【題目】金屬在生產和生活中具有廣泛的應用。
(1)如圖的金屬制品中,主要利用金屬導電性的是_____________(填字母序號)
(2)為了保護有限的金屬資源,下列措施合理的是____________
A.回收鋁制飲料罐
B.在鐵制品表面刷漆、涂油,防止生銹
C.盡量將已探明的鐵礦石全部開采出來 D.積極研發新材料以替代金屬材料
(3)應用金屬活動性順序能幫助我們進一步學習金屬性質。已知下列各組物質間均能發生化學反應。
A.Fe和CuSO4溶液 B.Mg和MnSO4溶液 C.Mn和FeSO4溶液
①寫出Fe和CuSO4溶液反應的化學方程式____
②以上四種金屬的活動性強弱由強到弱的順序是_______
(4)化學小組對含有硫酸銅和硫酸鋅的廢液進行了如所示的處理:
①步驟I中的操作名稱是________
②濾液的成分中一定含有的金屬陽離子是__________(填序號)
【答案】B ABD Fe+CuSO4═FeSO4+Cu Mg>Mn>Fe>Cu 過濾 Zn2+、Fe2+
【解析】
(1)根據金屬的性質進行分析;
(2)根據保護金屬資源的措施分析;
(3)根據金屬的活動性進行分析;
(4)根據實驗操作和金屬的化學性質進行分析.
(1)根據金屬的導電性和三個選項分析可知,鐵鍋主要利用了金屬的導熱性,銅導線利用了銅具有良好的導電性,水龍頭主要應用了金屬的硬度大。故選B;
(2)由于保護有限的金屬資源,有很多可取的方法,回收、防止金屬生銹、積極研發替代材料等,故選ABD;
(3)鐵能把銅從硫酸銅中置換出來,化學方程式為:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
Fe和CuSO4溶液能反應,說明Fe>Cu;Mg和MnSO4溶液能反應,說明Mg>Mn;Mn和FeSO4溶液能反應說明Mn>Fe。這四種金屬的活動性順序為:Mg>Mn>Fe>Cu;
(4)過濾能將固體與液體分離,根據實驗操作進行分析可知,操作Ⅰ是過濾,在金屬活動性順序中,Zn>Fe>Cu,在硫酸銅和硫酸鋅的溶液中加入鐵粉,只有鐵與硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵和銅,濾渣加入稀硫酸沒有氣體產生,說明不含有鐵,所以濾渣中一定含有銅,濾液中一定含有硫酸鋅和硫酸亞鐵,濾液的成分中一定含有的金屬陽離子是Zn2+、Fe2+。
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【題目】下圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實驗前在集氣瓶內加入少量水,并做上記號。下列說法中不正確的是( )
A. 該實驗證明空氣中氧氣的含量約占1/5
B. 實驗時紅磷一定要過量
C. 實驗前一定要檢驗裝置的氣密性
D. 紅磷燃燒產生大量的白霧,火焰熄滅后立刻打開彈簧夾
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【題目】學習了二氧化錳對過氧化氫有催化作用的知識后,某同學想:氧化銅(CuO)能否起到類似二氧化錳的作用呢?進行了如下探究。(猜想)Ⅰ.CuO參與反應產生氧氣,反應前后質量和化學性質發生了改變; Ⅱ.CuO不是催化劑、也不參與反應,反應前后質量和化學性質不變;Ⅲ.CuO是反應的催化劑,反應前后_______________________不變。(實驗)用天平稱量0.2gCuO,取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中,進行如下實驗:
(1)填寫下表:
步驟③現象 | 步驟⑥結果 | 步驟⑦現象 | 結論 |
溶液中有氣泡放出, 帶火星的木條復燃 | _________________ | _________________ | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立 猜想Ⅲ成立 |
(2)步驟①的目的_______________________。
(3)過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的反應文字表達式為__________________。
(4)查閱資料知氧化鐵、硫酸銅、豬肝等也可以作過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關催化劑的說法中正確的是_______(填字母代號)
A.用作催化劑的物質不可能是其他反應的反應物或生成物
B.一種物質無法對多個反應都起催化作用
C.同一化學反應可以有多種催化劑
D.催化劑能使生成氧氣的質量增加
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【題目】某化學興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗(見圖1)進行了大膽改進,設計圖2)(選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應容器)實驗方案進行,收到了良好的效果。請你對比分析下面圖1、圖2實驗,回答下列有關問題:
(1)圖1實驗中證明了剩余氮氣的化學性質______。
(2)圖2實驗的操作步驟如下:
