科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解
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科目：初中化學 來源：2011屆江蘇省蘇州張家港市二中九年級上學期期中考試化學試卷 題型：填空題
下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置。依據題目要求回答下列問題：
(1)寫出用A裝置制取氧氣的化學符號表達式_________________________，收集裝置可選用_________(填標號)；選擇裝置A以合適的藥品為原料制取氧氣時，甲同學還在該裝置試管內的導管口處添加了一團棉花，其目的是：_____________；甲同學做完實驗后，發現試管炸裂了，可能的原因有________________________(請講出其中的一條)。
(2)乙同學用大理石和稀鹽酸反應來制取二氧化碳，其反應的化學符號表達式為 _，制取并收集二氧化碳應分別選擇________裝置(填字母)；收集氣體后如何檢驗集氣瓶中的二氧化碳是否已經收集滿?_____________________。
(3)實驗 “高錳酸鉀制取氧氣”。現摘錄某同學的實驗過程如下：
①選擇適當儀器，組裝成如右圖所示的實驗裝置；
②檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好；
③向集氣瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶底部出現氣泡；
④將藥品平鋪于干燥試管底部，在導管口放置蓬松的棉花團，塞上橡皮塞，固定于鐵架臺上；
⑤點燃酒精燈加熱，待導管口有氣泡產生，立即用集氣瓶進行收集；
⑥氣體收集完畢，用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，從水中取出并正放在桌面上；
⑦先熄滅酒精燈，后將導管從水槽中取出；
………………
請回答下列問題：
（1）欲調整試管高度，應調節圖中A、B、C哪個旋鈕： ；
（2）步驟②的操作與觀察到的現象是： ；若裝置無破損，加熱一段時間后，觀察到高錳酸鉀已大量分解，但導管口仍未產生明顯氣泡，可能的原因是 ；
（3）上述實驗步驟中，可能導致集氣瓶中收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計）的是 ；（填序號）
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科目：初中化學 來源：2012屆四川省成都市鐵路中學九年級2月入學考試化學試卷 題型：探究題
如右圖所示：水槽內盛有澄清石灰水，點燃高低兩支蠟燭，用鐘罩將其扣在水槽內。一段時間后可以觀察到的現象有：①鐘罩內澄清的石灰水變渾濁；② ；③ 。
現象①用化學方程式可表示為 ；現象②和③出現的原因是 、 。
④某同學用上述實驗來測定空氣中氧氣的體積含量，結果發現與理論數據有偏差，其原因可能是 。（提示：本裝置氣密性良好）
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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解
甲、乙同學分別進行如下探究活動，請你參與他們的探究過程。
⑴甲同學：檢驗一種氣體并探究該氣體的性質。
探究活動一：
| 實驗內容 | 實驗一：觀察一瓶氣體并聞氣味 | 實驗二：將燃著的木條伸入盛有該氣體的集氣瓶內 | 實驗三：向盛有該氣體的集氣瓶內加入少量澄清石灰水，振蕩 |
| 實驗現象 | 瓶口向上放置，無色無味 | 燃著的木條熄滅 | 澄清的石灰水變渾濁 |
| 結論 | 1. 該氣體是______________(填化學式)。 2. 該氣體能與石灰水反應。 該反應的化學方程式為____________________________________。 | ||
探究活動二：
該同學另取一瓶該氣體，進行如右圖所示的實驗：將集氣瓶倒扣在水槽中，可能觀察到的現象是______________________。用玻璃片蓋住集氣瓶將其從水槽中取出，如何證明該氣體與水發生了化學變化？填寫下表。
| 實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
| 一支試管內液體變紅，一支試管內液體為紫色 | 結論：該氣體與水發生了化學變化 |
⑵乙同學：探究鐵生銹的條件，他將干凈的鐵釘分別同時放入A、B、C三支試管中進行研究。請你幫助該同學完成下列實驗設計的部分內容。
| 編號 | 操作方法 | 實驗目的 |
| A | 探究鐵在干燥空氣中的生銹情況 | |
| B | 向試管中注入蒸餾水浸沒鐵釘，并用植物油液封 | |
| C | 探究鐵在有空氣和水時的生銹情況 |
一周后，編號為____________的試管中的鐵釘最易生銹。
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