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“接葉連枝千萬綠，一花兩色淺深紅”是對玫瑰花生動的寫照。我市苦水玫瑰遠近聞名某同學用“玫瑰花瓣”的汁液自制酸堿指示劑，有關記錄如下表：

植物的汁液	在酸性溶液中	在中性溶液中	在堿性溶液中
玫瑰花瓣	淺紅色	紅色	棕黃色

向滴有少量該指示劑的NaOH溶液中逐漸滴加稀鹽酸至過量，顏色變化是
A．由淺紅色變紅色 B．由棕黃色變淺紅色
C．由淺紅變棕黃色 D．由紅色變棕黃色

試題分析：根據上表，可知道“玫瑰花瓣”的汁液遇到酸性溶液變淺紅，遇到堿性溶液變棕黃色，所以向滴有少量該指示劑的NaOH溶液中逐漸滴加稀鹽酸至過量，顏色變化是：由淺紅變棕黃色，故選C

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

(7分)已知A—H均為初中化學常見的物質。其中A、C是組成元素相同的氣體，且C能產生溫室效應；B為紅棕色，是赤鐵礦的主要成分；F是紫紅色金屬；H是藍色沉淀。根據右圖所示的轉化關系（圖中反應條件均已略去），請回答：

（1）寫出下列物質的化學式：
B        、C          ；
（2）寫出下列反應的化學方程式：
①               ；
②               ，反應②的基本反應類型是       。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

鹽酸和滴有酚酞的氫氧化鈉溶液發生反應時，溶液pH變化如下圖所示，有關說法不正確
的是

A．該實驗是向氫氧化鈉溶液中滴入鹽酸

B．x點時，溶液中只含有一種溶質

C．y點表示鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應

D．y點和z點時，溶液均呈現無色

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

能在水中大量共存的一組離子是

A．H^＋、NH₄^＋、Cl^－	B．K^＋、H^＋、HCO₃^－
C．H^＋、Na^＋、OH^－	D．Fe³^＋、NO₃^－、OH^－

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

將V₁mL3.65% HCl溶液逐滴滴入盛有V₂mL未知濃度的
NaOH溶液的燒杯中（圖1），測量并記錄溶液的pH變化（圖2）和
溫度變化（圖3）。（實驗中始終保持 V₁+V₂=50.0mL且各種溶液密度
均為1.0g/mL）。

（1）圖2中V₁="0" mL時，圖1中燒杯內溶液的顏色顯         色；
（2）實驗中發生反應的化學方程式為                                       ；
（3）圖2中的pH=7時，此時滴入的HCl溶液的體積V₁=       mL；
（4）通過該實驗給出的判斷，其中正確的是         ；

A．進行該實驗時環境溫度為22℃

B．該實驗表明化學能可轉化為熱能

C．該實驗表明有水生成的反應都是放熱反應

D．溶液由堿性轉變為中性，再轉變為酸性且酸性不斷減弱

（5）實驗中所用NaOH溶液的溶質質量分數為。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

歸納總結是學習化學的重要方法，下面是某同學對有關知識的總結，請你填寫空格：下圖表示幾種化合物能通過一步反應轉化為含鎂化合物M。

上圖中物質M屬于（選填“單質”、“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”）；
從①—③表示的化學反應中任選一個，寫出化學方程式：

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列各組物質的溶液，不另加試劑不能鑒別的一組是

A．Na₂SO₄ BaCl₂ K₂CO₃ KNO₃

B．BaCl₂CuSO₄ NaOH NaCl

C．Na₂CO₃ NaCl HCl Ca(NO₃)₂

D．NaOH Na₂CO₃酚酞 CaCl₂

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

貝殼的主要成分是碳酸鈣，小強設計了如圖的實驗進行探究，以下關于此實驗現象的描述中，錯誤的是（）

A．有氣泡產生	B．表面皿內壁有渾濁出現
C．貝殼逐漸溶解	D．燒杯中溶液的質量不變

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

有一種工業廢水，含有大量的ZnSO₄和少量CuSO₄以及污泥。興趣小組的同學想從中回收金屬銅和硫酸鋅晶體，他們設計了如下方案：

（1）操作a、b的名稱是         ，其目的是除去溶液中          。步驟Ⅱ中發生反應的化學方程式為                                     。
（2）甲同學提出X可用金屬鐵，乙同學認為X可用金屬鋅，你認為     （填“甲”或“乙”）同學的意見是正確的，理由是                                      。步驟Ⅰ中加入過量的金屬X的目的是                                                。
（3）若溶液1和溶液2中溶質ZnSO₄的質量分數分別表示為a、b，則a、b的大小關系是__________；溶液3中的溶質是                   （填化學式）。

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