【題目】測定某品牌潔廁靈中硫酸質量。取20g該品牌的潔廁靈溶液于燒杯中，不斷滴加25g溶質質量分數為17.1%的氫氧化鋇溶液，反應過程中滴入氫氧化鋇溶液的質量和燒杯中溶液pH變化的部分數據如下所示：
滴加氫氧化鋇溶液的質量/g | 5 | 10 | X | 25 |
燒杯中產生沉淀的質量/g | 1.165 | 2.33 | 4.66 | 4.66 |
求：
①當燒杯中溶液的pH=7時，加入氫氧化鋇溶液質量X=______g。
②測得20g該品牌的潔廁靈溶液中硫酸的質量是______g。(根據化學方程式計算)
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下列實驗裝置圖，回答有關問題：
（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：① ，② 。
（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為 ，選用的收集裝置為 （填字母），檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是 。
（3）實驗室常用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣，選用的發生裝置為 （填字母）。
點燃氫氣前，一定要 。
（4）查閱資料發現，氧化銅也可用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑，該反應的化學方程式為 。若選用F作為氧氣的發生裝置，銅絲的螺旋處預先要在酒精燈上加熱一段時間，目的是 。
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【題目】某碳酸鈉與氯化鈉的混合物，為測定該樣品中碳酸鈉的質量分數，進行了如下實驗：
①操作Ⅰ中玻璃棒的作用是____，操作Ⅱ的名稱是____。
②實驗中得到0.05mol碳酸鈣，請計算參加反應的碳酸鈉的質量是____克？(請根據化學方程式列式計算)。
③實驗結束后，某同學取實驗中得到的濾液，向其中加入稀鹽酸，溶液質量的變化如圖所示。
分析該圖可知濾液中的溶質是____，說明上述實驗得到的碳酸鈉的質量分數____(填“偏大”、“偏小”或“準確”)，其原因是_____。
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【題目】某化學實驗小組同學將鐵粉投入某藍色溶液中（已知：該溶液中溶質成分中只有含有硫酸根），觀察有紅色固體生成同時有較多的氣泡放出。這一現象激發起同學們的探究欲望，生成的是什么氣體？
（提出猜想）放出的氣體可能是SO2、H2。
（查閱資料）SO2易溶于水，它能與H2O、NaOH反應，生成亞硫酸鈉（Na2SO3）。濃硫酸可以吸水。
（方案設計，驗證猜想）
①為確保安全，實驗前應先收集一試管氣體，先進行_________實驗，聽到輕微的爆鳴聲，進行實驗。
②小組同學首先對裝置A進行稱量，再將收集到的氣體從a通入，過一會兒點燃B處酒精燈；一段時間后，發現表面含CuO的銅網由黑色變為光亮的紅色；停止通氣，再次稱量裝置A，發現質量無增減。
（結論1）鐵粉與藍色溶液反應時，產生的氣體是_____。推測另一個氣體不存在原因________
（結論2）由上述實驗可以推出，此藍色溶液中一定含有溶質是___________。
（反思）該實驗是否需要尾氣處理，簡述理由____________________。
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【題目】通過一年的學習，你已經掌握了實驗室制取某些氣體的方法。請結合下圖提供的一些實驗裝置回答下列問題。
（1）寫出圖中標有數字的儀器名稱：①______________；②________________。
（2）若用A裝置制取氧氣，該反應的化學方程式是_________________________________；若用雙氧水和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣，應選用的裝置是___________，①中加入的藥品是__________（填化學式）。有關反應的化學方程式是__________________________。
（3）若用B裝置制取CO2，發生的反應方程式是______________________；若收集干燥的二氧化碳，還需要用到E、F裝置，正確的連接順序是a接________________(用導管口代號b、c、d、e表示其順序)。如果用該裝置制取二氧化碳氣體，驗滿的方法是_________________________。
