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如圖是用排空氣法收集氣體的裝置，可用來收集H₂、CO₂、O₂中的（　　）

A、H₂

B、H₂和CO₂

C、CO₂

D、H₂、CO₂、O₂均可

考點：常用氣體的收集方法

專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化

分析：利用改進后的裝置收集氣體時（排空氣法收集氣體）如果收集密度比空氣“大”的氣體，要從“長”的一端進，收集密度比空氣“小”的氣體，要從“短”的一端進．

解答：解：H₂的密度比空氣的密度小，利用圖示裝置進行收集時，要從B端進入；CO₂、O₂的密度比空氣的密度大，利用圖示裝置進行收集時，要從A端進入．
綜上所述，H₂、CO₂、O₂都可利用圖示裝置進行收集．
故選：D．

點評：解答本題關鍵是要知道氣體的收集方法與氣體的密度的關系．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號表示：
（1）鈉元素

（2）三個磷原子

（3）二氧化硫

（4）3個鐵原子

（5）6個水分子

（6）鎂離子

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號或者化學式填寫：
（1）2個氫原子

．（2）正六價的硫元素

．
（3）食鹽水中的溶質

．（4）三個二氧化碳分子

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現有實驗裝置示意圖：
請回答下列問題：
（1）A裝置中a儀器的名稱是

．
（2）選用A裝置可以制備的一種氣體是

，制取該氣體的化學反應方程式是

，收集一瓶該氣體可選用的裝置為（請填序號，答出一種即可）

，如何證明瓶中收集的就是該氣體

．
（3）現有如下資料：
①制取NO₂的反應原理：Cu+4HNO₃（濃）═Cu（NO₃）₂+2NO₂↑+2H₂O
②通常狀況下，NO₂是一種密度比空氣大的有毒氣體，能與水發生反應．
③NO₂能與堿溶液反應生成鹽和水．
是否能用排水法收集NO₂

（填“是”或“否”）；若在實驗室中用上述裝置制備并收集一瓶干燥的二氧化氮氣體，則所選裝置從左到右的連接順序為（填接口序號）

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學是一門以實驗為基礎的學科，結合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出圖中帶標號儀器的名稱：①

　　②

（2）若實驗室對你開放，請從圖1中選擇合適的裝置，制取一種你熟悉的氣體．你想制取的氣體是

，選擇的發生裝置是

（填序號，下同），選擇的收集裝置是

，選擇此收集裝置的理由是

（3）裝置B雖然操作簡便，但無法控制反應速率．請從圖2中選取

（填序號）取代B中的單孔塞，以達到控制反應速率的目的．同樣能控制反應進行和停止的是

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請用化學用語填寫下列空格．
（1）兩個鈣離子

；
（2）硫酸鈉的化學式

；
（3）硫酸銅中硫元素顯+6價

；
（4）Fe₂O₃名稱

_．
（5）固體俗稱“干冰”的是

；
（6）地殼中含量最多的金屬元素名稱

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號表示：
（1）鈉元素

；
（2）三個磷原子

；
（3）氬氣

（4）氮氣

；
（5）兩個氧分子

；
（6）水分子

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學用語是國際通用的化學語言，下列化學用語使用錯誤的是（　　）

A、2個氫原子表示為：2H

B、氧化鎂的化學式為：MgO₂

C、鈣離子的符號為：Ca²⁺

D、水分子表示為：H₂O

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科目：初中化學 來源： 題型：

用適當的數字和符號填空：
（1）兩個鐵離子

；
（2）錳酸鉀中錳元素的化合價

；
（3）保持氧氣的化學性質的最小粒子

；
（4）與鎂離子電子數相同的分子

．

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