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對于反應來說，下列說法錯誤的是 …………………（　　）
A．若A、B、C、D都是化合物，則該反應可能是復分解反應
B．若A、C為單質，B、D為化合物，該反應一定是置換反應
C．若生成物C、D分別為硫酸銅和水，該反應一定是中和反應
D．若A為酸，B為堿，則C和D中有一種是鹽
C
A、復分解反應的特點是反應物和生成物都是兩種并且都是化合物．故正確
B、置換反應要求反應物是一種單質與一種化合物，產物也是一種單質與一種化合物，故正確
C、硫酸和氧化銅生成硫酸銅和水，故錯誤
D、、中和反應是酸和堿反應生成鹽和水的反應，故正確
故選C
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

下列用字母表示的是初中化學常見的物質，可能由H、C、O、Na、S、Ca、Fe中的幾種元素組成。
（1）A是一種氧化物，可用做干燥劑，可用于生成改良酸性土壤的堿B，則A的俗稱      。
（2）C和D發生中和反應生成E和F，C、D、E均含有3種元素，F電解可生成兩種氣體，寫出C和D反應的化學方程式                                             ；
該反應的基本反應類型：         。F的化學式         。
（3）G既能與稀鹽酸反應生成M，又能與氫氧化鈣溶液反應生成C，且M與C能反應，則G的化學式為       （寫一種即可）物質類別屬于         。（選擇字母填寫）
A．氧化物          B．酸          C．堿         D．鹽
G和B反應的化學方程式為                                                 。
（4）鈉原子的質子數為     ，容易     （得到或失去）電子，寫出鈉離子與硫離子形成化合物的化學式：        。
（5）從上述物質中任選2種為一組，按圖所示裝置進行實驗。一木塊漂浮于X中，向X中緩緩加入（或通入）少量物質Y后最終木塊上浮。若X為Ca（OH）2則Y為         。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

根據事物的某些相似性類推其他的相似性，并預測類似的可能性，是我們經常使用的一種思維方法。以下類推結果與實際相符的是 （     ）
①氧化物中都含有氧元素有氧元素的化合物都是氧化物
②飽和溶液不能繼續溶解某種溶質飽和溶液也不能繼續溶解其他溶質
③氫氧化鈉溶液中有OH -，能與酸反應氫氧化鉀溶液中也有OH -，也能與酸反應
④鹽中含有金屬離子和酸根離子       NH4NO3中沒有金屬離子，不屬于鹽類
A．①②④B．②③④C．只有③D．①②③④

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

列說法正確的是
A．做功可以改變物體的內能，所以物體內能的改變一定是對它做了功
B．力是改變物體運動狀態的原因，所以物體運動狀態的改變一定受到了力的作用
C．單質只含一種元素，所以只含一種元素的物質一定是單質
D．溶液是均一、穩定的，所以凡是均一、穩定的液體一定是溶液

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

類推是化學學習中常用的思維方法�，F有以下類推結果，其中正確的是  （   ）
A．酸堿中和反應生成鹽和水，則生成鹽和水的反應一定是中和反應
B．氧化物中都含有氧元素，則含有氧元素的化合物一定是氧化物
C．堿能跟非金屬氧化物反應，則堿溶液能吸收二氧化碳和二氧化硫
D．同種分子能構成純凈物，則純凈物一定是由同一種分子構成的

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

以下推理正確的是
A．酸中都含有氫元素，所以含有氫元素的化合物一定是酸
B．堿性溶液能使石蕊試液變藍色，所以能使石蕊試液變藍色的溶液一定呈堿性
C．堿都含有氫氧根，所以含有氫氧根的化合物一定是堿
D．碳酸鹽與鹽酸反應放出氣體，所以與鹽酸反應放出氣體的物質一定是碳酸鹽

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列整理與化學有關的知識，完全正確的一組是
A 常見物質的鑒別
食鹽水和水——蒸發觀察有無固體析出
純堿和小蘇打——滴加白醋觀察有無氣泡放出
B 實驗操作的先后順序
點燃可燃性氣體——先驗純后點燃
稀釋濃硫酸——先放濃硫酸后放水
C 化學反應和能量
光合作用——光能轉變為化學能
干電池——化學能轉變為電能
D 化學中常見的“三”
構成物質三種粒子——分子．原子．離子
陶瓷．玻璃．橡膠三類物質——都屬于無機非金屬材料

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是
A．物質發生緩慢氧化時一定放出熱量
B．原子中一定含有中子
C．燃燒一定是化合反應
D．稀有氣體元素的原子最外層電子數都是8

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

科學探究是奇妙的過程，請你一起參加實驗探究，并填寫下列空白：
（1）【提出問題】小松同學用“雙氧水”（過氧化氫溶液）清洗傷口時，不小心將過氧化氫溶液滴到水泥地板上，發現有大量氣泡產生．小松聯想到自己曾經用二氧化錳作過氧化氫分解的催化劑，他想，水泥塊能否做過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥，并進行以下探究．
（2）【猜想】水泥塊能做過氧化氫分解的催化劑嗎？
（3）【實驗驗證】
實驗步驟實驗現象實驗結論
實驗一將______伸入裝有過氧化氫溶液的試管中木條不復燃常溫下過氧化氫溶液不分解
實驗二在裝有過氧化氫溶液的試管中加水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中____________
______
（4）【結論】______．
（5）【討論與反思】小芳認為：僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊能做過氧化氫分解的催化劑，她覺得需要一個探究實驗：探究______．
【實驗步驟】①準確稱量水泥塊的質量；②完成實驗二；③待反應結束，將實驗二試管里的物質進行過濾、洗滌、______、稱量；④對比反應前后水泥塊的質量．
【分析】如果水泥塊在反應前后質量不變，則說明水泥塊能做過氧化氫分解的催化劑．
（6）但小華認為，要證明小松的猜想，小芳的補充實驗還是不夠，還需要再補充一個探究實驗：探究______．

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