Question

（8分）某興趣小組走進實驗室看到了一個不和諧的“音符”（如圖）。

（1）此情此景你首先想到是                                          （填藥品保存或取用的一條注意事項）。

（2）該興趣小組同學為了確定一下該固體的成分。進行了如下探究：

【查閱資料】1.CaCl₂+Na₂CO₃=2NaCl+CaCO₃↓    2.CaCl₂溶液呈中性。

【實驗內容】

①取少量樣品于試管中，加水溶解，然后滴加酚酞試液，溶液變紅，則樣品中一定含有氫氧化鈉，該結論不正確的原因是                               。

②取少量樣品，加入稀鹽酸，有氣體生成，則樣品中一定含有____________。

③取少量樣品加水溶解后，加過量氯化鈣溶液，有白色沉淀生成，過濾，向濾液中加入酚酞試液，變紅，該步實驗的目的是                                     。

【得出結論】該固體的成分是                                     。

【繼續探究】針對該瓶固體，請提出一個你想探究的新問題：                      。

 

Answer 1

【答案】

（1）取用該藥品時試劑瓶瓶塞應倒放在桌上；取用后應立即塞上瓶塞密封保存。（1分）

（2）【實驗內容】

①__碳酸鈉也可以使酚酞試液變紅______。

②__碳酸鈉_________。（1分）

③_除去碳酸鈉干擾，檢驗樣品中是否含有NaOH _。

【得出結論】  NaOH和Na₂CO₃的混合物              。（1分）

【繼續探究】該固體中Na₂CO₃的質量分數是多少等？。（1分）

【解析】（1）瓶塞應該倒放在桌面上（2）①氫氧化鈉變質后的產物是碳酸鈉，能夠和碳酸鈉反應產生氣泡的就是酸，除了酸能夠證明碳酸鈉的存在，可溶性的鈣鹽和氫氧化鈣也可以鑒定，由于碳酸鈉的水溶液呈堿性，所以要鑒定氫氧化鈉必須先排除碳酸根離子的干擾，②碳酸鹽和酸會生成二氧化碳氣體