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(2002?云南)(1)量取37mL稀硫酸,最好選用
50
50
mL量筒(10mL、50mL);用試管加熱某種液體時,試管內液體體積大約不超過試管總體積的
1
3
1
3
;過濾液體時,玻璃棒的作用是
引流
引流

(2)指出實驗中出現下列問題,可能是由于何種錯誤操作引起的.
①甲同學加熱分解KMnO4制取氧氣采用排水集氣法收集時,發現水槽里的水呈紫紅色.原因是
沒有在試管口放一團棉花,導致KMnO4粉末進入水槽中
沒有在試管口放一團棉花,導致KMnO4粉末進入水槽中

②乙同學在用氫氣還原氧化銅時,當試管中黑色物質變紅后即停止實驗,結果發現紅色物質又變黑了.原因是
撤酒精燈后,沒有繼續通氫氣至試管冷卻,導致灼熱的銅又被重新氧化
撤酒精燈后,沒有繼續通氫氣至試管冷卻,導致灼熱的銅又被重新氧化
分析:(1)量取一定量體積的液體時,應盡量選取一次量取全部液體的最小規格的量筒;用試管加熱某種液體時,試管內液體體積大約不超過試管總體積的
1
3
;過濾液體時,玻璃棒的作用是引流;
(2)①加熱分解KMnO4制取氧氣采用排水集氣法收集時,為防止藥品進入導管,要在試管口放一團棉花;②用氫氣還原氧化銅時,當試管中黑色物質變紅后,為防止銅被氧化,要繼續通一會氫氣.
解答:解:(1)量取一定量體積的液體時,應盡量選取一次量取全部液體的最小規格的量筒,所以量取37mL稀硫酸,最好選用50mL的量筒;用試管加熱某種液體時,試管內液體體積大約不超過試管總體積的
1
3
;過濾液體時,玻璃棒的作用是引流.
故答案為:50;
1
3
; 引流.
(2)①加熱分解KMnO4制取氧氣采用排水集氣法收集時,為防止藥品進入導管,要在試管口放一團棉花,所以發現水槽里的水呈紫紅色,是因為沒有在試管口放一團棉花,導致KMnO4粉末進入水槽中.
故答案為:沒有在試管口放一團棉花,導致KMnO4粉末進入水槽中.
②用氫氣還原氧化銅時,當試管中黑色物質變紅后,為防止銅被氧化,要繼續通一會氫氣,所以當試管中黑色物質變紅后即停止實驗,結果發現紅色物質又變黑了,是因為撤酒精燈后,沒有繼續通氫氣至試管冷卻,導致灼熱的銅又被重新氧化.
故答案為:撤酒精燈后,沒有繼續通氫氣至試管冷卻,導致灼熱的銅又被重新氧化.
點評:本題考查量筒、試管、玻璃棒的使用,制取氧氣和氫氣還原氧化銅的實驗中的注意事項,屬于實驗基本操作問題,題目較容易.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2002?云南)閱讀下面短文后,回答問題.
1860年英國化學家戴維用通電分解法首先從蘇打中制得一種金屬,并將其命名為“鈉”.他對鈉作了如下實驗:用小刀切下一小塊金屬鈉,切面呈銀白色,將其投入水中,它浮于水面,與水發生劇烈反應,并在水面急速游動,發出嘶嘶聲,立刻熔化成一個銀白色的小球,逐漸縮小,最后完全消失.根據以上內容,請歸納出金屬鈉的有關物理性質.
(1)
呈銀白色
呈銀白色
;(2)
硬度小
硬度小
;(3)
密度比水小
密度比水小
;(4)
熔點較低
熔點較低

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2002?云南)已知銅跟濃硫酸在加熱時可發生反應生成硫酸銅.甲、乙兩位同學分別設計了由銅制取硫酸銅的方案:
甲方案:Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O
乙方案:采用Cu
CuO
CuSO4的反應過程
試回答:
(1)寫出乙方案中有關的化學反應方程式.
2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO
2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO
;     ②
CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
CuO+H2SO4=CuSO4+H2O

(2)從保護環境和節約原料的角度看,你認為哪種方案較合理?請簡述理由.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2002?云南)過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色粉末,在通常情況下能跟CO2、H2O、HCl發生反應:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑,2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑,2Na2O2+4HCl=4NaCl+2H2O+O2↑;為了驗證CO2跟Na2O2反應產生的氣體是O2,某同學設計了如圖所示的實驗裝置.
試回答列問題:

(1)設計B、C裝置的目的是凈化CO2氣體.其中B裝置的作用是除去CO2中混有的HCl氣體;C裝置的作用是
除去CO2氣體中的水蒸氣
除去CO2氣體中的水蒸氣
,瓶內的液體是
濃硫酸(或濃H2SO4
濃硫酸(或濃H2SO4
;如果將B、C兩瓶內的液體互換,其后果是
通向D裝置中的CO2氣體仍有水蒸氣
通向D裝置中的CO2氣體仍有水蒸氣

(2)E裝置中氫氧化鈉溶液的作用是吸收沒有反應的CO2,所發生反應的化學方程式是
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

(3)為了驗證CO2和Na2O2反應產生的氣體是O2,最后還要進行的操作是
將帶火星的木條靠近E裝置中導氣管的出口處
將帶火星的木條靠近E裝置中導氣管的出口處
;觀察到的現象是
木條復燃
木條復燃

是氧氣
是氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2002?云南)在圖中,橫坐標表示加入物質的質量,縱坐標表示溶液的pH變化,能用該圖圖象表示的實驗是(  )

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2002?云南)“綠色化學”是21世紀化學發展的主導方向,其核心就是利用化學原理從源頭消除污染.據此,你認為理想的燃料是(  )

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