下列說法，正確的是
A、分子是保持物質性質的最小粒子
B、單質是不能再分的最小粒子
C、含氧元素的化合物全是氧化物
D、由一種元素組成的物質可能不是單質
導學教程高中新課標系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
對于化學反應，我們不但要考慮加入的試劑，還要考慮環境中的其他物質對化學反應的影響。教材中“木炭還原氧化銅”的實驗(如圖)。
(1)根據你所學化學知識猜測：試管A中，除C、CuO外，還可能有物質__ __(寫化學式，下同)參與反應。除木炭可以還原氧化銅外，經反應生成的__ _也可以還原氧化銅。寫出相應的化學方程式__。要排除環境對該反應的影響，你認為應采取何種措施？__ __。
(2)請你推測，進入試管B的氣體，除二氧化碳外，還可能有__ _。要想使進入試管B中的二氧化碳全部被吸收，應采取什么措施？
__。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列圖象能正確反映其對應關系的是（ ）
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| A． |
某溫度下，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入過量的硝酸鉀晶體 |
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| B． |
向稀鹽酸和硫酸鈉的混合溶液中加入過量的氫氧化鋇溶液 |
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| C． |
向氫氧化鈉溶液中滴加過量的稀鹽酸 |
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| D． |
等質量的鎂和鋅同時分別放入兩份溶質質量分數相同的足量稀鹽酸中 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
為防止災后疫情發生，防疫人員使用了多種消毒劑進行環境消毒，其中亞氯酸鈉（NaClO2）是一種重要的消毒劑。試計算：
（1）亞氯酸鈉的相對分子質量為 。
（2）亞氯酸鈉中氧元素的質量分數為 。
（3）若要配制質量分數為15%的亞氯酸鈉溶液200kg用于環境消毒，則需要亞氯酸鈉 kg，同時需要水 mL？
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科目：初中化學 來源： 題型：
現有甲、乙、丙三種金屬，分別與空氣和氧氣反應，現象如下表所示：
| 甲 | 乙 | 丙 | |
| 空氣 | 劇烈燃燒 | 變黑 | 變黑 |
| 氧氣 | 更劇烈燃燒 | 變黑 | 劇烈燃燒 |
據以上信息，這三種金屬活動性由強到弱的順序是
A、甲>丙>乙 B、甲>乙>丙 C、乙>丙>甲 D、丙>乙>甲
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科目：初中化學 來源： 題型：
鐵、銅為日常生活中常見的金屬。某化學興趣小組的同學在探究金屬的有關性質時，進行了如圖實驗：將A實驗結束后①、②試管內的物質倒入燒杯中，一段時間后過濾．為確定燒杯內物質的成分，
同學們做了如下兩個實驗：
（1）實驗一：向濾渣中加入稀硫酸，無氣泡產生，則濾渣中一定含有的物質是
。
（2）實驗二：為確定濾液的成分，同學們設計了如下方案：
| 實驗步驟 | 實驗現象 | 結論 |
| 取少量濾液于試管中，向其中加入 | 有氣泡產生，有紅色固體析出 |
|
（3）該實驗涉及的反應的化學方程式為 ，
。
（4）反思，有同學提出濾液中硫酸銅的確定不需要通過化學變化，原因是
。
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科目：初中化學 來源： 題型：
有關碳單質及其氧化物的說法中正確的是
A．用紫色石蕊溶液可區分CO和CO2
B．一定條件下，石墨轉化成金剛石是物理變化
C．C、CO、CO2都具有還原性
D．碳具有可燃性，因此在常溫下其化學性質比較活潑
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