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某不純的二氧化錳粉末（只含一種雜質）測知該粉末中氧元素的質量分數為38%，則它所含的雜質可能是
（　　）

A、鐵粉	B、氧化銅
C、二氧化硅	D、氧化鎂

考點：元素的質量分數計算

專題：化學式的計算

分析：由化合物中元素的質量分數=

相對原子質量×原子個數

相對分子質量

×100%，計算出二氧化錳中氧元素的質量分數，與38%比較，然后利用平均值法進行分析判斷．

解答：解：二氧化錳中氧元素的質量分數為

16×2

55+16×2

×100%=

16×2

×100%≈36.8%，36.8%小于38%，故所含的雜質的氧元素的質量分數應大于38%．
A、鐵粉中不含氧元素，故選項錯誤．
B、氧化銅中氧元素的質量分數為

64+16

×100%=

×100%＜

16×2

×100%．
C、二氧化硅中氧元素的質量分數為

16×2

28+16×2

×100%=

16×2

×100%＞

16×2

×100%．
D、氧化鎂中氧元素的質量分數為

24+16

×100%=

×100%＞

16×2

×100%．
故它所含的雜質可能是二氧化硅、氧化鎂．
故選：CD．

點評：本題難度不是很大，掌握化合物中元素的質量分數的計算方法并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：

下化學式中R元素的化合價與其它三種物質中R元素的化合價不同的是（　　）

A、R（OH）₃

B、RCl₃

C、RSO₄

D、R₂O₃

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗主要發生化學變化的是（　　）

A、

粉塵爆炸

B、

洗滌劑除油污

C、

濃硫酸稀釋

D、

氫氣吹肥皂泡

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下列物質的用途利用了其物理性質的是（　　）

A、生活中用鑲有金剛石的玻璃刀裁劃玻璃

B、農業上常用熟石灰改良酸性土壤

C、蚊蟲叮咬后用含有氨水的藥物涂抹可以減輕痛癢

D、醫療上利用氧氣來急救病人

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科目：初中化學 來源： 題型：

1998年中國十大科技成果之一是合成納米氮化鎵．已知鎵（Ga）原子結構示意圖為

，氮原子結構示意圖為

．則氮化鎵的化學式是（　　）

A、Ga₃N₂

B、Ga₂N₃

C、GaN

D、Ga₅N₃

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科目：初中化學 來源： 題型：

暖寶寶是一種防寒用品，如圖所示．暖寶寶中的主要成分有哪些？發熱的原因是什么？
（1）小明探究：暖寶寶中的主要成分是什么？
剪開內包裝袋，倒出其中的粉末，發現呈黑色．
【提出猜想】該黑色粉末可能含有炭粉、鐵粉、二氧化錳、氧化銅、四氧化三鐵中的一種或幾種．
【初步驗證】將磁鐵靠近黑色粉末，部分被吸引．
【查閱資料】四氧化三鐵具有磁性，能被磁鐵吸引；炭粉、二氧化錳不與稀硫酸反應；氧化銅與稀硫酸反應后溶液呈藍色．
【得出結論】該黑色粉末可能含有（寫物質的名稱）

．
進行實驗：

實驗編號	實驗操作	實驗現象
①	取黑色粉末加足量稀硫酸	固體部分溶解，有氣泡產生，溶液無藍色
②	取實驗①的殘渣灼燒，將內壁涂有澄清石灰水的小燒杯罩在上方	澄清石灰水變渾濁

由實驗①可知，該黑色粉末中肯定含

，肯定不含

．
由實驗②可知，該黑色粉末肯定含

．
（2）小明思考：暖寶寶為什么會發熱？
【查閱資料】暖寶寶中的鐵粉在空氣中發生了緩慢氧化，進而放出熱量．由此可見，人們可以利用化學反應放出的能量，請再舉一例：

．
（3）人們利用化學反應還可以

．
（4）課外小組的同學研究的課題是測定貝殼中碳酸鈣的質量分數，他們取25g貝殼粉碎后放入燒杯中，向杯中倒入稀鹽酸，當倒入100g稀鹽酸后發現不再產生氣泡，并測得燒杯內固體和液體總質量為120.6g （雜質不反應）．求貝殼中碳酸鈣的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組在化學實驗室發現一瓶沒有標簽的淡黃色粉末，同學們對探究該粉末產生濃厚興趣，并在老師的指導下進行探究活動．
【提出問題】這種淡黃色粉末是什么？有什么性質和用途？
【查閱資料】①硫是淡黃色粉末，不溶于水；
②過氧化鈉（Na₂O₂）是淡黃色粉末，溶于水并能與水反應，“載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過氧化鈉（Na₂O₂）顆粒的裝置”
【猜想與探究】
猜想：淡黃色粉末可能是：a．硫；b．過氧化鈉；c．硫和過氧化鈉的混合物
【實驗與結論】

	實驗操作	實驗現象	實驗結論
猜想	在一支潔凈的試管中加入適量的上述淡黃色粉末，再加入足量的蒸餾水，充分振蕩		猜想a、c不成立，猜想b成立．

【提出問題】過氧化鈉是否為一種制氧劑？與人呼出的哪種氣體發生反應？
【提出猜想】過氧化鈉與人呼出的N₂或CO₂或水蒸氣反應并生成氧氣．
【進行實驗】

實驗Ⅰ：驗證過氧化鈉與氮氣反應并生成氧氣．王軒同學設計如圖1所示裝置：
（1）實驗現象及結論：觀察到

現象，判斷過氧化鈉與氮氣沒有發生反應．
實驗Ⅱ：驗證過氧化鈉與水蒸氣反應并生成氧氣．華宇同學設計了如圖2所示裝置
（2）其中A裝置的作用是

．
（3）實驗現象及結論：帶火星的木條復燃．
實驗Ⅲ：驗證過氧化鈉與二氧化碳反應并生成氧氣．李杰在老師的指導下也設計了如圖3所示裝置．（不考慮稀鹽酸的揮發）
（4）實驗記錄

實驗操作		主要實驗現象	實驗結論及解釋
①	檢查裝置的氣密性．向裝置中加入藥品．		裝置的氣密性良好．
②	打開分液漏斗活塞，向A裝置中緩慢加入稀鹽酸．	A裝置中觀察到的現象有， C裝置中有氣泡出現．	A裝置中發生反應的化學方程式為；（2分）
③	一段時間后用帶火星的木條在D內進行檢驗．	帶火星的木條復燃．	過氧化鈉與二氧化碳反應并生成氧氣．

【實驗反思】
張紅同學對實驗Ⅲ的設計提出疑問：該實驗不能證明二氧化碳與過氧化鈉確實發生了反應，你認為他的理由是

．請你回答如何改進該實驗

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

做氧氣實驗時，裝藥品的試管向下傾斜的目的是

，實驗完畢后應先撤

，后

，目的是

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

12.5g石灰石與100g稀鹽酸恰好完全反應，剩余物質量為108.1g，則生成二氧化碳的質量為

．
請計算：
（1）這種稀鹽酸中溶質的質量分數？
（2）100g 的這種鹽酸稀釋成5%，需加水多少克？

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