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某研究小組的同學為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序,設計如圖所示的三個實驗(其中金屬均已用砂紙打磨,且形狀、大小相同;所用稀鹽酸的溶質質量分數、用量也相同
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(1)通過觀察,小蘭同學很快判斷鋅的活動性比鐵
 
(“強”或“弱”).據你分析,小蘭同學依據的實驗現象是甲反應比乙反應的速率
 
(“快”或“慢”).過一會兒,他又發現銅片表面有
 
色固體附著,這說明銅的活動性比銀
 

(2)寫出甲或乙圖反應的化學方程式
 

(3)同學認為上述實驗不足以得出四種金屬的活動性順序,想再補充一個實驗,以證明四種金屬的活動性順序,經下是同學一起設計實驗方案,能達到探究目的是
 
(填字母).該反應的化學方程式為
 

A.將鋅片投入到硫酸銅溶液中        B.將鐵片投入到硫酸銅溶液中
C.將鋅片投入到硝酸銀溶液中        D.將鐵片投入到硝酸銀溶液中.
分析:根據金屬與酸反應產生氣泡的速率可以判斷金屬的活動性強弱,在金屬活動性順序中,位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來.根據反應寫出反應的方程式.
解答:解:(1)由于鋅與稀鹽酸反應放出氣泡的速率比鐵與稀鹽酸反應放出氣泡的速率快.所以,鋅的活動性比鐵強.由于銅的活動性比銀強.能及將銀從其溶液中置換出來.所以,銅片表面有銀白色固體附著.
(2)在甲中鐵與稀鹽酸反應生成了氯化亞鐵和氫氣,反應的化學方程式是:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;
(3)通過上述實驗,能比較出鋅的活動性大于鐵,銅的活動性大于銀.還不能比較鐵與銅的活動性.所以,要證明四種金屬的活動性順序,應增加的實驗是將鐵片投入到硫酸銅溶液中,反應的方程式是:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
故答為:(1)強;慢;銀白;強.(2)Fe+2HCl═FeCl2+H2↑或Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑;(3)B;  Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
點評:本題考查了金屬的性質以及金屬活動性順序的判斷,完成此題,可以依據金屬活動性順序及其意義進行.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

人類的生產和生活都離不開金屬.

(1)在上述圖示條件下,鐵釘銹蝕最快的是
B
B
(填序號)寫出用鹽酸清洗鐵銹的化學方程式
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O

(2)某研究小組的同學為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序,設計如圖所示的三個實驗(其中金屬均已用砂紙打磨,且形狀、大小相同;所用稀鹽酸的溶質質量分數、用量也相同).

通過觀察,甲同學很快判斷鋅的活動性比鐵強.據你分析,甲同學依據的實驗現象是
鋅與稀鹽酸反應冒出氣泡的速度比鐵快
鋅與稀鹽酸反應冒出氣泡的速度比鐵快
.過一會兒,他又發現銅片表面有銀白色固體附著,這說明
銅比銀活潑
銅比銀活潑

(3)乙同學認為上述實驗還不能得出四種金屬的活動性順序,因為還不知道
鐵和銅
鐵和銅
的活動性強弱,需要進一步實驗.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?門頭溝區一模)人類的生產和生活都離不開金屬.

(1)在圖1所示條件下,鐵釘銹蝕最快的是
B
B
寫出用鹽酸清洗鐵銹的化學方程式
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O

(2)鋁的大規模開發和利用比銅和鐵晚,這是因為
鋁比銅和鐵活潑
鋁比銅和鐵活潑

(3)某研究小組的同學為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序,設計如圖2所示的三個實驗(其中金屬均已用砂紙打磨,且形狀、大小相同;所用稀鹽酸的溶質質量分數、用量也相同).
通過觀察,甲同學很快判斷鋅的活動性比鐵強.據你分析,甲同學依據的實驗現象是
鋅片表面比鐵片表面產生的氣泡快
鋅片表面比鐵片表面產生的氣泡快
.過一會兒,他又發現銅片表面有銀白色固體附著,這說明
銅的活動性比銀強
銅的活動性比銀強

(4)乙同學認為上述實驗不足以得出四種金屬的活動性順序,想再補充一個實驗,請你和乙同學一起設計一個實驗方案并進行實驗,達到探究目的.
實驗步驟 實驗現象 實驗結論
在試管中加鐵片,再加少量硫酸銅溶液
在試管中加鐵片,再加少量硫酸銅溶液
鐵片表面有紅色物質生成
鐵片表面有紅色物質生成
鐵比銅活潑
鐵比銅活潑

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2011?寧夏)某研究小組的同學為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序,設計如圖所示的三個實驗(其中金屬均已用砂紙打磨,且形狀、大小相同;所用稀鹽酸的溶質質量分數、用量也相同).

(1)通過觀察,甲同學很快判斷鋅的活動性比鐵強.據你分析,甲同學依據的實驗現象是
鋅與稀鹽酸反應比鐵劇烈
鋅與稀鹽酸反應比鐵劇烈
.過一會兒,他又發現銅片表面有銀白色固體附著,這說明
銅的活動性比銀強
銅的活動性比銀強

(2)乙同學認為上述實驗不足以得出四種金屬的活動性順序,想再補充一個實驗,請你和乙同學一起設計一個實驗方案并進行實驗,達到探究目的.
實驗步驟 實驗現象 實驗結論
(3)通過以上探究,四種金屬的活動性由強到弱的順序是:
鋅鐵銅銀
鋅鐵銅銀

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科目:初中化學 來源:2012屆北京市門頭溝區中考一模化學試卷(帶解析) 題型:填空題

(8分)人類的生產和生活都離不開金屬。

(1)在上述圖示條件下,鐵釘銹蝕最快的是       寫出用鹽酸清洗鐵銹的化學方程式        
(2)鋁的大規模開發和利用比銅和鐵晚,這是因為       
(3)某研究小組的同學為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序,設計如圖所示的三個實驗(其中金屬均已用砂紙打磨,且形狀、大小相同;所用稀鹽酸的溶質質量分數、用量也相同)。

通過觀察,甲同學很快判斷鋅的活動性比鐵強。據你分析,甲同學依據的實驗現象是                       。過一會兒,他又發現銅片表面有銀白色固體附著,這說明                
(4)乙同學認為上述實驗不足以得出四種金屬的活動性順序,想再補充一個實驗,請你和乙同學一起設計一個實驗方案并進行實驗,達到探究目的。

實驗步驟
實驗現象
實驗結論
                   
                   
                   
 

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