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17.硫酸銅在下列變化過程中表現出來的性質,屬于物理性質的是(  )
A.能溶于水B.水溶液能使雞蛋清變性
C.晶體加熱顏色會變白D.水溶液中滴加氫氧化鈉會產生沉淀

分析 物質在化學變化中表現出來的性質叫化學性質,物質不需要發生化學變化就表現出來的性質,叫物理性質;物理性質經常表現為:顏色、狀態、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、導電性、導熱性、溶解性、揮發性等.硫酸銅能溶于水,溶解性屬于物理性質;硫酸銅的水溶液能使雞蛋清變性,即失去生理活性,屬于化學性質;晶體加熱顏色會變白,生成新物質,屬于化學性質;水溶液中滴加氫氧化鈉會產生沉淀,能與氫氧化鈉反應屬于化學性質.

解答 解:A、硫酸銅能溶于水,溶解性屬于物理性質,故選項正確;
B、硫酸銅的水溶液能使雞蛋清變性,即失去生理活性,屬于化學性質;故選項錯誤;
C、晶體加熱顏色會變白,生成新物質,屬于化學性質,故選項錯誤;
D、水溶液中滴加氫氧化鈉會產生沉淀,能與氫氧化鈉反應屬于化學性質,故選項錯誤;
故選A

點評 本考點考查了物理性質和化學性質的區分,要記憶有關物質的性質,并能夠在比較的基礎上進行應用,本考點的基礎性比較強,主要出現在選擇題和填空題中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.用試管加熱固體時,因操作不正確而出現試管炸裂的現象,其原因可能是(  )
A.加熱前試管外壁干燥
B.沒有預熱,加熱不均勻,局部溫度過高
C.試管口略向下傾斜了
D.試管夾夾在試管中上部了

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.如圖是氧化沉淀法生產復印用高檔Fe3O4粉的部分工藝流程簡圖.

(1)試劑X是NaOH(寫化學式).
(2)操作Y的名稱為過濾,該操作需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗等,玻璃棒在此操作中的主要作用是引流.
(3)硫酸與氧化鐵的反應的化學方程式為3H2SO4+Fe2O3=Fe2(SO43+3H2O.
(4)往鐵粉(含少量氧化鐵)中加入硫酸,除鐵、氧化鐵與硫酸發生反應外,一定還發生其它反應.作出這種判斷的依據是生成物只有一種.
(5)通入氧氣時的化學方程式是:4Fe(OH)2+2H2O+O2═4Fe(OH)3(請補充完整)4Fe(OH)2+2+O2═4Fe(OH)3,由沉淀獲得Fe3O4的過程中發生的反應為Fe(OH)2+2Fe(OH)3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe3O4+4H2O,因此,通入氧氣時,必須控制“一定量”,其目的是防止氫氧化亞鐵被完全氧化成氫氧化鐵.
(6)取該實驗中FeSO4溶液100g,向其中滴加足量的NaOH溶液,測得Fe(OH)2沉淀的質量為4.05g,試計算:
①FeSO4溶液中溶質的質量分數是多少(精確到0.01%).
②最終得到產品四氧化三鐵質量.(精確到0.01)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列物質都能電離出H+,其中不屬于酸的是(  )
A.HClB.NaHSO4C.H2SO4D.HNO3

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.向10g黃銅(銅鋅合金)中逐漸加入稀硫酸,產生氫氣的質量與加入稀硫酸的質量關系如圖所示.試計算:
(1)黃銅中鋅的質量分數.
(2)恰好完全反應時,所得硫酸鋅溶液的溶質質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.36某樣品為銅和氧化銅的混合物,現對其進行成分分析,取10g此樣品,向其中分五次加入稀硫酸,使之充分反應,每次所用稀硫酸的質量及剩余固體質量記于表:(反應化學方程式:
CuO+H2SO4═CuSO4+H2O,銅不參加反應)
第一次第二次第三次第四次第五次
加入稀硫酸的質量(g)2020202020
充分反應后剩余固體的質量(g)86422
試回答下列問題:
(1)10g樣品中,氧化銅的質量為8g;
(2)10g樣品中銅元素的質量總共為多少克?
(3)足量稀硫酸與10g此樣品完全反應后,可生成多少克硫酸銅?

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.用化學符號表示:
硫酸H2SO4              
氯化亞鐵FeCl2
3個鋁離子3Al3+         
枝江大曲白酒的溶質是C2H5OH.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.某研究性學習小組設計了測定純堿樣品(含NaCl雜質)中碳酸鈉質量分數的實驗方案.實驗步驟:
①用托盤天平稱取樣品6g放入燒杯中加水溶解;
②加入足量BaCl2溶液充分反應;
③過濾、洗滌、干燥、稱量沉淀的質量為9.85g;
④樣品中碳酸鈉的質量分數為88.3%(寫出計算過程).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.你認為下列觀點不正確的是(  )
A.通過化學變化,人們改造物質世界并實現物質與能量的相互轉化
B.化學實驗是人類認識物質、改造和應用物質、推動化學科學發展的主要手段
C.質量守恒定律揭示了化學變化中宏觀物質之間的質量關系,與微觀過程無關
D.化學的主要特點是在原子、分子水平上認識物質,化學可以識別、改變和創造分子

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