質鈉中鈉元素的化合價為＋1價

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科目：初中化學 來源：福建省莆田市2018屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型：科學探究題

李鬼同學欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題。她設計并完成了下表所示的探究實驗：

	實驗操作	實驗現象	實驗結論或總結
結論	總結
實驗一	取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條	有氣泡產生，木條不復燃	過氧化氫常溫下分解產生氧氣，但是_____填（“較快”或“較慢”）。	____________________
實驗二	向盛有5mL水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條	沒有氣泡產生，小木條不復燃	二氧化錳加入水中不能產生氧氣。
實驗三	_________________	有氣泡產生，______________	二氧化錳能加快過氧化氫的分解

(1)請你幫李鬼同學填寫上表中未填完的空格。

(2)在李鬼的探究實驗中，“實驗一”和“實驗二”起著_______作用。

(3)李逵同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內的“總結”，她補充設計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明。第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是：_____________；第二方面的實驗是利用“實驗三”反應后試管內的剩余物繼續實驗。往剩余物試管中再加入5ml5%過氧化氫溶液，伸入帶火星小木條；其目的是：________________________________________。

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科目：初中化學 來源：福建省莆田市2018屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型：單選題

下列微粒結構示意圖中表示陽離子的是

A. B.