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11.實驗室用一氧化碳還原氧化銅的裝置如圖所示,試回答下列問題

(1)在加熱氧化銅前需先通一會兒一氧化碳,這是為了防止一氧化碳和空氣混合加熱時發生爆炸.
(2)在A處觀察到的現象是黑色粉末變紅色,在B處觀察到的現象是澄清的石灰水變渾濁,說明A處有二氧化碳生成.反應的化學方程式是CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(3)實驗結束時先撤去酒精燈a,繼續通入一氧化碳直至玻璃管冷卻,其目的是防止污染環境.
(4)以上裝置驗證了一氧化碳的還原性和可燃性.

分析 (1)根據該裝置中有空氣,為了避免加熱一氧化碳和空氣的混合氣體產生爆炸,所以要先通入一氧化碳一會兒以便把裝置中的空氣趕凈;
(2)根據黑色的氧化銅在加熱條件下可以被一氧化碳還原為紅色的銅;二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁進行分析;
(3)根據一氧化碳有毒,擴散到空氣中會污染環境進行分析;
(4)根據一氧化碳具有還原性、可燃性進行分析.

解答 解:(1)若不先通一氧化碳氣體,則該裝置中混有空氣,最后生成的銅在高溫條件下會又被氧氣氧化成氧化銅,所以在加熱之前要先通一會兒一氧化碳.
(2)A處黑色的氧化銅在高溫條件下可以被一氧化碳還原為紅色的銅,同時產生二氧化碳氣體,B處澄清石灰水變渾濁,化學方程式為:CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(3)點燃尾氣的目的是防止一氧化碳擴散到空氣中污染環境;
(4)以上實驗驗證了一氧化碳的還原性和可燃性.
故答案為:(1)防止一氧化碳和空氣混合加熱時發生爆炸;
(2)黑色粉末變紅色,澄清的石灰水變渾濁,二氧化碳,CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(3)防止污染環境;
(4)可燃,還原.

點評 實驗現象是物質之間相互作用的外在表現,因此要學會設計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質之間相互作用的實質奠定基礎.

練習冊系列答案
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18.水與人類的生活和生產密切相關,請回答下列問題:
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(3)“節約用水,從我做起.”請你任舉一例生活中節約用水的措施一水多用.

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2.如圖是某小組的同學驗證質量守恒定律實驗的片段.
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19.如圖是A、B兩種固體物質的溶解度曲線.據圖回答:
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(2)把t2℃時等質量A、B兩物質的飽和溶液降低到t1℃,析出晶體較多的是A.
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6.A元素的原子結構示意圖為,該元素在化學反應中容易電子變成陰離子,屬于非金屬元素(填金屬或非金屬);B元素的離子結構示意圖為,該離子帶3個單位正電荷,該元素的原子核外總共有13個電子.

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16.20℃時,A物質的溶解度為30g,在20℃時,向125gA物質的飽和溶液中加入5gA物質,得到飽和溶液125g;20℃時向50g水中加入40gA物質,得到飽和溶液65g,此溶液中溶質的質量分數為23%.

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3.下列變化中不屬于物理變化的是(  )
A.菜刀生銹B.車胎爆炸C.汽油揮發D.冰雪融化

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20.根據如圖所示結構粒子的結構示意圖回答問題:
(1)寫出各示意圖表示的粒子符號(結合元素周期表).
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(5)具有相似的化學性質的DF.

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1.下列圖象能正確反映其相應變化過程的是(  )
A.表示實驗室用KClO3與MnO2共熱制O2
B.表示將水通電電解一段時間
C.表示向一定量的氫氧化鈉和氯化鋇的混合溶液中滴加稀硫酸
D.表示一定質量的稀硫酸中不斷加入氧化銅固體

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同步練習冊答案
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