Question

（2013?吉安模擬）某同學對下列四個實驗都設計了兩種方案，其中第一方案比第二方案要合理的是（　�。�   A B C D 實驗要求 除去二氧化碳中少量的氧氣 鑒別鹽酸和硫酸 除去生石灰中的石灰石 吸收較多的二氧化碳 第一方案 通過灼燒碳粉 用氯化鋇溶液 添加鹽酸 用石灰水溶液 第二方案 通過灼燒銅粉 用碳酸鈉溶液 加熱 用氫氧化鈉溶液

A．A

B．B

C．C

D．D

Answer 1

分析：A、除雜質題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質．
B、根據稀鹽酸和稀硫酸的化學性質進行分析判斷．
C、除雜質題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質．
D、根據石灰水、氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應的現象，氫氧化鈣和氫氧化鈉的溶解性，進行分析判斷．

解答：解：A、灼熱的碳與氧氣、二氧化碳均能反應，不但能把雜質除去，也會把原物質除去，方案一不合理；灼熱的銅粉能與氧氣反應生成氧化銅，二氧化碳不能，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，方案二合理；故選項不符合題意．
B、鹽酸不能與氯化鋇溶液反應，硫酸能與氯化鋇溶液反應生成硫酸鋇白色沉淀和鹽酸，能出現兩種不同的現象，可以鑒別，方案一合理；鹽酸、硫酸均能與碳酸鈉溶液反應生成氣體，方案二不合理；故選項符合題意．
C、生石灰、石灰石均能與稀鹽酸反應，不但能把雜質除去，也會把原物質除去，不符合除雜原則，方案一不合理；故選項所采取的方法錯誤．
D、氫氧化鈉極易溶于水，氫氧化鈣微溶于水，等質量的溶液中含氫氧化鈣很少，卻可含有較多氫氧化鈉，實驗室吸收二氧化碳氣體通常用氫氧化鈉溶液；故選項不符合題意．
故選B．

點評：本題難度不大，但綜合性較強，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體設計時要對其原理透徹理解，可根據物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷．