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12.過氧乙酸是一種常用的消毒劑.現有一過氧乙酸溶液,其溶質的質量分數為15%,求:
(1)100g過氧乙酸溶液中含溶質為多少?
(2)向100g該溶液中加入200g水,所得溶液的溶質的質量分數為多少?
(3)5%的過氧乙酸溶液是由15%的過氧乙酸溶液稀釋而成的,那么要配制100g該溶液,需要15%的過氧乙酸溶液多少克?需要加水多少毫升?

分析 (1)利用一定量溶液中溶質的質量=溶液質量×溶液中溶質的質量分數,由溶液質量100g和溶液的溶質質量分數15%,計算溶液中溶質的質量;
(2)加入水后溶液質量增大而溶質質量不變,利用溶液中溶質的質量分數的計算公式,計算加水后所得溶液的溶質質量分數.
(3)配制過程中溶質質量不變;由稀溶液的溶液質量和溶質質量分數可以計算出溶質質量,由溶質質量和濃溶液的溶質質量分數可以計算出濃溶液的質量,并據溶液的質量=溶液的密度×溶液的體積分析解答.

解答 解:(1)100g溶質質量分數為15%過氧乙酸溶液中含溶質的質量:100g×15%=15g,答:100g過氧乙酸溶液中含溶質為15g;
(2)向100g該溶液中加入200g水,所得溶液的溶質質量分數=$\frac{15g}{100g+200g}$×100%=5%.
答:所得溶液的溶質的質量分數為5%.
(3)要配制的過氧乙酸溶液中含有過氧乙酸的質量為:100g×5%=5g
設需要質量分數為15%過氧乙酸溶液的質量為x,則
x×15%=5g
x=33.3g
則需要加水100-33.3=66.7mL
答:需要15%的過氧乙酸溶液33.3g,需要加水66.7毫升.

點評 根據溶液中溶質的質量分數=$\frac{溶質的質量}{溶液的質量}$×100%,若已知等式中任意兩個量可計算第三個量.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.通過近一年的化學學習,你已經掌握了實驗室制取氣體的有關方法.請根據下圖回答問題:
(1)儀器①的名稱是錐形瓶
(2)B裝置在化學實驗中有廣泛的用途,被稱為“萬能瓶”.
①用排水法收集氧氣,可在B裝置中裝滿水后,使氧氣從a口進入(填“a”或“b”);
②若想得到干燥的氧氣,可在B裝置中加入濃硫酸進行干燥,則氣體應從b口進入(填“a”或“b”).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.重鉻酸鉀(化學式為K2Cr2O7)是一種強氧化劑,在加熱條件下重鉻酸鉀也能分解產生氧氣,反應的化學方程式為:4K2Cr2O7$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4K2CrO4+2X+3O2↑.K2Cr2O7屬于鹽(填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”),其中鉻元素的化合價是+6,K2Cr2O7分解生成X的化學式為Cr2O3

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

5.為了探究石灰石與稀鹽酸反應制備二氧化碳后的廢液中的溶質成分,將廢液過濾,取濾液20g于燒杯中,在不斷振蕩的條件下,向其中滴加質量分數為10.6%的碳酸鈉溶液直至過量,有關的變化如圖所示:根據題中有關信息和圖象分析回答下列問題
(1)原廢液中的溶質成分有HCl、CaCl2(用化學式回答)
(2)A點處溶液中溶質的質量是多少克?(通過計算回答)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列反應中,既不屬于分解反應也不屬于化合反應的是(  )
A.碳酸鈣 $\stackrel{高溫}{→}$氧化鈣+二氧化碳
B.紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$ 五氧化二磷
C.石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$ 二氧化碳+水
D.氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

17.有一包固體粉末,可能是碳酸鈣、硫酸鈉、硫酸銅、碳酸鈉中的一種或多種.某實驗小組對其成分進行了探究活動. 
第一步:取一定量的固體粉末.加入足量的水充分攪拌,溶液澄清,無沉淀,得到藍色溶液.則此固
粉末中一定沒有CaCO3;Na2CO3.(寫化學式)
第二步:為進一步確定此固體粉末的組成,實驗小組同學用天平稱46.2克此固體粉末,完全溶于水中得到245.6克溶液,再向其中加入溶質質量分數為8%的氫氧化鈉溶液,產生沉淀的質量與加入氫氧化鈉溶液質量的關系如圖所示.據圖回答:
(1)產生最大沉淀量時加入氫氧化鈉溶液的質量為200克.
(2)計算A點所示溶液中溶質的質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.用下列實驗操作可完成兩個實驗.

實驗一:粗鹽(所含雜質不溶于水)提純實驗.
(1)操作④中玻璃棒的作用是引流.
(2)粗鹽提純實驗的正確操作順序為(填操作序號)②③①④⑤.
實驗二:用提純得到的精鹽配制20%的氯化鈉溶液50克.
(1)步驟如下:
①計算:
②稱量和量取:稱量氯化鈉時,若發現天平指針向左偏(如圖),則應怎么處理?取出適量精鹽直至天平平衡
③溶解:
(2)下列實驗操作中會導致氯化鈉溶液溶質質量分數偏低的是BD.
A.操作中砝碼和氯化鈉左右盤放錯  B.溶解食鹽的燒杯用水洗滌后未干燥就使用
C.加水溶解過程中有少量水濺出    D.量取水的操作中仰視量筒凹液面最低處讀數.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.現有銀、銅、鐵三種金屬,某研究小組的同學為探究銀、銅、鐵的金屬活動性順序,設計了三個實驗:
Ⅰ.將鐵片浸入稀硫酸中;
Ⅱ.將銀片浸入稀硫酸中;
Ⅲ.將鐵片浸入硫酸銅溶液中.
(1)實驗Ⅰ的現象是:有氣泡產生,溶液由無色逐漸變為淺綠色.反應的化學方程式為Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;反應產生的氣體可用點燃的方法檢驗.
(2)上述三個實驗還不能完全證明三種金屬的活動性順序,請你補充一個實驗來達到實驗目的(寫出實驗操作和現象)把銅片伸入硝酸銀溶液中,銅片表面附著一層銀白色固體
根據以上探究,三種金屬的活動性由強到弱的順序是鐵>銅>銀.
(3)將銀、鐵兩種金屬分別放入硫酸銅等溶液中,即可驗證這三種金屬的活動性強弱.
(4)將銅片加熱,銅片的表面變黑.同學們設計如下實驗證明此黑色物質是氧化銅.
①實驗操作②實驗現象
剪下一片變黑的銅片,放入試管中,加入足量的稀硫酸溶液銅片表面的黑色物質全部消失,露出紅色的銅,溶液變為藍色

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.對容器口進行磨砂處理可提高容器的密封性.下列儀器口沒有進行磨砂處理的是(  )
A.
廣口瓶
B.
錐形瓶
C.
滴瓶
D.
集氣瓶

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同步練習冊答案
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