（4）實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體，可將B裝置改進為C裝置(多孔隔板用來放置塊狀固體)，其優點是________________________________。
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【題目】如圖所示，在6支試管中分別低價2滴紫色石蕊溶液。(資料：KCl溶液、CaCl2溶液均顯中性)
(1)作為對照試驗的是試管__________(選填①~⑥編號)。
(2)試管②、⑤溶液變為紅色，其原因是溶液中溶質都含有________元素。
(3)試管⑥中溶液變為藍色，說明碳酸鉀溶液顯________(選填“酸性”、“中性”或“堿性”)。碳酸鉀屬于________(填物質類別)，可做________肥使用，取該溶液灼燒，透過藍色鈷玻璃火焰呈________色。
(4)將試管⑤倒入試管④中，寫出該反應的化學方程式________________________________。
充分反應后溶液呈現________________。
A．紅色 B．紫色 C．藍色
(5)實驗后將試管①②⑥中的廢液倒入大燒杯中，最終得到紅色溶液，則大燒杯的廢液中除了石蕊外，一定還含有________________________________。
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【題目】用化學用語填空：
（1）2個氯原子_____；
（2）2個汞離子_____；
（3）標注錳酸鉀中錳元素的化合價_____；
（4）已知次氯酸鈉的化學式為NaClO，試寫出次氯酸鈣的化學式_____。
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【題目】碘化鉀(KI)是白色固體，保存不當會被氧化為單質碘(
)而泛黃變質。實驗小組為探究碘化鉀變質原理，進行如下活動。
（查閱資料）I.對于碘化鉀變質的原理，有兩種不同的反應：
甲：
； 乙：
。
Ⅱ.
與
都屬于堿，二者的化學性質相似。
（進行實驗）實驗1：探充變質的原理
取適量碘化鉀固體暴露于空氣一段時間，觀察到固體泛黃。往泛黃的固體中加入足量稀硫酸，產生無色無味的氣體，通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁。
(1)化學小組認為：據此現象，還不能得出“反應甲是造成碘化鉀變質的原因”的結論。理由是____
（進行實驗）實驗2：探究變質的條件
分別取適量KI于燃燒匙中，再分別放入盛有不同物質的集氣瓶中，塞緊膠塞，若干天后觀察。
實驗1 | 實驗2 | 實驗3 | 實驗4 |
|
|
|
|
固體變潮，表面變微黃 | 固體無明顯現象 | 固體變潮，無其他明顯現象 | 固體變潮，表面變黃 |
（解釋與結論）
(2)從上述實驗可推知，KI變質的條件是________。
（提出問題）CO2的作用是什么？
（進行實驗）
分別取10mL同濃度的KI溶液于3支試管中(試管編號1，2，3)，再向試管2中通入CO2，向試管3中滴加幾滴鹽酸，分別用pH試紙測定溶液的pH；幾分鐘后，觀察溶液的顏色。實驗現象記錄如下：
試管序號 | 1 | 2 | 3 |
溶液pH | td style="width:113.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle">pH=6 | pH=4 | |
溶液顏色 | 無色 | 淺黃色 | 黃色 |
（解釋與結論）(3)①pH試紙的使用方法是_______
②CO2在KI變質過程中的作用是________。
（反思與評價）
(4)探究KI變質條件時，同學們排除了氮氣和稀有氣體的影響，其原因是_______
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【題目】某興趣小組用下列流程制取氧氣并回收提純氯化鉀和二氧化錳（提示：氯化鉀易溶于水，二氧 化錳難溶于水），如圖所示，回答下列問題：
（1）寫出操作 m 的名稱：________。
（2）步驟Ⅱ中加適量水的目的_________（填標號）。
A 提高實驗效率 B 保證氯化鉀全部溶解
C 加快固體溶解速度 D 減少固體 2 的損失
（3） 實驗結束后，稱得回收到的二氧化錳的質量比理論值大，可能的原因是__________寫一條）。
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