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請根據下列裝置圖回答問題:

(1)A中制取氣體的化學方程式為                                                    ; A裝置還可用于實驗室制取另一種氣體的化學方程式為                                   
(2)B中,將二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著蠟燭的燒杯中,下層蠟燭先熄滅,說明二氧化碳具有                                     性質,這一性質在實際生活中的應用為      
(3)小明按C圖實驗時,集氣瓶底部炸裂,其可能的原因是                                
(4)小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究。他將鎂和不同含碳量的鐵(鎂和鐵直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒,并將現象記錄在下表中。

物質

含碳0.05%的鐵
含碳0.2%的鐵
含碳0.6%的鐵
燃燒時
的現象
劇烈燃燒,發出
耀眼白光,無火星
劇烈燃燒
極少火星
劇烈燃燒
少量火星
(未填)
 
①你認為表中未填的實驗現象是                                                 
②造成鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射的主要原因是                                  

(1)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;2H2O22H2O+O2
(2)不可燃、不支持燃燒、密度比空氣大;滅火  (3)集氣瓶底未放少量水或細沙
(4)①劇烈燃燒,火星四射 ②鐵絲中含有的碳引起的

解析試題分析:(1)根據裝置是固液裝置,且收集的氣體密度比空氣大分析。由A裝置知,實驗室可用大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳以及雙氧水在二氧化錳作催化劑的條件下制取氧氣,故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;2H2O22H2O+O2↑;
(2)根據現象判斷二氧化碳的性質。蠟燭熄滅,說明二氧化碳不可燃、不支持燃燒,下層蠟燭先熄滅說明密度比空氣大;由二氧化碳的性質可知二氧化碳可用于滅火;故答案為:不可燃、不支持燃燒、密度比空氣大;滅火。
(3)根據鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項分析。鐵絲在氧氣中燃燒,如集氣瓶底未放少量水或細沙會導致集氣瓶炸裂,故答案為:集氣瓶底未放少量水或細沙。
(4)通過對比可知鐵絲含碳越高,火星越多,所以鐵絲在氧氣中燃燒產生火星四射現象與含碳量有關。
①由前三項對比可知鐵絲含碳量越高火星越多,所以未填內容應為:劇烈燃燒,火星四射;
②由以上探究可知:鐵絲在氧氣中燃燒產生火星的多少與含碳量有關,所以鐵絲在氧氣中燃燒產生火星四射現象的原因可能是鐵絲中含碳量≥0.6%.故答案為:鐵絲中含有的碳引起的。
考點:考查二氧化碳的實驗室制法;氧氣的化學性質;二氧化碳的物理性質;二氧化碳的化學性質;書寫化學方程式

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:單選題

下列實驗方案中,設計不合理的是

A.用帶火星的木條檢驗氧氣
B.用MnO2來鑒別水和過氧化氫溶液
C.用過濾的方法將渾濁的水變為澄清的水
D.用燃燒木炭的方法制備純凈的二氧化碳氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

如圖所示的實驗不能達到目的是(  )
                 
A.                 B.                   C.                 D.
A.研究影響音調大小因素
B.驗證Zn、Fe、Cu的活動性
C.稀釋濃硫酸
D.稱量氫氧化鈉固體

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

(1)某同學按下圖裝置對質量守恒定律進行實驗探究,觀察到的現象是               ,反應后天平不平衡,該反應         質量守恒定律(填“符合”或“不符合”),理由是                                       

(2)由質量守恒定律可知,化學反應前后,一定不變的是           
(填序號)。(3分)
①原子種類   ②原子數目   ③分子種類
④分子數目   ⑤元素種類   ⑥物質種類

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

氫化鈣(CaH2)固體是一種儲氫材料,登山運動員常用其作能源提供劑。

【查閱資料】
①堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的固體混合物.
②鈣和氫化鈣都能與水反應,均生成氫氧化鈣和氫氣.
【氫化鈣的制備】
氫化鈣通常用氫氣與鈣加熱制得.某化學興趣小組設計的制取裝置如圖所示(圖中固定裝置省略).
(1)裝置A中制取氫氣反應的化學方程式是                        
(2)裝置B的作用是                                 
(3)裝置D的作用是                                          
(4)裝置C中制取氫化鈣的化學方程式是                                
【樣品成分的猜想】通過上述方法制得的氫化鈣樣品的成分有下列兩種猜想:
猜想一:全部是氫化鈣;  猜想二:                            
【設計實驗】現有2.1g氫化鈣樣品,請設計實驗驗證猜想二是否成立                       (要求操作、數據和結論).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

