【題目】二氧化碳和氫氣在一定條件下反應，生成一種重要的化工原料——甲醇，反應的化學方程式為CO2+3H2
CH3OH+H2O。下列有關該反應的說法正確的是
A.屬于置換反應B.釕膦鉻合物的質量在反應前后發生了變化
C.分子數目在反應前后沒有改變D.為二氧化碳的利用創造了一種新途徑
舉一反三同步巧講精練系列答案
口算與應用題卡系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】金屬材料廣泛應用于生產生活中。
（l）鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的_____性（填“導電”或“延展”）。
（2）為探究鋁、銅的金屬活動性順序，某同學選用了下列藥品進行實驗，其中可行的是_____（填字母）。
A鋁絲、銅絲、氯化鎂溶液 B鋁絲、銅絲、硫酸銅溶液
（3）A～G是初中化學常見的物質。己知A為黑色固體單質，B為紅棕色粉末，G為紫紅色固體單質，它們的轉化關系如下圖所示，回答問題。
①寫出化學式：A_____；B_____。
②反應II的化學方程式為_____。
③反應III的化學方程式為_____。
（4）用1600t含氧化鐵80%的赤鐵礦石，理論上可以煉出含鐵96%的生鐵的質量為_____t（結果保留至0.1）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】常見的食品脫氧劑多為無機鐵系脫氧劑（各成分比為2 g鐵粉、0.5 g活性炭、0.5 g食鹽），其主要成分為活性鐵粉。某同學充滿好奇，想提取脫氧劑的成分活性炭進行后續實驗。具體步驟流程如下圖。請回答：
步驟Ⅰ：
步驟Ⅱ：將固體乙烘干后進行如下實驗，物質之間的轉化關系如下圖（部分產物略去）。
（1）操作Ⅰ的名稱是____，溶液丙中含有的溶質是_____（寫化學式）。
（2）固體乙在反應①中體現出的用途是______（填“作燃料”、“冶煉金屬”）。
（3）根據流程分析金屬B是___；A與C完全反應后，溶液D的顏色是____。
（4）寫出符合反應③的化學方程式：____。
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【題目】根據下列裝置回答問題。
（1）請寫出標號儀器的名稱：a_____________。
（2）用高錳酸鉀為原料制取較純凈的氧氣可選用的裝置組合為______（填字母，下同），發生裝置應作的改進是__________，反應的化學方程式為_________________。
（3）實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，反應的化學方程式為________________，若用F裝置收集氫氣，氣體應從________端通入（填“b”或“c”）。
（4）在20mL溶質質量分數為1.60％的硫酸銅溶液中，逐滴加入某濃度的氫氧化鋇溶液，用電導儀測得溶液的電導率（電導率越高表示溶液的導電性越好)，如圖Ⅰ所示。溶液的pH隨滴入Ba(OH)2溶液體積的變化曲線(假設所有稀溶液的密度均為l g／cm3)，如圖Ⅱ所示：
①硫酸銅和氫氧化鋇溶液發生反應的化學方程式為：________________________。
②圖I 中C點所示溶液中，含量較多的微粒是：_____（填粒子符號，下同），D點所示溶液能導電是因為溶液中含有_____________。
③由圖II可知：將打磨過的鋁片放入上述硫酸銅溶液中，可以觀察到的現象是：_________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】圖1是實驗室制取氣體的常用裝置。
（1）儀器X的名稱是_____。
（2）實驗室制取氧氣時，能作為發生裝置的有_____（填字母，下同）。寫出實驗室制取氧氣的其中一個化學方程式：_____，若要控制反應速率，應選擇的發生裝置是_____；若要收集較為純凈的氧氣，應選擇的收集裝置是_____。
（3）實驗室制取并收集一瓶二氧化碳氣體，收集一段時間后，將燃著的木條放在集氣瓶口，若觀察到火焰熄滅，則接下來應進行的操作是_____。
（4）利用圖2中G、H儀器可以組裝一套實驗室測量氣體體積的裝置，該裝置導管的連接順序是_____。
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【題目】A、B、C、D是初中化學常見的物質，這四種物質中均含有同一種元素。其中A為無色氣體單質，B、C為氧化物，且組成元素相同。B為有毒氣體，D是大理石的主要成分。它們之間的部分轉化關系如下圖所示(圖中反應條件及部分反應物、生成物已省略)。回答下列問題：
（1）寫出下列物質的化學式：C____________；D____________。
（2）寫出由物質C轉化為物質B的化學方程式：___________。
（3）B和C雖然組成元素相同，但化學性質不同，請從微觀角度解釋原因：_______。
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【題目】“化學棋”游戲規則：①每粒棋子代表一種物質；②吃子：所選棋子能與棋盤（如圖）中的某棋子發生反應，則棋盤中的該棋子被吃掉；③連吃：前一次反應的生成物能與另一棋子發生反應時，則該棋子也被吃掉。若一次就可連續吃掉棋盤上的所有棋子，應選擇的棋子是
A. 
B. 
C. 
D. 
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【題目】石家莊28中化學興趣小組的同學學習“滅火器原理”后，設計了如圖所示實驗，并對反應后瓶中殘留廢液進行探究。
（提出問題）廢液中所含溶質是什么？
（猜想與假設）
猜想1：廢液中的溶質只有NaCl。
猜想2：廢液中的溶質是_____。
猜想3：廢液中的溶質是NaCl和HCl。
（實驗與結論）
（1）小亮同學為驗證猜想3，取少量廢液裝入試管中，然后滴入酚酞溶液，發現酚酞溶液不變色，于是小亮認為猜想3正確。你認為他的結論_____（填“正確”或“錯誤”），理由是_____。
（2）請你另設計實驗方案驗證猜想3：
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
_____ | _____ | 猜想3正確 |
（3）驗證猜想2，可選用的試劑有_____。
A 酚酞溶液 B 氫氧化鉀溶液 C 稀硫酸 D 氯化鋇溶液
（拓展與應用）
若廢液中的溶質是NaCl和HCl，根據HCl的性質，無需另加試劑，只要對廢液進行_____操作即可從廢液中得到NaCl固體。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如下粒子結構示意圖得出的結論中，不正確的是
A. ①④屬于同種元素 B. ②③④都屬于離子
C. ⑤易失去電子成為陽離子 D. ①⑤的結構不穩定
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