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【題目】實驗室可以通過加熱混有二氧化錳的氯酸鉀（KClO3）固體制取氧氣。請用適當的化學用語填空：

（1）氯原子的原子結構示意圖_____________________。

（2）氯酸鉀（KClO3）中氯元素的化合價為_________。

（3）該反應的化學方程式___________。

【答案】

【解析】

（1）氯原子是17號元素，核外電子分為三個電子層，第一層2個電子，第二層8個電子，第三層7個電子，原子結構示意圖為。

（2）氯酸鉀中鉀元素顯+1價，氧元素顯-2價，故氯元素顯+5價；由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，故氯酸鉀中氯元素的化合價可表示為。

（3）加熱條件下，二氧化錳催化氯酸鉀反應生成氯化鉀和氧氣，反應的化學方程式為：。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業鐵紅主要成分是Fe2O3，還含有少量的FeO、Fe3O4

【查閱資料】(1)草酸晶體(H2C2O43H2O)在濃硫酸作用下受熱分解，化學方程式為：H2C2O43H2O CO2↑+CO↑+H2O

(2)堿石灰是固體NaOH和CaO的混合物，能吸收水蒸氣和二氧化碳。

(3)鐵的常見氧化物中鐵的質量分數：

鐵的氧化物	FeO	Fe2O3	Fe3O4
鐵的質量分數	77.8%	70.0%	72.4%

【問題討論】為了測定鐵紅中鐵的質量分數，小組間進行如下實驗。(裝置氣密性良好)

(1)該實驗為了保證進入E中的氣體是純凈、干燥的CO，則B、C、D中的試劑依次是________(填字母序號)

a．濃硫酸 b．澄清的石灰水 c氫氧化鈉溶液

(2)C裝置的作用是 __________________________。

(3)寫出E裝置中所發生反應的一個化學方程式： _____________________。

(4)稱取鐵紅樣品10.0g,用上述裝置進行實驗，測定鐵紅中鐵的質量分數。

①若E中充分反應后得到鐵粉的質量為mg，則 ____ < m < ______。

②若實驗前后稱得F裝置増重7.7g，則此鐵紅中鐵的質量分數是 _________。

【實驗反思】 (1)如果缺少G裝置(不考慮其他因素)，則測得樣品中鐵的質量分數會 ________(選填“偏小”“不變”“偏大”)。

(2)該實驗裝置的一個明顯缺陷是 ___________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】a，b兩種物質的溶解度曲線如下圖所示．下列說法不正確的是

A．將℃時b的飽和溶液加水可變為不飽和溶液

B．將℃時a的飽和溶液降溫至℃，溶液質量不變

C．℃時，兩種物質的飽和溶液中溶質質量分數ab

D．將℃時a、b的飽和溶液分別降溫至℃，兩溶液的溶質質量分數相等

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據下列裝置，回答問題:

（1）寫出標號的儀器名稱:①_____；②_____。

（2）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，選擇的發生裝置為_____（填裝置編號），該反應的文字或符號表達式為_____；試管口還缺少_____；其作用是_____。

（3）已知:通常情況下，二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，實驗室常用大理石塊和稀鹽酸反應來制得，應選用的發生裝置為_____；（填裝置編號）;收集裝置不選C，因為_____；若用F裝置收集二氧化碳，則氣體應從_____；（選“a”或“b”）端進入。

（4）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷。制取甲烷的發生裝置應選擇_____（填裝置編號，下同），收集裝置應選_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某班化學課外活動小組的同學設計了一套能驗證一氧化碳性質并帶有趣味性的實驗，效果明顯。實驗裝置如下圖所示：當打開開關a(同時在尖嘴處放一火源)，通入適量的一氧化碳后，關閉開關a和b，并撤掉火源約10～15 min后，可觀察到A中魚仍然活著，B中蛙死亡，C中正常的深紅色血液變成鮮紅色。然后打開開關b，同時再在尖嘴導管處點燃。試回答：

（1）A中結果說明__________；

（2）B中結果說明___________；

（3）C中結果說明___________；

（4）在尖嘴導管處點燃的目的是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】控制變量，設計對比實驗是實驗探究的重要方法。

實驗編號	一、探究人體呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中的高	二、探究影響品紅擴散快慢的因素	三、鐵釘銹蝕條件的探究
實驗設計
實驗分析	本實驗條件除了要控制兩個盛裝氣體樣品的集氣瓶大小規格相同外，還要控制相同。	發現兩杯水都變紅，且整杯熱水變紅時間比冷水要短。由此說明：①分子在不斷運動；②影響分子運動快慢的因素有。	一周后，左邊試管中鐵釘生銹，右邊試管中鐵釘無明顯變化。上述實驗 (填“能”或“不能”)得出鐵釘生銹的條件。