A. | 實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣 2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑ 分解反應 | |
B. | 鐵絲在氧氣中燃燒 3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4 氧化反應 | |
C. | 高爐煉鐵原理 Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2 置換反應 | |
D. | 用熟石灰處理硫酸廠的廢水:Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+H2O 復分解反應 |
分析 據化學方程式判斷正誤的方法需考慮:應用的原理是否正確;化學式書寫是否正確;是否配平;反應條件是否正確;↑和↓的標注是否正確.若化學方程式書寫正確,再根據反應特征確定反應類型.
解答 解:A、該化學方程式書寫完全正確,且該反應符合“一變多”的特征,屬于分解反應,故選項化學方程式及基本反應類型均正確.
B、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,正確的化學方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4,屬于化合反應,氧化反應不屬于基本類型,故選項錯誤.
C、該化學方程式書寫完全正確,該反應的反應物是兩種化合物,不屬于置換反應,故選項錯誤.
D、用熟石灰處理硫酸廠的廢水的方程式是Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O,屬于復分解反應,題目中沒有配平,故選項錯誤.
故選:A.
點評 本題難度不大,在解此類題時,首先分析應用的原理是否正確,然后再根據方程式的書寫規則進行判斷;化學方程式正誤判斷方法是:先看化學式是否正確,再看配平,再看反應條件,再看氣體和沉淀,最后短線改成等號.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗目的 | 實驗設計 |
A | 鑒別滌綸面料與羊毛面料 | 取樣后,分別灼燒,聞氣味 |
B | 食鹽溶液和鹽酸 | 取樣后,滴加無色酚酞試液 |
C | 鑒別碳粉和氧化銅粉末 | 取樣后,分別加入稀硫酸,加熱 |
D | 區分硝酸銨粉末和氧化鈣粉末 | 取樣后,分別加水 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 城市主干道灑水保潔 | B. | 使用電動汽車使生活更加便捷 | ||
C. | 提倡使用太陽能熱水器 | D. | 豐收后焚燒作物秸稈為天地施肥 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | CO的含量增加會導致溫室效應 | |
B. | 二氧化碳用于滅火,既利用了它的物理性質也利用了它的化學性質 | |
C. | 將二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中,溶液呈紅色,說明二氧化碳是一種酸 | |
D. | 室內放一盆澄清的石灰水可以防止CO中毒 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
資料名稱 | 物理性質描述 | 化學性質描述 |
《化學辭典》,顧翼東編,1989年版P637 | 白色無定形粉末或白色至淡綠色六方晶體 | 與空氣接觸易被氧化,將細粉噴于空氣中,則立即燃燒出火花 |
《大學普通化學(下冊)》傅鷹著P637 | 白色沉淀 | 此沉淀易被氧化成微綠色Fe3(OH)8 |
《普通化學教程》(下冊)P788 | 白色 | 能強烈吸收O2,迅速變成棕色Fe(OH)3.這時作為氧化的中間產物為土綠色,其中含有Fe2+、Fe3+. |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 | |
方案1 | 取該樣品少量于試管里,加入適量的水,振蕩,過濾,向濾液中加入無色酚酞試液,觀察 | 溶液變成紅色 | 白色物質中一定有氧化鈉 |
方案2 | 取該樣品少量于試管里,滴加足量鹽酸,觀察 | 溶液中有氣泡冒出 | 白色物質中一定有碳酸鈉. |
方案3 | (1)取該樣品少量于試管里,加入適量的水,振蕩,過濾,向濾液中加入過量的氯化鈣溶液溶液 (供選試劑:A.石灰水B.氯化鈣溶液 C.硫酸銅溶液) (2)過濾,再向濾液里滴加無色酚酞試液. | 出現白色沉淀 無明顯現象出現 | 乙(在甲、乙、丙中選)的猜想成立. |
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