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15.在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質,在一定條件下發生化學反應,測得反應前及t1時各物質質量如圖所示,下列說法不正確的是(  )
A.乙中含有甲、丁中的所有元素
B.丙可能為該反應的催化劑
C.該反應中,乙、丁變化的質量比為8:1
D.當甲、丁的相對分子質量之比為2:5時,甲、丁的化學計量數之比為1:1

分析 根據質量守恒定律,在化學反應中,參加反應前各物質的質量總和等于反應后生成各物質的質量總和.
反應后質量增加的是生成物,減少的是反應物,由圖中信息可知:反應后乙質量增加了32g-4g=28克,是生成物;丁質量減少了24g-4g=20克,是反應物;丙質量不變,可能做催化劑;反應物應該還少8克,所以甲是反應物,故反應物是甲和丁,生成物是乙,是化合反應.反應中乙、丁的質量比28:20=7:5.

解答 解:根據質量守恒定律,在化學反應中,參加反應前各物質的質量總和等于反應后生成各物質的質量總和.
反應后質量增加的是生成物,減少的是反應物,由圖中信息可知:反應后乙質量增加了32g-4g=28克,是生成物;丁質量減少了24g-4g=20克,是反應物;丙質量不變,可能做催化劑;反應物應該還少8克,所以甲是反應物,故反應物是甲和丁,生成物是乙,是化合反應,故乙中含有甲、丁中的所有元素.
故反應中乙、丁的質量比28:20=7:5.
因為反應物是甲和丁,生成物是乙,是化合反應;因為反應中乙、丁的質量比28:20=7:5,故當甲、丁的相對分子質量之比為2:5時,甲、丁的化學計量數之比為1:1.
故選:C.

點評 本題是運用化學中的基本思想質量守恒思想,通過歸納不同物質或不同變化過程中相同點和不同點有效地尋找出它們之間的內在聯系以及融合點和嫁接點,從而培養了學生的創新思維能力.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.在軍事上的照明彈,常用的原料之一是(  )
A.B.C.D.蠟燭

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.空氣是人類活動必須的自然資源.工業上常采用分離液態空氣法制取氧氣,實驗室常用物質分解的方法制取氧氣.

(1)工業上制氧氣的方法屬于物理(填“物理”或“化學”)變化;
(2)指出編號儀器的名稱:①酒精燈,②長頸漏斗.
(3)A-E中裝置有一處明顯的錯誤,請指出裝置(用字母表示)并加以改正A,試管內導管伸入應短一些.利用改正后的裝置繼續完成后面的實驗.
(4)欲使用高錳酸鉀分解產生氧氣并收集一瓶較純凈的氧氣,應選擇的制取裝置是A(填字母),反應原理用符號表達式表示為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;為防止高錳酸鉀粉末進入導管,應采取的措施是試管口放一團棉花;實驗結束時,應先從水槽中移出導氣管,再熄滅酒精燈,原因是防止發生倒吸,炸裂試管.
(5)若選用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,選用的發生裝置為B(填字母),同時也可用圖F所示裝置收集氧氣,氧氣應從a(填“a”或“b”)端進入;    
(6)若某同學用A、C裝置收集的氧氣不純,其原因可能是(請寫出兩種):
①剛出現氣泡就開始收集;
②收集前集氣瓶中的水不滿.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.分類是學習和研究化學物質及其變化的一種常用科學方法.物質分類的方法依據不同的分類標準有不同的分法.但根據概念的范圍大小,不同類物質問存在有一定的關系.
(1)根據所學知識分別填寫兩圖圓圈的橫線,使其符合相應關系.

(2)現有下列物質:①空氣、②二氧化硫(SO2)、③銅(Cu)
④堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]、⑤加碘食鹽、⑥液氧、⑦冰水共存物.
請用序號填空:
屬于混合物的是①⑤
屬于單質的是③⑥
屬于化合物的是②④⑦
屬于氧化物的是②⑦.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列關于碳單質的說法不正確的是(  )
A.碳單質都由原子構成
B.碳單質具有可燃性,燃燒放熱
C.碳單質具有還原性,可用于冶煉金屬
D.古代字畫保存了很長時間不變色,是因為碳單質常溫下化學性質不活潑

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.人體中必需的微量元素鐵、氟、鋅、硒、碘等,含量雖少,但對健康至關重要.下面提供幾種微量元素的相關信息,請回答:

(1)上述微量元素中非金屬元素有3種;
(2)鐵原子核外電子數為26;
(3)硒原子(Se)易形成的離子為Se2-(填離子符號).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列粒子結構示意圖中,表示離子的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.化學是一門以實驗為基礎的學科,化學所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:b鐵架臺.
(2)實驗室用加熱“高錳酸鉀”固體的方法制取氧氣,發生裝置為A(填序號下同),對此裝置還需的改進為在試管口放一團棉花,收集裝置為C(或E),反應的文字表達式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,用排水法收集完氧氣后應該先B(A熄滅酒精燈;B撤離水槽中的導管).
(3)用B圖可以制取二氧化碳氣體,長頸漏斗中應放入的物質是稀鹽酸,錐形瓶中應放入的物質是大理石或石灰石.化學反應的文字表達式為:碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳;收集裝置為E,此如何驗滿將燃著的木條放于集氣瓶口,若木條熄滅則滿.
(4)在學習二氧化碳性質時,興趣小組同學做了如下實驗:向盛兩根蠟燭的燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅.說明了二氧化碳密度比空氣大和不能燃燒、不能支持燃燒的性質,利用此原理二氧化碳氣體可以用于滅火.
(5)通過查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;②實驗室可以用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物的方法制取氨氣,應選擇的反應的發生裝置是A,收集裝置是D.(填字母編號)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.向硝酸銀、硝酸銅、硝酸亞鐵的混合溶液中加入一定質量的鋅粉,反應停止后過濾,得濾渣和濾液B.
(1)若向濾渣A中加入稀鹽酸,有氣泡冒出,則濾渣A中一定有鐵;則濾液B中一定有硝酸鋅.
(2)若向濾液B中加入稀鹽酸有白色沉淀生成,則濾液B中一定有硝酸銀;則濾渣A中一定有銀.

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