①點燃酒精燈。
②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾。
③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖12中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管。
④讀取注射器活塞的數據。
你認為正確的實驗操作順序是__________(填序號)。
(3)圖2實驗中,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為_______ mL刻度處才停止。
(4)對照圖2實驗,你認為圖1實驗有何不足之處?(回答一點即可)____________ 。
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【題目】甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖所示。下列敘述不正確的是( )
A. t3℃時,將甲的飽和溶液變為不飽和溶液,可采取升溫的方法
B. t1℃時,將甲、乙的飽和溶液各蒸發掉10g水,析出甲的質量大
C. t2℃時,甲和乙的飽和溶液各100g,其溶質的質量一定相等
D. 分別將100g甲、乙的飽和溶液從t3℃降溫到t1℃時,析出甲的質量大
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【題目】下圖是制取二氧化碳并進行有關物質的性質實驗的裝置。請根據要求回答有關問題。
查閱資料可知:氫氧化鈉可以吸收二氧化碳,反應的方程式為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
(1)寫出下列裝置中的化學方程式:裝置A:______,裝置G__________
(2)實驗過程中裝置B中的現象是_________裝置F的作用是_______
(3)將A中的稀鹽酸不斷滴入大理石后,應先點燃_________(選填D或G處)的酒精燈。
(4)充分反應前后G裝置的質量分別表示于右下表中,則樣品中氧化鐵的的質量為_____g
G | |
反應前(g) | 57.8 |
反應后(g) | 55.4 |
(5)該裝置有一處明顯的不足,請你給出改進的具體措施_________
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【題目】下圖為元素A的原子的結構示意圖,請回答:
(1)該原子的原子核中有_____個質子,_______個中子。
(2)下表為元素周期表中部分元素的信息,可知A的元素符號為_________,該元素形成的氧化物的化學式為__________。
第2周期 | 3Li 鋰 6.941 | 4Be 鈹 9.012 | 5B 硼 10.81 | 6C 碳 12.01 | 7N 氮 14.01 | 8O 氧 16.00 | 9F 氟 19.00 | 10Ne 氖 20.18 |
(3)以碳12原子的質量1.993×10—26kg,一種鐵原子的質量為9.288×10—26kg,計算該鐵原子的相對原子質量為___________________(只列出計算式)。
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【題目】碳與碳的化合物在工農業生產及日常生活中有廣泛的用途。小燕同學在化學學習筆記中記了許多重要內容,請你幫她寫完整:
(1)下圖是碳原子結構示意圖,碳元素在元素周期表中位于第______周期,碳原子的質子數是______,最外層電子數為4 ,故不易得、失__________,化學性質非常穩定。古代用墨書寫或繪制的字畫年久仍不變色,原因正是墨中主要成分碳具有______________性。
(2)下圖是木炭還原氧化銅的實驗,實驗成功時,我能觀察到的現象:____________ 、___________ 。 大試管中的反應體現了碳的還原性,其反應化學方程式是___________,單質炭的還原性可以用于冶金工業。
(3)有關上述反應,說法正確的是 _________(請選擇)
A.CuO發生了還原反應
B.C發生了還原反應
C.反應前后氧元素的化合價改變
D.反應前后固體質量不變
(4)實驗中酒精燈上加網罩的目的:__________________________ ;
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學常見的五種物質,通常狀況下A、B、C均為氣體,其中A、B組成元素相同,D、E為組成元素相同的常見液體。(“——”表示相連的兩種物質能發生反應,“→”表示相連物質能向箭頭所指一方轉化。)部分條件已省略,請你回答問題:
(1)寫出物質E的俗名__________;
(2)寫出B→A的化學方程式:__________,因此,在生活中B物質常用作___________;
(3)寫出E→C+D的化學方程式:________,D、E化學性質不同的原因:________;
(4)寫出有D參加的分解反應________(用化學方程式表示)。
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