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7.生活與化學密切相關.
(1)食品包裝中常填充N2以防腐,是由于N2的化學性質不活潑(填“活潑”或“不活潑”).
(2)鋁制品表面會形成一層致密的氧化膜,該氧化膜的成分是Al2O3(填化學式).
(3)使用過的菜刀、鐵鍋等鐵制品,清洗后需要及時擦干放置,可以減少水對鐵銹蝕的影響.
(4)人體鐵元素攝入量不足可能會導致貧血癥(填“貧血癥”或者“佝僂病”).
(5)下列物品中,由有機合成材料制成的是AB.
A.合成橡膠手套  B.塑料保鮮膜  C.木制桌椅    D.不銹鋼炊具.

分析 (1)根據氮氣化學性質不活潑,進行分析解答;
(2)根據鋁與氧氣的反應分析回答;
(3)根據鐵生銹的條件分析回答;
(4)根據鐵的生理功能和缺乏癥解答;
(5)根據合成材料的定義的分類回答.

解答 解:
(1)食品包裝中常填充N2以防腐,是由于氮氣化學性質不活潑.
(2)鋁制品表面會形成一層致密的氧化膜,該氧化膜的成分是鋁與氧氣反應生成的氧化鋁.
(3)鐵生銹的條件是鐵與氧氣和水分接觸,鐵鍋用后及時洗凈擦干可以防銹,原理是減少與水的接觸.
(4)是合成血紅蛋白的主要元素,缺乏會患貧血;
(5)用有機高分子化合物制成的材料稱有機合成材料,主要包括塑料、合成纖維、合成橡膠等.
A.合成橡膠手套是合成橡膠制成的,所以正確;
 B.塑料保鮮膜是塑料制的,所以正確;
C.棉布圍裙是天然纖維制的,所以錯誤;
D.不銹鋼炊具是金屬材料,所以錯誤.
故答案為:
(1)不活潑;
(2)Al2O3;
(3)水;
(4)貧血癥;
(5)AB

點評 化學來源于生產、生活,也服務于生產、生活,與生產、生活相關的化學知識,是中考熱點之一,在學習過程中要理論聯系實際,在實踐中領會知識,運用所學知識去解決實際問題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.某工廠的原料Fe2O3(粉末狀)中混入了銅粉,現在測定混合物中的Fe2O3粉末質量分數可用多種方法,請按測定步驟依次選擇下列所示的實驗步驟(填編號字母),列舉二種方法.提供可選擇的實驗操作步驟是:方法一步驟:ABFIG;
方法二步驟:ADHG(可重復使用)
A.用天平稱取混合物W克B.將混合物W克加到足量的硝酸銀溶液中
C.將混合物W克加到足量的氯化鋅D.在空氣中充分加熱W克混合物
E.在高溫加熱W克混合物的條件下通入充足的氫氣
F.小心過濾G,根據混合物反應前后的質量變化進行計算
H.用天平稱量加熱冷卻后的混合物的質量
I.用天平稱量洗滌、干燥后的濾出物質量
方法實驗步驟依次編號有關化學方程式
方法一
方法二

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.如圖所示四個探究實驗的分析不正確的是(  )
A.
甲圖中只用微小壓強計就可以鑒別出a燒杯中盛有的是食鹽水
B.
乙圖中紫色石蕊溶液在通入二氧化碳變紅說明二氧化碳與水反應生成酸
C.
丙圖中物體勻速上升,物體上升1m,動滑輪上升2m
D.
丁圖帶火星的木條伸入氧氣中復燃,說明氧氣濃度越大,燃燒越劇烈

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.2014年4月10日,蘭州市檢測發現其自來水苯含量超國家標準20倍.苯(C6H6)對人體具有神經毒性,量少的話是一種慢性毒,如果大量攝入會引起急性中毒.下列有關苯的說法錯誤的是( 。
A.苯是一種有毒的物質B.苯完全燃燒可生成水和二氧化碳
C.苯由碳、氫二種元素組成D.苯是高分子化合物

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.為了測定某樣品中氧化鐵(Fe2O3)的質量分數(雜質不含鐵元素,且不溶于水和酸),化學興趣小組的同學進行了如下的實驗.
【查閱資料】
草酸(H2C2O4)在濃硫酸作用下受熱分解,化學方程式為:H2C2O4 $\frac{\underline{\;濃硫酸\;}}{△}$ CO2↑+CO↑+H2O
【實驗設計及操作】用如圖所示裝置進行實驗:

【問題討論】
(1)進入E中的氣體是純凈、干燥的CO,則B、C、D中依次是③(填序號).
①濃硫酸、石灰水、氫氧化鈉溶液 ②石灰水、氫氧化鈉溶液、濃硫酸
③氫氧化鈉溶液、石灰水、濃硫酸
(2)E中反應的化學方程式是  Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)上述實驗裝置的一處明顯缺陷是:沒有處理尾氣.
【數據處理】
稱取樣品mg,用上述裝置進行實驗,充分反應后稱量F裝置增重ng.則樣品中氧化鐵質量分數為$\frac{4000n}{33m}$%.(假設完全吸收)
【實驗反思】
當觀察到E中固體全部變黑后,若立即停止通CO,則測得的樣品中氧化鐵的質量分數無影響(填“偏大”,“偏小”,“無影響”).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.已知下列食品的pH如下表:
食品①蘋果②香蕉③雞蛋④玉米粥⑤西瓜⑥茶葉
pH3.14.67.87.66.35.0
以上能用來緩解胃酸過多的一組物質是( 。
A.①③B.②④C.③④D.⑤⑥

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.小華同學用如圖所示裝置進行中和反應實驗,反應后為確定硫酸和氫氧化鈉是否剛好完全反應,他取出一定量反應后的溶液于一支試管中,向其中滴入幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色,于是他得出“兩種物質已恰好完全中和”的結論.
(1)小亮認為小華的結論不準確,他認為除了“恰好中和”外還有第二種可能性,這種可能性是硫酸過量.
(2)反應后的溶液中加入碳酸鈉溶液(或鋅粒),可探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.如圖,甲、乙兩圖都是電解水的簡易裝置.回答下列問題.

(1 )裝置甲比裝置乙有一個明顯的優點,這個優點是操作簡單.
(2 )裝置乙比裝置甲有一個明顯的優點,這個優點是便于氣體的檢驗.
(3 )在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是增強水的導電性.
(4)圖中顯示表明,實驗是未開始,剛開始還是已進行一段時間了?已進行一段時間了.
(5 )開始電解后,A管收集到氧氣,B管收集到氫氣體.A管和B管收集到的氣體體積比是1:2.
(6 )在D處,將使用燃燒著的木條還是帶火星的木條進行檢驗?燃燒的木條
(7 )水蒸發時,水分子不變(變/不變),水電解時,水分子變(變/不變).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.用化學符號表示:
堿溶液中都含有的離子OH-  碳酸鹽指的是含CO32-的鹽
標出常用作食品干燥劑中金屬元素的化合價$\stackrel{+2}{Ca}$O.

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同步練習冊答案
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