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在一密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質,在一定的條件下,充分反應,測得反應前后各物質質量如下表

物 質

反應前質量(g)

4

1

42

10

反應后質量(g)

待測

20

6

31

關于此反應,下列認識正確的是

A. 該變化的基本反應類型是化合反應 B. 參加反應的甲、丙的質量比為1:9

C. 乙、丁的相對分子質量比一定為10:9 D. 甲反應后的質量為8g

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源:貴州省遵義市桐梓縣2019屆九年級上學期期中(半期)考試化學試卷 題型:科學探究題

在一次探究活動中,小強用玻璃管向新制的澄清石灰水中不斷吹氣,在吹氣的過程中發現石灰水先出現渾濁后又變澄清,他感到很意外。小強又將純凈的CO2持續通入新制的澄清石灰水中,一段時間后,觀察到的現象與上次相同。

(1)小強做第二次實驗的目的是___________。

(2)小強從老師那里得知:CO2能與CaCO3和H2O繼續反應生成碳酸氫鈣[Ca(HCO3)2]。由此小強推測出Ca(HCO3)2的一條物理性質是___________。

(3)小強還想了解Ca(HCO3)2的化學性質。查閱資料后得知碳酸氫鈣[Ca(HCO3)2]受熱易分解,生成難溶性的化合物、氣體等物質。他與同學們一起對碳酸氫鈣受熱分解后產物的成分進行了探究。

(提出猜想)

猜想1.生成的難溶性化合物可能是碳酸鈣。經實驗探究結論正確。

猜想2.放出的氣體可能是O2、H2、CO、CO2 、N2中的一種或幾種。

(查閱資料)所有化學反應前后元素的種類都不變。由此,同學們排除了氣體為N2

的可能性。

(實驗探究)小強同學設計如下實驗,探究氣體的成分。

操作1.加熱A裝置,一段時間后,B裝置中的澄清石灰水變渾濁。

操作2.在a處用燃著的木條檢驗,無明顯現象。

(實驗結論)結論1.碳酸氫鈣分解產生的氣體一定有__________。

結論2.碳酸氫鈣受熱分解的文字表達式:碳酸氫鈣 碳酸鈣+二氧化碳

(表達交流)

交流1.從安全的角度考慮,操作2實驗中存在的不足是____________。

交流2.小組內某同學對上述結論提出異議:

該同學的觀點

是否同意該同學的觀點并闡述理由

該實驗沒有對氧氣進行驗證

__________

“結論2”不正確

__________

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科目:初中化學 來源:湖北省應城市2018屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:單選題

如圖是物質甲和乙反應生成丙的微觀示意圖。下列說法不正確的是

A. 反應中分子的種類、原子的數目不變

B. 乙屬于單質,甲和丙屬于化合物

C. 該化學反應屬于化合反應

D. 保持乙物質化學性質的最小粒子是H2分子

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科目:初中化學 來源:江蘇沭陽縣修遠中學2019屆九年級第一學期期中階段測試化學試卷 題型:單選題

對符號中”3”所表示的含義,說法不正確的是

A. Al3+---表示鋁元素的化合價為+3 B. Fe3+ ---表示一鐵離子帶三個單位正電荷

C. 3O2 ---表示三個氧分子 D. 3H---表示三個氫原子

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科目:初中化學 來源:江西省上饒市2018屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:科學探究題

某校研究性學習小組用下圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗,燃燒、冷卻后打開止水夾,進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%。

(1)如圖A儀器的名稱是____,燃燒、冷卻后打開止水夾,水能進入集氣瓶的原因是____。

(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應,則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的_____%。現進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。

(發現問題)氮氣是怎樣減少的呢?

(假設一)氮氣與鎂條反應而減少。

(假設二)___________。

(查閱資料)鎂條在氮氣中能燃燒,產物為氮化鎂(Mg3N2)固體。氮化鎂中氮元素的化合價為_________。鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂,該反應化學方程式是____。

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科目:初中化學 來源:江西省上饒市2018屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:單選題

下列實驗中會產生大量白煙的是()

A. 硫在氧氣中燃燒 B. 木炭在空氣中燃燒

C. 紅磷在氧氣中燃燒 D. 試管中的水加熱至沸騰

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下列食品、調味品的制作過程中,沒有發生化學變化的是()

A. B.

C. D.

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小金在做硫燃燒實驗時,進行了如下操作:①在鋪有細沙的燃燒匙里放入少量硫;②將燃燒匙在酒精燈火焰上加熱,直至硫燃燒;③將燃燒匙伸入盛有氧氣的集氣瓶中。實驗中可觀察到的現象與分析不合理的是

A. 對比①和②可說明硫燃燒需要達到一定的溫度

B. 對比②和③中硫的燃燒現象說明氧氣具有助燃性

C. 在①中細沙是為了吸收二氧化硫

D. 對比②和③中硫的燃燒現象說明氧氣的濃度會影響反應的劇烈程度

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