下列是將化學能轉化為電能的是（ ）
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| A． | 煤炭發電 | B． | 風能發電 | C． | 水能發電 | D． | 太陽能發電 |
閱讀快車系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
蠟燭燃燒剛熄滅時產生的白煙是什么？
問題：蠟燭剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出，它的成分是什么呢？有人提出了以下假設：
（1）白煙是燃燒時生成的二氧化碳（2）白煙是燃燒時生成的水蒸氣
（3）白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體小顆粒
實驗：
（1）吹滅蠟燭，立即用一個蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證假設�。�1） （填序號），但是這樣做并不能得出正確的結論．原因是 ．
（2）吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現水霧，說明白煙不是 ．
（3）吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點白煙（注意不要接觸燭芯），發現蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，這是為假設 提供了證據．同時可排除假設 ，因為 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
小明和小芳在討論“能否用蠟燭燃燒法來粗略測定空氣中氧氣的含量”這一問題時，小芳認為：通過圖1裝置，用蠟燭燃燒法測得的空氣中氧氣的含量會 （填“偏高”、“偏低”或“不變”）．她根據蠟燭燃燒產物的特點闡述了自己的理由： ，并用圖1裝置進行實驗，證實了自己的結論．（注：本題實驗中裝置的氣密性良好，水槽中的液體是水．）
小明認真分析了小芳的實驗結果后，進行了如下探究：
【提出問題】導致小芳這一實驗結果還有其他原因嗎？
【實驗探究】小明設計了圖2裝置，進行以下操作：
（1）取黃豆粒大小的白磷，用濾紙吸去表面的水分，放入捆在電烙鐵下面貼片的凹槽內．
（2）將燃燒匙內的蠟燭點燃后迅速插入鐘罩內，并立即塞緊橡皮塞．
（3）待蠟燭熄滅后（蠟燭有剩余），接通電烙鐵電源，發現白磷先熔成液體，接著燃燒產生大量白煙，說明通電前鐘罩內含有 ，產生白煙的文字表達式是 ．
【得出結論】導致小芳這一實驗結果的另一原因是 ．
【交流與反思】小明和小芳分析了上述實驗后，又提出了一個問題：能否用鐵絲燃燒測定空氣中氧氣的含量，你的觀點是 （填“能”或“否”），理由是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
CO2占空氣總體積的0.034%,正常情況下能維持這個含量基本不變是因為自然界存在如圖所示的循環過程,圖中A處不包含下列哪項( )
A.人和動物的呼吸 B.植物的呼吸作用
C.用氫氣作燃料驅動火箭 D.含碳燃料的燃燒
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科目：初中化學 來源： 題型：
調查統計表明，火災傷亡事故很多是由于缺乏自救常識造成的，缺氧窒息是致人死亡的首要原因．下列自救措施中，不合理的是（ ）
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| A． | 遇到意外情況，可用掌握的知識進行有效處置，同時撥打電話求救 |
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| B． | 室內起火，不要急于開窗 |
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| C． | 所在處煙霧較濃時，應用濕毛巾捂住口鼻，并盡量貼近地面逃離 |
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| D． | 在山林中遇火災，向順風方向奔跑，逃離火災區 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
石油是重要的化工原料，被稱為“工業的血液”，其產品汽油是重要的車用燃料．石油資源緊張曾制約許多國家的工業發展，尤其是轎車的推廣使用．據2001年5月23日的《揚子晚報》報道，中國宣布推廣使用“車用乙醇汽油”，即在汽油中加入10%～20%的乙醇，以達到節約石油的目的．請回答有關問題：
（1）寫出乙醇完全燃燒的化學方程式 ．
（2）用一部分乙醇代替汽油有哪些優點 ．
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