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1.下列整理的與化學(xué)有關(guān)的知識內(nèi)容不完全正確的一組是(  )
A食品保鮮的辦法B滅火實(shí)例與原理
填充氮?dú)?-防止變質(zhì)
放入生石灰--防止受潮
放入細(xì)鐵粉--防止受潮和變質(zhì)
油鍋著火時用鍋蓋蓋滅--隔絕空氣
住宅失火時用水滅火--降低著火點(diǎn)
撲滅森林火災(zāi)時設(shè)置隔離帶--隔離可燃物
C日常物質(zhì)的區(qū)別D化學(xué)中常見的“三”
水和軟水--加肥皂水并攪拌
羊毛和化纖--點(diǎn)燃后聞氣味
氯化銨和磷礦粉--觀察顏色
三種可燃性氣體--H2、CO、O2
三種可加熱儀器--試管、燒杯、蒸發(fā)皿
構(gòu)成物質(zhì)的三種粒子--分子、原子、離子
A.AB.BC.CD.D

分析 A、氮?dú)鉄o毒,化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定;生石灰能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣;鐵能夠和水、氧氣反應(yīng)生成鐵銹.
B、滅火的方法有:(1)與空氣(或氧氣)隔絕.(2)降溫到可燃物的著火點(diǎn)以下.(3)撤走可燃物.
C、用肥皂水可以檢驗(yàn)水的軟硬;灼燒蛋白質(zhì)時能夠產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味;根據(jù)顏色可以對物質(zhì)進(jìn)行區(qū)分.
D、氧氣能夠支持燃燒,但是不能燃燒;試管、蒸發(fā)皿可以直接加熱,燒杯可以間接加熱;有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的,有些物質(zhì)是由原子構(gòu)成的,有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的.

解答 解:A、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,在通常情況下一般不能和其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),可以用作食品保護(hù)氣;生石灰能夠吸收水蒸氣,可以用作食品干燥劑;鐵粉能夠吸收水蒸氣和氧氣,可以防止食品受潮和變質(zhì).正確;
B、蓋上鍋蓋可以使油與空氣隔絕,水蒸發(fā)時吸收熱量,可以降低溫度,但著火點(diǎn)不能降低,設(shè)置隔離帶可以使可燃物與火源分離.錯誤;
C、向水中加入肥皂水時,如果產(chǎn)生的泡沫較多,是軟水;如果產(chǎn)生的泡沫很少或不產(chǎn)生泡沫,是硬水;羊毛的主要成分是蛋白質(zhì),灼燒時能夠產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味;氯化銨是白色固體,磷礦粉是灰色固體.正確;
D、氫氣、一氧化碳具有可燃性,氧氣不具有可燃性;試管、燒杯、蒸發(fā)皿都可以用來加熱;分子、原子、離子是構(gòu)成物質(zhì)的三種基本粒子.錯誤.
故選BD.

點(diǎn)評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途,解答時要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì),然后再根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)方面進(jìn)行分析、判斷,從而確定物質(zhì)的用途.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.茶葉中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效,其化學(xué)式為C76H52O46,下列說法錯誤的是(  )
A.單寧酸由C、H、O三種元素組成
B.單寧酸中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
C.單寧酸中氫、氧元素的質(zhì)量比為26:23
D.單寧酸是有機(jī)化合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.盛堿液的試劑瓶若使用磨砂玻璃塞,時間長了可能生成Na2SiO3,而使瓶塞被粘住,則Na2SiO3中Si元素的化合價為(  )
A.-2B.+2C.+6D.+4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.(1)硅烷(SiH4)與甲烷的性質(zhì)具有許多相似性,如在點(diǎn)燃的條件下,都能燃燒生成相應(yīng)的氧化物.SiH4中硅元素的化合價是-4,SiH4在空氣中完全燃燒生成二氧化硅和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是SiH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SiO2+2H2O,硅烷的高科技應(yīng)用還在不斷出現(xiàn),包括用于制造先進(jìn)的復(fù)合材料,以下屬于復(fù)合材料的是B;
A.水泥         B玻璃鋼        C滌綸       D有機(jī)玻璃
(2)乙醛化學(xué)式為C2H4O,其中碳?xì)溲踉刭|(zhì)量比6:1:4,其中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.4%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.如圖1為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:

(1)t2℃時,甲、乙物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為甲>乙.
(2)若甲中混有少量的乙,可采取降溫結(jié)晶方法提取較純凈的甲.
(3)某同學(xué)進(jìn)行了如圖2實(shí)驗(yàn),得到相應(yīng)的溶液a、b、c.在a、b、c三杯溶液中,屬于飽和溶液的是b,溶液c中溶質(zhì)和溶劑質(zhì)量比為1:5.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.金屬單質(zhì)M與非金屬單質(zhì)硫發(fā)生如下反應(yīng)為2M+S$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$M2S.甲、乙兩組學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室分別進(jìn)行該實(shí)驗(yàn),加入的M和硫的質(zhì)量各不相同.充分反應(yīng)后,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表,則M的相對原子質(zhì)量是(  )
M的質(zhì)量/gS的質(zhì)量/gM2S的質(zhì)量/g
6.02.57.5
7.01.57.5
A.64B.56C.32D.23

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列實(shí)驗(yàn)所對應(yīng)的方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
選項(xiàng)實(shí) 驗(yàn) 目 的實(shí) 驗(yàn) 方 案
A分離NaCl和CaCO3的混合物溶解、過濾、蒸發(fā)濾液
B比較金屬鎂和鋁的活動性將鎂條和鋁條分別放入等質(zhì)量、等濃度的鹽酸中
C除去CO2中的CO將混合氣體通過足量的灼熱氧化銅
D證明NaOH溶液是否變質(zhì)取樣,加入少量稀鹽酸
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.如圖是有關(guān)二氧化碳性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn):(圖中插入集氣瓶內(nèi)的四朵紙花是用石蕊試紙做成)
(1)為保證實(shí)驗(yàn)成功,必須將盛放二氧化碳的集氣瓶正放,其原因是什么?實(shí)驗(yàn)①②的目的是什么?
(2)請描述出集氣瓶中③④兩處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
(3)通過上述實(shí)驗(yàn)探究可得出什么結(jié)論?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.請結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問題:

(1)a儀器名稱是酒精燈
(2)實(shí)驗(yàn)室若用B和C裝置制取氧氣,B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,該套發(fā)生裝置還可制的氣體是二氧化碳.
(3)若產(chǎn)生氣體速率過快,可采用稀釋雙氧水方法,控制氣流較平穩(wěn)
(4)當(dāng)氣泡往瓶外冒時,接下來的實(shí)驗(yàn)操作是將導(dǎo)管抽出,在水下用玻璃片蓋好取出,正放在桌上.

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同步練習(xí)冊答案
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