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24、某同學對蠟燭的燃燒進行探究:
①點燃一支蠟燭,用一只燒杯倒扣在燃著的蠟燭上,蠟燭燃燒片刻后熄滅.如圖(1).
②再點燃蠟燭,然后吹滅,看到燭芯產生一縷白煙,用火柴點燃白煙,蠟燭重新被引燃.如圖(2).
(1)操作①中,蠟燭能燃燒片刻的原因是
燒杯內有一定量的空氣
,體現氧氣具有
助燃性
性質.
(2)操作②中,關于白煙的成分,有同學做出了下列猜想:A、白煙是水蒸氣;B、白煙是石蠟固體小顆粒;C、白煙是二氧化碳.你認為上述猜想有道理的是(填序號)
B
,理由是
水蒸氣和二氧化碳不能燃燒,石蠟能燃燒
分析:(1)根據空氣中含有氧氣和氧氣的助燃性分析,蠟燭消耗完燒杯內氧氣變熄滅了;
(2)白煙是固體小顆粒,根據物質的可燃性分析,水蒸氣、二氧化碳都不能燃燒;
解答:解:(1)蠟燭能燃燒片刻的原因是燒杯內有一定量的空氣,空氣中含有氧氣,能支持蠟燭燃燒,體現氧氣具有 支持燃燒的性質.
(2)關于白煙的成分,因為白煙能燃燒,故選 B,理由是水蒸氣和二氧化碳不能燃燒,石蠟能燃燒;
故答案為:
(1)燒杯內有一定量的空氣.
(2)B,水蒸氣和二氧化碳不能燃燒,石蠟能燃燒;
點評:解答本題要物質的助燃性、可燃性等方面進行分析、判斷,從而得出正確的結論.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

某同學對蠟燭的燃燒進行探究:
①點燃一支蠟燭,用一只燒杯倒扣在燃著的蠟燭上,蠟燭燃燒片刻后熄滅,如實驗一.
②再點燃蠟燭,然后吹滅,看到燭芯產生一縷白煙,用火柴點燃白煙,蠟燭重新被引燃,如實驗二.
③將粗細均勻的木條水平放在蠟燭的火焰上,稍加熱后觀察木條燃燒現象,如實驗三.
(1)操作①中,蠟燭能燃燒片刻的原因是
燒杯中有氧氣
燒杯中有氧氣

(2)操作②中,關于白煙的成分,有同學做出了下列猜想:A.白煙是水蒸氣;B.白煙是石蠟固體小顆粒;C.白煙是二氧化碳.你認為上述猜想有道理的是(填序號)
B
B
,理由是
水蒸氣和二氧化碳不能燃燒,白煙具有可燃性
水蒸氣和二氧化碳不能燃燒,白煙具有可燃性

(3)該同學在做實驗一的過程中,發現罩在火焰上方的燒杯內壁被熏黑,你認為她的以下做法中不合適的是
C
C

A.反復實驗,并觀察是否有相同現象
B.查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么
C.認為與本次實驗目的無關,不予理睬
D.詢問老師或同學,討論生成黑色物質的原因
(4)木條處于外焰的部分最先變黑,說明蠟燭的外焰溫度最

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

某同學對蠟燭的燃燒進行探究:

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①點燃一支蠟燭,用一只燒杯倒扣在燃著的蠟燭上,蠟燭燃燒片刻后熄滅.如圖(1).
②再點燃蠟燭,然后吹滅,看到燭芯產生一縷白煙,用火柴點燃白煙,蠟燭重新被引燃.如圖(2).
(1)操作①中,蠟燭能燃燒片刻的原因是______,體現氧氣具有______性質.
(2)操作②中,關于白煙的成分,有同學做出了下列猜想:A、白煙是水蒸氣;B、白煙是石蠟固體小顆粒;C、白煙是二氧化碳.你認為上述猜想有道理的是(填序號)______,理由是______.

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科目:初中化學 來源:2010-2011學年黑龍江省雞西市虎林八五零農場學校九年級(上)化學摸底考試試卷(解析版) 題型:填空題

某同學對蠟燭的燃燒進行探究:

①點燃一支蠟燭,用一只燒杯倒扣在燃著的蠟燭上,蠟燭燃燒片刻后熄滅.如圖(1).
②再點燃蠟燭,然后吹滅,看到燭芯產生一縷白煙,用火柴點燃白煙,蠟燭重新被引燃.如圖(2).
(1)操作①中,蠟燭能燃燒片刻的原因是    ,體現氧氣具有    性質.
(2)操作②中,關于白煙的成分,有同學做出了下列猜想:A、白煙是水蒸氣;B、白煙是石蠟固體小顆粒;C、白煙是二氧化碳.你認為上述猜想有道理的是(填序號)    ,理由是   

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學對蠟燭的燃燒進行探究:

①點燃一支蠟燭,用一只燒杯倒扣在燃著的蠟燭上,蠟燭燃燒片刻后熄滅,如實驗一。

②再點燃蠟燭,然后吹滅,看到燭芯產生一縷白煙,用火柴點燃白煙,蠟燭重新被引燃,如實驗二。

③將粗細均勻的木條水平放在蠟燭的火焰上,稍加熱后觀察木條燃燒現象,如實驗三。

(1)操作①中,蠟燭能燃燒片刻的原因是                                      

(2)操作②中,關于白煙的成分,有同學做出了下列猜想:A.白煙是水蒸氣;B.白煙是石蠟固體小顆粒;C.白煙是二氧化碳。你認為上述猜想有道理的是(填序號)         , 理由是                                    

(3)該同學在做實驗一的過程中,發現罩在火焰上方的燒杯內壁被熏黑,你認為她的以下做法中不合適的是(   )

A.反復實驗,并觀察是否有相同現象

B.查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么

C.認為與本次實驗目的無關,不予理睬

D.詢問老師或同學,討論生成黑色物質的原因

(4)木條處于外焰的部分最先變黑,說明蠟燭的外焰溫度最         

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