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【題目】對照實驗是運用比較的方法來揭示事物的性質或變化規律的一種實驗方法。下列對照實驗設計中，明顯欠缺變量控制而缺乏科學嚴謹性的是（）。

A.比較催化劑對化學反應速率的影響

B.比較反應物接觸面積對反應速率的影響

C.比較反應物濃度對反應速率的影響

D.比較反應條件對反應產物種類的影響

【答案】B

【解析】

A、甲中一支試管中加入二氧化錳，另一支沒加入二氧化錳，其余均相同，故甲可以比較催化劑對化學反應速率的影響，正確；

B、乙中變量沒有控制好，一為鋅片，一為鐵粉，應同為片狀（大小、形狀、厚薄相同）或粉狀，錯誤；

C、將燃著的蠟燭放在空氣中和裝有氧氣的集氣瓶中，二者中氧氣的含量不同，可以比較反應物濃度對反應速率的影響，正確；

D、二氧化碳、水和光照的條件下反應生成碳酸；二氧化碳和水在光照和葉綠素的條件下反應生成氧氣和有機物，正確。故選B。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學用語書寫錯誤的是

A.兩個氫原子：H2

B.兩個水分子：2H2O

C.2個硫酸根離子：2SO42-

D.水中氧元素的化合價為-2價：

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】PLA是一種新型可降解塑料，能有效緩解塑料垃圾造成的白色污染。已知PLA由碳、氫、氧三種元素組成，為了測定7.2g PLA樣品中氧元素的質量，某化學興趣小組進行了以下探究。

（實驗設計）查閱資料，無水硫酸銅遇水由白色變成藍色。

將7.2g PLA樣品充分燃燒，分別吸收燃燒產物并通過清晰可見的現象檢驗吸收是否完全，正確連接裝置，測得實驗數據如下表：

裝置	乙	丙	丁	戊
實驗前質量/g	160	150	150	100
實驗后質量/g	163.6	150	163.2	100

有關該實驗，下列說法正確的是（）

A.裝置正確的連接順序是：甲→乙→丙→丁→戊

B.實驗中干燥純凈的氧氣可以換成干燥的空氣

C.7.2g PLA樣品中含有3.2g 氧元素

D.PLA中碳氫元素的原子個數比為9：1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我們的生活離不開化學，學好化學能幫助我們解決很多生活中的問題：

（1）家里用的光盤、三角板等是塑料制品，丟棄時處理的方法應該是_____。（填序號下同）

A 焚燒

B 隨意丟棄

C 回收利用

D 掩埋

（2）熱敷袋主要用于治療關節痛、胃寒等，熱敷袋中發熱劑主要是鐵粉、水、活性炭和食鹽。熱敷袋發熱蘊含的化學原理是_____。

（3）波爾多液是由由熟石灰與硫酸銅溶液混合配制而成殺菌劑，配制時不能使用鐵桶做為容器的原理是_____（用化學方程式表示）。

（4）區別蠶絲、棉線最簡單的方法是_____。

（5）新冠疫情抗疫期間，武漢方艙醫院建成用到了大量建筑材料，以下對建筑材料屬于復合材料的是是_____。

A 鋼化玻璃

B 鋼筋混凝土

C 聚氯乙烯水管

D 鐵鈦合金

E 玻璃鋼格珊

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硅晶體廣泛應用于電子工業的各個領域，工業上常用焦炭在高溫下還原二氧化硅固體初步制得，主要反應為：SiO2+2CSi+2CO↑，求：

(1)二氧化硅中硅元素的質量分數_________；

(2)要生產含硅質量分數為90%的粗硅2.8噸，計算至少需要焦炭______噸？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備、凈化、干燥、收集和性質實驗的部分儀器，

（組裝實驗裝置時，可重復選擇儀器），某化學小組的同學欲利用其進行下列各探究實驗。

（1）小穎同學以過氧化氫溶液和二氧化錳為原料，欲在實驗室中制備并收集干燥的氧氣。她按照要求設計實驗裝置、連接儀器，并檢驗了裝置的氣密性。

①她所選儀器的連接順序應為___________（從左至右填寫儀器序號字母）。

②用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為___________。

（2）小梅同學選擇并連接了裝置 A→G→H 進行某氣體性質的探究實驗。實驗過程中，她觀察到裝置 G 中的溶液變白色渾濁，裝置 H 中的低處蠟燭先熄滅，高處蠟燭后熄滅。

①小梅同學在裝置 A 中加入的藥品組合應為___________（填序號）。

A 生石灰和稀鹽酸 B 熟石灰和稀鹽酸 C 石灰石和稀鹽酸 D 鋅粒和稀硫酸

②裝置 A 中發生反應的化學方程式為___________。

③根據上述實驗信息，下列有關該氣體性質的說法中，錯誤的是___________（填序號）。

A 該氣體能與氫氧化鈣溶液反應生成白色沉淀 B 通常狀況下，該氣體密度大于空氣

C 該氣體不可燃，且不支持燃燒 D 通常狀況下，該氣體密度小于空氣

（3）小路同學想對某種塑料樣品的組成元素進行探究實驗（資料顯示該塑料一定含 C、H 元素，可能含氧元素），她選擇了部分儀器裝置，并按“A→C1→B→C2→D→堿石灰干燥管”的順序連接。

（已知：裝置 A 中試劑為 H2O2 溶液和 MnO2 ，裝置 C1、C2 為盛有濃硫酸的洗氣瓶）。她在實驗前檢驗了裝置氣密性，然后使一定量的該塑料樣品碎屑在純氧氣中充分燃燒，觀察現象并準確收集了該實驗的有關數據。（假設所有發生的化學反應都充分進行）

①已知裝置 B 的大玻璃管內放入了 6.0g 塑料試樣碎屑，塑料試樣充分燃燒后，測得裝置 C2 的質量增加了 3.6g，裝置 D 的質量增加了 8.8g，則該塑料試樣的元素組成為___________。

②裝置 C1 的作用是___________。

③若上述實驗中不連接裝置 C1，這將會對塑料樣品組成元素的實驗測定結果產生怎樣的影響___________？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請結合下列實驗裝置，回答問題：

（1）儀器①的名稱為______。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，反應的化學方程式為____，發生裝置應選用___（從A~E裝置中選擇，下同）。用E裝置收集氧氣，實驗結束時的具體操作是________。

（3）實驗室制取二氧化碳氣體的化學方程式為________。若需隨時控制反應速率并節約藥品，發生裝置最好選用____。若用F裝置收集二氧化碳氣體，氣體應該從___（填“a”或“b”）端口進入，驗滿的方法是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖示為某化學反應的微觀模擬反應示意圖。下列對此物質發生的化學變化的說法中正確的是（　　）

A原子分解成質子、中子和電子	“”氫原子；“”氧原子；“”碳原子
B.該化學變化發生的是化合反應
C.氫元素的化合價沒有發生改變
D.反應生成丁粒子的個數X為3