請寫出下列化學符號：
（1）鈣元素 ；
（2）汞原子 ；
（3）兩個氫原子 ；
（4）氫離子 ．
| 化學符號及其周圍數字的意義．. | |
| 專題： | 化學用語和質量守恒定律． |
| 分析： | 本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目． |
| 解答： | 解：（1）鈣元素可用元素符號Ca表示； （2）原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，故汞原子可表示為：Hg； （3）原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字．所以兩個氫原子，就可表示為：2H； （4）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數字，故氫離子表示為：H+． 故答案為：（1）Ca （2）Hg （3）2H （4）H+ |
| 點評： | 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易． |
舉一反三同步巧講精練系列答案
口算與應用題卡系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟：
河水→A（明礬）→B（沉淀）→C（過濾）→D（漂白粉）→凈水
（1）可以除去較大顆粒、懸浮物雜質的步驟是 ．（填編號）
（2）能夠消毒殺菌的步驟為 ．（填編號）
（3）A步中加明礬的作用是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
某同學化學實驗室中對蠟燭的性質進行探究，進行了如下實驗，其中你認為不正確的實驗方案是（ ）
|
| A． | 觀察蠟燭的顏色和外觀 | B． | 放入水中試其溶解性 |
|
| C． | 用嘴嘗其味道 | D． | 點燃觀察是否有變化 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
如圖是元素周期表中部分元素的原子結構示意圖，根據所學知識回答下列問題：
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鈉 |
鎂 |
鋁 |
硅 |
（1）圖中四種元素中，屬于非金屬元素的是 （填元素符號）．
（2）2個鈉離子的符號為 ，鋁原子的核電荷數X為 ，硅原子在元素周期表的第 周期．
（3）在化學變化中鎂原子易 （得到或失去）電子，說明元素的化學性質與原子的 關系非常密切．
（4）相對原子質量與原子真實質量之間存在緊密的關系（如下表），根據表判斷6.02×1023個鈉原子的質量y為 ．請歸納表中的規律 ．
| 碳 | 氧 | 鈉 | |
| 相對原子質量 | 12 | 16 | 23 |
| 6.02×1023個原子的質量 | 12g | 16g | y |
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科目：初中化學 來源： 題型：
某校化學興趣小組的同學利用下列裝置進行實驗。
【實驗目的】
一、用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，做細鐵絲燃燒的實驗；
二、粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。
【反應
原理】（用化學式表達式表示）
（1）細鐵絲在氧氣中燃燒_______________________________________________，
該反應屬于______________（填“化合”或“分解”）反應；
（2）高錳酸鉀制氧氣____________________________________________________，
該反應屬于______________（填“化合”或“分解”）反應。
【裝置連接】
（1）寫出標數字的儀器名稱：① ____________ ② ____________
（2）為達到實驗二的目的，各裝置的正確連接順序是：（填接口的字母）
a → _______ → _______ → d。
【問題分析】
（1）實驗過程發現B瓶中的水變紅了，原因是_____________________________。
（2）在本實驗中，收集氧氣的時機是加熱后馬上收集，若是在氣體連續不斷產生之后
才開始收集，則測得的氧氣的體積會比實際值 __________（填“偏大”或“偏小”或
“不變”）。
（3）實驗結束時，乙同學發現收集到的氧氣大于理論產量，針對這一現象，同學們進
行了如下探究：
【提出猜想】
猜想I：反應生成的二氧化錳分解放出氧氣；
猜想Ⅱ：反應生成的錳酸鉀分解放出氧氣。
【實驗驗證】同學們分為兩組，分別進行以下實驗：
① 第一組同學取一定質量的二氧化錳裝入試管，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻
后測得二氧化錳的質量不變．則猜想__________錯誤。
② 第二組同學取錳酸鉀裝入試管，在250℃條件下加熱，沒有用測定質量的方法得出
了猜想Ⅱ正確的結論。該組同學選擇的實驗方法是 _________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下圖是同學們用大可樂瓶（耐酸）設計的儲氣裝置（鐵架臺未畫出），以下說法不正確的是
A．打開止水夾a、b，氣體從d管通入，儲存在下面的瓶子里，水被壓入上瓶
B．取用氣體時，打開止水夾a、b，靠水的重力將氣體從d管排出
C．該裝置也可用于實驗室制取二氧化碳的發生裝置
D． 氣體被儲存在裝置中，c導管也必須安裝止水夾
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