【題目】化學(xué)符號“2H”表示
A. 二個氫原子 B. 二個氫元素 C. 二個氫分子 D. 氫氣
期末集結(jié)號系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實驗室可以用銅與濃硫酸反應(yīng)制取二氧化硫，反應(yīng)的化學(xué)方程式為： Cu ＋ 2H2SO4(濃)=== CuSO4 + 2X + SO2↑，其中 X 的化學(xué)式為
A. H2O B. H2S C. S D. O2
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【題目】“共享單車”進入江門，方便了江門市民的綠色出行：隨著夏季氣溫的升高，“共享單車”的充氣輪胎容易發(fā)生爆炸的主要原因是（ ）
A. 分子停止運動 B. 分子本身的體積變大，分子運動速率減慢
C. 分子質(zhì)量變大 D. 分子間隔變大，分子運動速率加快
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【題目】實驗室現(xiàn)有氯酸鉀、高錳酸鉀、稀鹽酸、石灰石、火柴及以下儀器： 
（1）根據(jù)如圖1所示儀器和藥品，可制取一種氣體，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ． 選用的儀器有（填序號）．
（2）若補充儀器和一種什么用品？
（3）在制取CO2的實驗中，小明將實驗裝置進行了改進（目的是想隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止）（如圖2），當(dāng)收集完CO2后，如圖所示夾上止水夾，則在長頸漏斗內(nèi)能觀察到液面的變化是 ， 產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是 ． 
（4）請你評價小明的改進實驗有無價值，并說明理由 ．
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【題目】臭氧（O3）主要分布在距離地面10-25km的高空，它能吸收大部分紫外線，保護地球生物。臭氧屬于
A. 單質(zhì) B. 氧化物 C. 有機物 D. 稀有氣體
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【題目】過去教材中實驗室制氧氣，常用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取，裝置如圖所示，從預(yù)熱到收集滿一瓶(250mL)氧氣大約8～10分鐘，從反應(yīng)后剩余的固體中回收二氧化錳比較困難，曾有同學(xué)去聞自己收集到的氧氣，想找找吸氧的感覺，結(jié)果卻聞到刺激性氣味(少量氯酸鉀發(fā)生副反應(yīng)生成有毒的氯氣). 
現(xiàn)行教材已改用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，你認為這樣做的優(yōu)點都有哪些?
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