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4.下列關(guān)于健康的敘述正確的是(  )
A.B.C.D.

分析 A.根據(jù)人體所需的微量元素來分析;
B.根據(jù)霉變大米中含有黃曲霉毒素來分析;
C.根據(jù)物質(zhì)的組成來分析;
D.根據(jù)食品添加劑的作用來分析.

解答 解:A.鐵、鋅、錫、碘是人體所需的微量元素,能促進身體健康,故正確;
B.霉變的大米中含有霉菌毒素,煮熟后也不能殺死,不能食用,故錯誤;
C.糖類是由碳、氫、氧三種元素組成的,不含氮元素,故錯誤;
D.合理添加食品添加劑可以增加食品的色、香、味,不能增加其營養(yǎng)成分,故錯誤.
故選A.

點評 本題考查了食品安全以及化學(xué)元素、營養(yǎng)素與人體健康的關(guān)系,難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

14.A~G為初中化學(xué)常見物質(zhì),相互關(guān)系如圖所示,“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示相互之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略).A、D是組成元素相同的兩種無色液體,乙是空氣中的主要成分之一,E是紅棕色固體,N是有刺激性氣味的氣體;H可用于改良酸性土壤;M由兩種元素組成,且兩種元素的質(zhì)量比為18:7.請回答.

(1)A的化學(xué)式H2O2,H的化學(xué)式Ca(OH)2
(2)B在反應(yīng)①中的作用是催化作用;反應(yīng)③的現(xiàn)象是溶液由無色變?yōu)辄S色;反應(yīng)⑤的基本類型屬于復(fù)分解反應(yīng).
(3)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式Mg3N2+6H2O=3Mg(OH)2↓+2NH3↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.為了驗證鐵、銅、銀的金屬活動性強弱,同學(xué)們設(shè)計了如圖所示的兩步實驗.

(1)第1步實驗的目的是驗證銅、銀的金屬活動性強弱.
(2)第2步實驗中,為了達到實驗?zāi)康模芤杭卓梢允窍←}酸(或FeSO4溶液、CuSO4溶液)(寫出一種即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.鋼鐵是人類廣泛使用的金屬材料,請完成下列填空.
(1)工業(yè)上用一氧化碳與赤鐵礦(主要成分Fe2O3)反應(yīng)來煉鐵,其反應(yīng)方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)如圖所示裝置可用于研究鐵生銹的條件,取兩套相同的裝置,分別放入干燥的鐵絲和
潮濕的鐵絲.將兩套裝置都進行如下操作:兩關(guān)閉K,打開K1和K2,從K1處通入氧氣,使
瓶中充滿氧氣后關(guān)閉K1和K2,一段時間后對比觀察鐵絲的變化,兩組實驗對比的目的是:
探究水對鐵生銹的影響.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.濃硫酸是化學(xué)實驗室中的常用試劑,請回答下列問題:

(1)圖1是稀釋濃硫酸的操作,則①應(yīng)為濃硫酸(選填“濃硫酸”或“水”),其中玻璃棒在該實驗中的作用是攪拌,以使熱量及時地擴散.
(2)濃硫酸是常見的干燥劑,如圖2是實驗室中常用的干燥裝置,則氣體應(yīng)該從a(填“a”或“b”)端進入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.下列是銀白色的液體物質(zhì)變成紅色粉末的微觀過程,請回答下列問題:

(1)寫出符合上述反應(yīng)實驗現(xiàn)象及圖中信息的化學(xué)反應(yīng)方程式2Hg+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2HgO
此化學(xué)變化的反應(yīng)類型微觀判定依據(jù)是由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)
(2)在左右兩圖中補充相應(yīng)的粒子,并指出如圖補充的依據(jù)是;反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變
(3)此化學(xué)變化前后發(fā)生變化的微觀粒子是氧分子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.哈爾濱市被確定為中國首批“公交都市”創(chuàng)建試點誠市.預(yù)計,哈爾濱市將新增大容量天然氣公共汽車2200輛.據(jù)了解,這批公交車全部使用天然氣作為燃料,燃料箱設(shè)在車輛頂部,更加安全,尾氣排放達到國Ⅳ標(biāo)準(zhǔn),與以往的柴油車相比,其排放物為水和二氧化碳,污染減輕.請回答下列問題:
(1)汽車輪胎是由合成材料和金屬材抖復(fù)合而成的.其中使用的合成材抖,主要利用它的A等性能(填字母);
A.耐高溫、高彈性B.密度小、焙點低C.透氣性好、耐磨
(2)與以往的柴油車相比,使用天然氣作燃料,可以減少一氧化碳、未燃燒的碳氫化合物、氮的氧化物、含鉛化合物和煙塵等的排放,減少汽車尾氣對空氣的污染;
(3)作為化學(xué)電源,氫氧燃料電池已經(jīng)被應(yīng)用,如用作汽車的驅(qū)動電源.氫能源汽車在行駛過程中的能量轉(zhuǎn)化從化學(xué)能開始,最終轉(zhuǎn)化為機械能.由于氫氣的制取成本高和貯存困難,作為燃料和化學(xué)電源還未能廣泛應(yīng)用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.如圖是某化學(xué)反應(yīng)的示意“”與“”圖(代表不同種元素原子),有關(guān)該反應(yīng)下列說法正確的是(  )
A.該反應(yīng)為置換反應(yīng)B.反應(yīng)后得到的物質(zhì)為混合物
C.參加反應(yīng)的分子個數(shù)比為3:4D.該反應(yīng)可能是4CO+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.如圖是X、Y元素原子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說法錯誤的是(  )
A.X、Y原子均屬于金屬原子
B.X、Y原子分別可以形成為X-離子和Y-離子
C.n、m兩數(shù)字分別為11.37
D.X、Y元素的化學(xué)性質(zhì)相似

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同步練習(xí)冊答案
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