化學實驗小組討論測定雙氧水溶液中過氧化氫的物質的量和體積。
[查閱資料]:常溫下氧氣密度為1.42 g/L;堿石灰干燥劑是氧化鈣和固體氫氧化鈉的混合物,極易吸收水蒸汽和二氧化碳。

A                  B                   C
[設計原理]:將一定質量的雙氧水樣品與二氧化錳混合,測定反應產生的氧氣的質量,計算出其中過氧化氫的質量,從而可知雙氧水溶液中過氧化氫的物質的量。
[過程方法]:
組長首先設計(如圖A):向裝有樣品溶液的錐形瓶中投入二氧化錳,待雙氧水完全反應完畢后測得產生氧氣的質量是6.4g,則制取氧氣為          mol,雙氧水溶液含過氧化氫          mol(寫出具體計算過程)
小林對組長的圖A設計提出質疑,設計了如圖B的方案,即在組長方案的錐形瓶上加一裝有堿石灰干燥管,然后再操作,請說明小林質疑的理由是                                         
若用C來制取氧氣并測得氧氣的體積,則氧氣的體積約等于                                 

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

某實驗小組的同學用氫氧化鈣和鹽酸進行酸堿中和的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸,實驗結束后,發現忘了滴加指示劑。他們停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內溶液中的溶質成分進行探究。
(1)復分解反應的發生需要一定的條件。氫氧化鈣和鹽酸能發生復分解反應是因為
                                                                    。
(2)探究燒杯中溶液中溶質的成分。
【提出問題】該燒杯內溶液中的溶質是什么?
【猜想】猜想一:可能是Ca(OH)2和CaCl2;猜想二:可能只有CaCl2
猜想三:可能是                      。
【查閱資料】 CaCl2溶液顯中性。
【進行實驗】
實驗一:取少量燒杯內溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩,若            
說明猜想一不正確。
實驗二:另取燒杯內的少量溶液于另一只試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過量,若
                            ,說明猜想二不正確,猜想三正確。
實驗三:取少量燒杯內溶液于試管中,用下列物質中的       (填序號)不能說明
猜想三正確。

A.紫色石蕊 B.氫氧化銅 C.硝酸銀 D.鋅
【反思與拓展】
① 在分析化學反應后所得物質成分時,除考慮生成物外還需考慮                。
② 要處理燒杯內溶液,使其溶質只含有CaCl2,應向燒杯中加入過量的          。
③ 實驗室欲中和100g 7.3% 的鹽酸,至少需要多少克熟石灰?

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

化學興趣小組設計的創新實驗是“火龍生字”.在成果展示現場,某同學用硝酸鉀的熱飽和溶液先在白紙上書寫“火”字,晾干后白紙上出現硝酸鉀晶體(見圖1).用帶火星的木條接觸硝酸鉀晶體,就會觀察到白紙上寫過字的地方燃燒并迅速蔓延,留下“火”字的黑色痕跡(見圖2).在場的同學對此產生了濃厚的興趣,并進行了如下研究:

【提出問題】為什么附有硝酸鉀的白紙更容易燃燒?
【查閱資料】硝酸鉀受熱易分解,生成亞硝酸鉀(KNO2)和一種常見的氣體單質.
【猜想與假設】對于生產的是什么氣體,四位同學有如下猜測:
甲:二氧化氮; 乙:氮氣; 丙:氧氣; 丁:氫氣;
同學丙指出不可能是二氧化氮、氫氣,理由是:                                  
【進行實驗】四位同學設計了實驗對同學丙的猜想進行了驗證,他們的操作方法是:         
                            ,觀察到的現象是                           ,說明同學丙的猜想正確.硝酸鉀分解的化學方程式是                      
【解釋與結論】白紙上寫過字的地方更容易燃燒的原因是:                              
【反思與評價】為什么要用“硝酸鉀的熱飽和溶液”書寫文字?
已知硝酸鉀在不同溫度時的溶解度如下表:

你對上述問題的解釋是:                                                       

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

金屬及金屬材料在生產、生活中應用廣泛。
(1)銅可以拉成銅絲,這是利用金屬的_________。
(2)鋁具有很好的抗腐蝕性能,原因是____________________(用化學方程式表示)。
(3)小明在學習金屬的化學性質時,做了如下探究實驗(金屬片已打磨):

①將鐵片插入硫酸銅溶液中,鐵片表面的現象是_____________________;
②將銅片插入硝酸銀溶液中,反應的化學方程式是__________________。
此探究實驗的目的是________________________________。

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