【題目】謎語“聞有刺鼻味，含量平均分．酸雨由它造，追捕無影蹤．”該物質是（ ）
A.CO
B.CO2
C.SO2
D.NO2
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據如圖所示實驗，回答問題．
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實驗1 | 實驗2 | 實驗3 |
（1）實驗1中觀察到的現象是 ．
（2）實驗2中的現象說明二氧化碳具有性質．
（3）實驗3甲瓶中盛放的濃H2SO4具有吸水性，乙瓶中盛放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花．若證明使石蕊變色的是碳酸而不是二氧化碳的實驗操作是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在我們日常生活中陸續出現了一些有益于人體健康的食品、飲料或調味品．如加碘鹽、增鐵醬油、高鈣牛奶、富硒茶葉等．這里的碘、鐵、鈣、硒應理解為（ ）
A.元素
B.分子
C.單質
D.離子
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【題目】某實驗小組的同學設計了如下實驗來探究可燃物燃燒的條件： 已知：白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃
（1）在圖1所示實驗中，a處放有少量白磷，b處放有少量紅磷，當看到 ， 可說明可燃物燃燒應具備的條件有：溫度需達到可燃物的著火點．反應的化學方程式是 ． 在圖1所示實驗中的c處放置即可探究可燃物燃燒的另一個條件 ．
（2）用圖1的裝置繼續實驗，探究物質燃燒需要氧氣，可以另取一塊白磷放在
（3）為避免圖1所示實驗中白磷燃燒產生的污染，并驗證可燃物燃燒的兩個條件，某同學設計了如圖2所示的實驗裝置及操作：①通入N2；②通入O2；③點燃酒精燈．則實驗操作順序應為（每步僅用一次）．試管內發生反應的化學方程式是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】6月5日是世界環境日，環境保護是我國的一項基本國策，空氣的凈化越來越受到人們的關注一．下列氣體中，三種氣體都屬于空氣污染物的是（ ）
A.SO2、N2、NO2
B.CO2、CO、N2
C.CO、CO2、H2
D.SO2、CO、NO2
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組以“稀硫酸與氫氧化鈉溶液能否發生反應”為課題進行了科學探究．如圖1所示，小組同學向燒杯中的氫氧化鈉溶液加入稀硫酸．一會兒發現忘記了滴加指示劑，因此，他們停止滴加稀硫酸，并對燒杯內稀硫酸與氫氧化鈉溶液是否發生了反應進行探究． 
（1）小組同學設計了以下實驗方案：
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
在白瓷板上放一小片pH試紙，用玻璃棒蘸取少量反應后的溶液滴在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，讀溶液的pH | pH7 | 稀硫酸與氫氧化鈉溶液發生了反應，且稀硫酸過量了． |
（2）寫出該反應的化學方程式： ．
（3）同學們經過討論一致認為，不用上述方法，用其他試劑也可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發生反應．于是分成甲、乙兩組繼續試驗． 甲組實驗：探究CuSO4溶液是否可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液發生反應．
【實驗操作及現象】如圖2，向a試管中滴加足量稀硫酸時無明顯現象，再滴加CuSO4溶液時沒有出現藍色沉淀．
【實驗結論】通過以上實驗操作及現象，你認為用CuSO4溶液（填“可以”或“不可以”）證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發生反應．
乙組實驗：探究BaCl2溶液是否可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液發生反應．
【實驗操作及現象】如圖3，向b試管中滴加足量NaOH溶液時無明顯現象，再滴加BaCl2溶液時出現白色沉淀．
【實驗結論】通過以上實驗操作及現象，你認為用BaCl2溶液（填“可以”或“不可以”）證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發生反應．理由是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】向ZnSO4和CuCl2的混合溶液中加入過量的鐵粉，充分反應后，過濾、洗滌、干燥得到濾渣，該濾渣中含有的金屬是（ ）
A.Zn、Fe
B.Zn、Cu
C.Fe、Cu
D.Zn、Fe、Cu
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