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空氣是人類賴以生存的自然資源.空氣質量指標一般包括SO2、NO2、CO、可吸入顆粒、臭氧(O3)等,現新增顆粒物(粒徑小于等于2.5μm),即通常所稱的PM2.5這一指標.
①人類時刻都離不開空氣,是因為空氣中的氧氣能   
②除顆粒外,上述物質中,屬于氧化物的是    ,與血紅蛋白結合使人中毒的是    ,臭氧和氧氣互稱氧元素的   
③二氧化硫形成的環境問題是    ,實驗室中常用氫氧化鈉溶液吸收這種氣體,寫出反
應的化學方程式   
④PM2.5第一來源是化石燃料的燃燒排放,為提高煤的利用率而減少污染,可將其轉化為可燃性氣體,此過程可認為是碳與水的反應,其微觀示意圖如下所示.

該反應的基本反應類型為    反應,該反應生成物的分子個數比為   
⑤為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料.經研究發現NH3燃燒的產物沒有污染,且釋放大量能量,有一定應用前景.NH3的摩爾質量為    g/mol,0.1molNH3分子中約含有    個氮原子,NH3中氮元素和氫元素的質量比為    ,將NH3燃燒反應的化學方程式補充完整:4NH3+3O26H2O+   
【答案】分析:①根據氧氣能供給呼吸回答;
②根據氧化物的定義判斷屬于氧化物的物質,一氧化碳是有毒的氣體,臭氧和氧氣是由同種元素組成的不同的單質;
③根據二氧化硫的性質分析,寫出反應的方程式;
④根據微觀示意圖分析反應的特點判斷反應的類型,根據質量守恒定律判斷生成物的分子個數比;
⑤根據NH3的化學式,計算摩爾質量、氮元素和氫元素的質量比,根據阿伏伽德羅常數計算0.1molNH3分子中含有的氮原子的個數,根據質量守恒定律將化學方程式補充完整.
解答:解:①人類時刻都離不開空氣,是因為空氣中的氧氣能供給呼吸;
②在上述物質中,SO2、NO2、CO都是由兩種元素組成,其中一種元素是氧元素,屬于氧化物,與血紅蛋白結合使人中毒的是CO,臭氧和氧氣互稱氧元素的同素異形體;
③二氧化硫形成的環境問題是酸雨,實驗室中常用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫,反應的化學方程式是:SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O;
④由反應的微觀示意圖可知,反應物是一種單質和化合物,生成物是另一種單質和化合物,該反應屬于置換反應,由反應的微觀示意圖和質量守恒定可知,該反應生成物的分子個數比為1:1;
⑤由NH3的化學式可知,NH3的相對分子質量是:14+1×3=17,所以,NH3的摩爾質量為17g/mol,由阿伏伽德羅常數可知,0.1molNH3分子中約含有6.02×1022個氮原子,NH3中氮元素和氫元素的質量比為:14:(1×3)=14:3;在方程式的左邊有氮、氫、氧的原子個數分別是:4、12、6,右邊有氫、氧的原子個數分別是:12、6,由質量守恒定律反應前后原子的種類及樹木不變可知,化學方程式補充2N2
故答為:①供給呼吸;②SO2、NO2、CO,CO,同素異形體;③酸雨,SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O;④置換反應,1:1;是:⑤17,6.02×1022,14:3,2N2
點評:本題難度不大,空氣是人類賴以生存的自然資源.了解空氣污染指數的項目、防治空氣污染的措施等即可正確解答本題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(1)空氣是人類賴以生存的自然資源.空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體等,是一種
混合物
混合物
(填混合物、純凈物).人類時刻都離不開空氣,是因為空氣中的氧氣能
供給呼吸
供給呼吸

(2)有A、B、C、D四種物質,A是無色無氣味的氣體,B在A中可以劇烈燃燒,產生明亮的藍紫色火焰,且生成有刺激性氣味的氣體C,將燃燒的木條伸入無色無味的D中,木條熄滅,向D中加澄清石灰水并振蕩,石灰水變渾濁.
由此可以推斷:
①A是
氧氣
氧氣
;B是
;C是
二氧化硫
二氧化硫
;D是
二氧化碳
二氧化碳
.(填寫物質的名稱)
②寫出B在A中燃燒的文字表達式:
硫+氧氣
點燃
二氧化硫
硫+氧氣
點燃
二氧化硫

(3)現有空氣、氧氣、二氧化碳三種無色氣體,請你從中任選兩種氣體,并用一種的方法鑒別它們.你選擇的兩種氣體是
氧氣
氧氣
二氧化碳
二氧化碳
;方法:
將燃著的木條分別伸入兩種氣體中,能使木條熄滅的是二氧化碳,而使木條燃燒更旺的是氧氣.
將燃著的木條分別伸入兩種氣體中,能使木條熄滅的是二氧化碳,而使木條燃燒更旺的是氧氣.

