科目：初中化學 來源： 題型：解答題
| 編號 | KClO3質量（g） | 其他物質質量（g） | 待測數據 |
| 1 | 2.0 | 不加任何物質 | … |
| 2 | 2.0 | CuO 0.5 | … |
| 3 | 2.0 | MnO2 0.5 | … |
| 實驗步驟 | 實驗過程及現象 | 設計目的 |
| 1 | 加入CuO后產生O2的速率比未加入時快得多 | CuO能加快KClO3的分解 |
| 2 | CuO的質量在反應前后是否保持不變 | |
| 3 |
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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解
鋼鐵是使用最多的金屬材料。在今年的化學活動周中，某校興趣小組的同學在老師指導下做了二個有關鐵的實驗。
實驗一：用干燥純凈的一氧化碳還原氧化鐵
實驗裝置如下圖：
A B C D E F
其中A是實驗室用草酸（H2C2O4）和濃硫酸加熱制取一氧化碳的氣體發生裝置，反應的化學方程式是：H2C2O4 
H2O+CO2↑+CO↑。請回答下列問題:
(1)B裝置中發生反應的化學方程式是 .
(2)C裝置無明顯現象，C裝置的作用是 。
D裝置中濃硫酸的作用是 。
（3）E裝置中的實驗現象是 。
（4）F裝置的作用是 、 。
實驗二：鋁粉和氧化鐵粉末反應（鋁熱反應）
實驗裝置如下圖：
圖中紙漏斗由兩張濾紙折疊成漏斗狀套在一起，使四周都有四層，點燃鎂條后觀察到的現象：鎂條劇烈燃燒，發出耀眼的白光，放出大量的熱，紙漏斗的下部被燒穿，有熔融物落入細沙中。
實驗后老師作了如下提示：實驗中鎂條和氯酸鉀的作用是提供反應所需的高溫條件，鋁粉和氧化鐵粉末在高溫條件下的反應叫鋁熱反應，屬于置換反應，該反應常用于焊接鋼軌。請寫出該反應的化學方程式 。該反應中單質鋁與一氧化碳有相似的 （填“氧化”或“還原”）性。
實驗后同學們對金屬與金屬氧化物間的反應產生興趣，激發了探究熱情。
【提出問題】任何金屬與金屬氧化物在高溫條件下都能反應嗎？
同學們在請教老師后設計了如下實驗方案并進行了探究。
【實驗方案】
實驗組別 | 實驗操作 | 實驗現象 | 結論 |
實驗1 | 取Zn、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中，高溫加熱。 向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸。 | 黑色粉末變成 色 固體部分溶解，有氣泡產生，水溶液呈無色。 | Zn和CuO能發生置換反應。 |
實驗2 | 取Mg、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中，高溫加熱。 向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸。 | 發生爆炸，黑色粉末變成紅色。 固體部分溶解，有氣泡產生，水溶液呈 色。 |
|
實驗3 | 取Cu、Fe2O3粉末的均勻混合物于密閉容器中，高溫加熱。 | 粉末無變化 | Cu、Fe2O3不能反應。 |
【實驗總結】金屬與金屬氧化物在高溫條件下有些能反應，有些不能反應。
【反思拓展】金屬與金屬氧化物在高溫條件下反應的規律和金屬與 的反應相似。
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