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二氧化碳可以用于保藏食品的原因是
 
考點:二氧化碳的用途
專題:碳單質與含碳化合物的性質與用途
分析:干冰是二氧化碳的固體,干冰升華時能吸收熱量,所以干冰經常被用作制冷劑.
解答:解:干冰可作致冷劑,是因為干冰升華時吸熱,降低周圍環境溫度,不利于微生物的生存.
答案:干冰升華時吸熱,降低周圍環境溫度,不利于微生物的生存;
點評:干冰是二氧化碳的固體,易升華吸收熱量,所以干冰經常被用作制冷劑.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

在學習微粒的有關知識時,老師用如圖所示裝置進行實驗:A中充滿氯化氫(HCl)氣體,B中充滿氨氣(NH3),已知氨氣和氯化氫極易溶于水,氨氣與氯化氫相遇發生如下化學反應:氨氣+氯化氫(白色固體)→氯化銨,冒出大量白煙,又知分子運動速率和其質量成反比.
回答下列問題:
(1)若要在該裝置中觀察到白煙,應怎樣操作?
 
.產生的白煙距離
 
(填“A”或“B”)瓶一端近,原因是:
 
.從這個實驗還可以獲得關干微粒的信息是
 
 
(任寫兩點).
(2)若關閉活寒a、b、c,在燒杯的水中滴入幾滴無色酚酞.然后將膠頭滴管中的水擠入B瓶中,再打開活塞a、b,看到的現象是
 
,產生此現象的原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

結合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出儀器的名稱②
 

(2)實驗室只用一種藥品且選用裝置A作為制取氧氣的發生裝置,發生反應的化學方程式為
 
,反應的類型為
 
反應.收集氧氣可選用E裝置,理由是
 
,若選擇B裝置收集氧氣,則驗滿的方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

我國是一個鋼鐵大國,鋼鐵產量為世界第一.某化學實驗小組的同學用下面的裝置在實驗室中模擬煉鐵.請你和他們一起完成相關探究.

(1)操作順序是實驗成敗的關鍵,對于該實驗,應
 
.(填“先通入一氧化碳”或“先點燃酒精燈”)
(2)反應中可觀察到粗玻璃管內的固體逐漸由
 
色變成
 
色,寫出該反應的化學方程式
 

(3)產物的檢驗:
①初步檢驗:甲同學想對反應后的產物進行初步檢驗,請你幫他想出一個物理方法:
 

②進一步驗證:乙同學想用化學方法對產物進一步驗證,他將反應后的黑色粉末加入足量的硫酸銅溶液中,發現只有部分變紅.請寫出生成紅色物質的化學方程式:
 

(4)質疑與探究:
①乙同學對產物的成分產生了質疑,查閱相關資料之后得知,一氧化碳還原氧化鐵是一個逐漸的過程.
首先是Fe2O3被還原為Fe3O4:3Fe2O3+CO
 400℃-500℃ 
.
 
2Fe3O4+CO2
然后是Fe3O4被還原為FeO:
 
+
 
 500℃-600℃ 
.
 
 
+
 

最后是FeO被還原為Fe:FeO+CO
 600℃以上 
.
 
Fe+CO2
②通過以上分析,甲乙兩位同學對反應后黑色固體的成分進行了猜想:
已知:FeO、Fe3O4均為黑色,且Fe3O4有磁性.FeO、Fe3O4都不與硫酸銅溶液反應.
猜想一:Fe與Fe3O4;猜想二:Fe與FeO;猜想三:Fe與Fe3O4和FeO.
③為了對產物固體成分進行更客觀的分析.甲乙同學將所做實驗整理如下:
 實驗內容  實驗現象  實驗結論
 將反應后得到的黑色粉末用磁鐵吸引  
 
 猜想一成立
 將反應后得到的黑色粉末加入足量的硫酸銅溶液中  
 
 猜想一成立
④實驗反思:為了提高鐵的產率,應適當
 
(填“降低”或“提高”)反應溫度.

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據下列碳單質的性質寫出它們的一項用途:
(1)金剛石在天然物質中硬度最大
 

(2)活性炭具有良好的吸附性
 

(3)石墨軟且滑膩
 

(4)石墨具有良好的導電性
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

為了社會的可持續發展,人類必須重視環境保護,請將下列的環境問題、造成緣由、解決方法用線連接.

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科目:初中化學 來源: 題型:

硫酸和鹽酸既是實驗室常用的試劑,也是重要的化工原料.它們既有相似之處,又有不同之點.則回答:
(1)打開兩瓶分別盛有濃硫酸和濃鹽酸的試劑瓶,瓶口出現白霧的則是
 

(2)從組成上看,硫酸和鹽酸兩種酸的不同點是
 
,它們水溶液的pH都
 
7(填“大于”、“小于”或“等于”).
(3)它們都能除鐵銹,寫出鹽酸與鐵銹主要成分反應的化學方程式
 

(4)它們都能與堿反應生成鹽和水,該類反應叫
 
反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:

按要求寫出下列元素符號:
(1)磷
 
;(2)鐵
 
;(3)汞
 
;(4)銅
 
;(5)氧
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示,把下列實驗所用的儀器的標號填在橫線上:

(1)吸取和滴加少量液體時要用到
 

(2)少量試劑反應時,可選用
 

(3)取一定量液體藥品需要用
 

(4)收集氣體時,需選用的是
 

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同步練習冊答案
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