(4)某化學興趣小組的同學經查閱資料得知:人呼吸中各種氣體的體積分數如表所示:
氣體 吸入氣體 呼出氣體
X 78% 75%
Y 21% 15%
二氧化碳 0.03% 3.68%
0.02% 5.44%
其它 0.95% 0.88%
①請你判斷:表中X是
氮氣
氮氣
,Y是
氧氣
氧氣

②欲證明人呼出的氣體中含有水蒸氣,其實驗方法是
對一干燥的玻璃片呼氣,若出現水霧,則含有水蒸氣
對一干燥的玻璃片呼氣,若出現水霧,則含有水蒸氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

空氣是人類賴以生存的自然資源.
(1)空氣中含有多種氣體,屬于
混合物
混合物
(填物質類別),其中氮氣約占空氣總體積的
78%
78%
.很多物質都能在空氣中燃燒,是因為空氣中的氧氣具有
助燃性
助燃性
性質,寫出紅磷燃燒的文字表達式:
紅磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
紅磷+氧氣
點燃
五氧化二磷

(2)物質的用途一般都與物質的性質密切相關,某同學根據此規律對所學習的氣體進行歸納、整理,請你幫助他補充填空:
物質 性質→用途
氮氣
氮氣
化學性質不活潑→食品防腐
②氫氣
密度小
密度小
→填充氣球
③稀有氣體
化學性質穩定
化學性質穩定
做保護氣
做保護氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

空氣是人類賴以生存的自然資源.
測定空氣中氧氣體積分數的實驗裝置如圖所示.在集氣瓶內加入少量的水,并五等分水面以上的容積,做上記號.用彈簧夾夾緊乳膠管.點燃燃燒匙內入量的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊.
(1)寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達式:
磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
磷+氧氣
點燃
五氧化二磷

(2)待紅磷熄滅并冷卻后打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內水面最終上升約至1刻度.可知氧氣約占空氣總體積的
1
5
1
5

(3)紅磷熄滅后,集氣瓶內剩下的氣體主要是
氮氣
氮氣
,該氣體
不支持
不支持
(填“支持”或“不支持”)燃燒.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?閘北區二模)空氣是人類賴以生存的自然資源.空氣質量指標一般包括SO2、NO2、CO、可吸入顆粒、臭氧(O3)等,現新增顆粒物(粒徑小于等于2.5μm),即通常所稱的PM2.5這一指標.
①人類時刻都離不開空氣,是因為空氣中的氧氣能
供給呼吸
供給呼吸

②除顆粒外,上述物質中,屬于氧化物的是
SO2、NO2、CO
SO2、NO2、CO
,與血紅蛋白結合使人中毒的是
CO
CO
,臭氧和氧氣互稱氧元素的
同素異形體
同素異形體

③二氧化硫形成的環境問題是
酸雨
酸雨
,實驗室中常用氫氧化鈉溶液吸收這種氣體,寫出反
應的化學方程式
SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O
SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O

④PM2.5第一來源是化石燃料的燃燒排放,為提高煤的利用率而減少污染,可將其轉化為可燃性氣體,此過程可認為是碳與水的反應,其微觀示意圖如下所示.

該反應的基本反應類型為
置換
置換
反應,該反應生成物的分子個數比為
1:1
1:1

⑤為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料.經研究發現NH3燃燒的產物沒有污染,且釋放大量能量,有一定應用前景.NH3的摩爾質量為
17
17
g/mol,0.1molNH3分子中約含有
6.02×1022
6.02×1022
個氮原子,NH3中氮元素和氫元素的質量比為
14:3
14:3
,將NH3燃燒反應的化學方程式補充完整:4NH3+3O2
 點燃 
.
 
6H2O+
2N2
2N2

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科目:初中化學 來源: 題型:

精英家教網空氣是人類賴以生存的自然資源.測定空氣中氧氣體積分數的實驗裝置如下圖所示.集氣瓶中的燃燒匙內放有一定量的紅磷,用彈簧夾夾緊乳膠管.點燃紅磷,立即伸入瓶中并把塞子塞緊.待紅磷熄滅后,打開彈簧夾.
(1)寫出紅磷在空氣中燃燒的符號表達式:
 

(2)該實驗的現象是
 
,可代替紅磷測定空氣中氧氣含量的藥品是
 
(填序號)
A.木炭      B.銅絲      C.鐵粉      D.蠟燭
(3)紅磷熄滅后,集氣瓶內剩下的氣體主要是
 
(填化學式),由此實驗可推知該氣體具有
 
 性質.
(4)造成測量結果偏小的原因可能是
 
.(任寫一條)

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