如圖的實(shí)驗(yàn)裝置或操作正確的是

A.

空氣中氧氣含量測(cè)定
B.

　　　　　制取O₂
C.

　　　制取O₂
D.

　鐵絲燃燒

D
分析：A、根據(jù)硫燃燒生成的物質(zhì)判斷；
B、根據(jù)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷；
C、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取收集氧氣的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷；
D、根據(jù)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷．
解答：A、因硫燃燒生成二氧化硫氣體，不能改變瓶內(nèi)的壓強(qiáng)，所以不能用硫測(cè)定空氣中氧氣的含量，圖中所示操作錯(cuò)誤；
B、實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣時(shí)，為防止冷凝水回流到熱的試管底部，炸裂試管，試管口應(yīng)略向下傾斜，圖中所示操作錯(cuò)誤；
C、實(shí)驗(yàn)室過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣，屬于“固液常溫型”制取氣體，收集氧氣用向上排空氣法，但導(dǎo)管應(yīng)伸到集氣瓶的底部，圖中所示操作錯(cuò)誤；
D、為防止生成物濺落下來炸裂集氣瓶，集氣瓶底預(yù)先鋪上一層細(xì)沙或放少量的水，圖中所示操作正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，熟悉實(shí)驗(yàn)室制取氣體的實(shí)驗(yàn)裝置、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某科技小組的同學(xué)將16克氧化銅和過量的炭粉均勻混合，設(shè)計(jì)如圖的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究．

請(qǐng)回答下列問題：
①儀器a和b的名稱是：a

，b

．
②裝置a中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

；
裝置c中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

．
③實(shí)驗(yàn)中最多能得到銅的質(zhì)量為多少？（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）
答：

④同學(xué)們想通過測(cè)定消耗碳、氧元素的質(zhì)量和生成二氧化碳的質(zhì)量，以進(jìn)一步分析氧化銅和炭粉反應(yīng)產(chǎn)生的氣體除CO₂外是否還有其它產(chǎn)物．反應(yīng)一段時(shí)間后停止加熱，冷卻到室溫．反應(yīng)前、后測(cè)得的數(shù)據(jù)如下：

裝置	反應(yīng)前	反應(yīng)后
a	試管的質(zhì)量36.2g 氧化銅和炭粉混合物的質(zhì)量為20.0g	試管和固體物質(zhì)的質(zhì)量為54.8g
c	反應(yīng)后瓶內(nèi)液體比反應(yīng)前增重1.1g

分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，反應(yīng)中消耗碳和氧元素的質(zhì)量

（填“大于”或“小于”或“等于”）生成二氧化碳的質(zhì)量．
⑤在保證裝置不漏氣、稱量準(zhǔn)確、操作規(guī)范，并且裝置d中澄清石灰水不變渾濁的前提下，你認(rèn)為導(dǎo)致上述④中結(jié)果可能的原因是：

⑥有同學(xué)認(rèn)為用下圖裝置代替上面的加熱氧化銅和炭粉混合物的裝置，加熱前先通一會(huì)氣體x，停止加熱后再通一會(huì)該氣體，這樣可使實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)更能準(zhǔn)確的說明問題．你認(rèn)為在O₂、N₂和H₂三種氣體中，x應(yīng)選擇的氣體是

．