【題目】氧原子的相對原子質量為16，表示的意義是( )
A. 氧原子核內有16個質子
B. 一個氧原子的質量為16 g
C. 一個氧原子的質量是一個碳12原子質量的
的16倍
D. 一個氧原子的質量是一個碳12原子質量的16倍
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為了研究質量守恒定律，小華設計了“鋅和稀硫酸反應前后質量測定”的實驗（如圖所示），請回答下列問題：
（1）小華發現反應停止后天平指針向右偏轉，原因是____________．該反應______（填“遵守”或“不遵守”）質量守恒定律．
（2）在老師的啟發下，小華認識到要通過該實驗來驗證質量守恒定律，在不更換藥品的情況下，所使用的儀器必須__________．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】注射器是一種普通的醫療器械，但它在化學實驗中發揮著越來越大的作用．某化學興趣小組為了測定空氣中氧氣的含量，進行了如下探究活動：
【選擇藥品】小光小組認為，選擇的藥品的理由是①既要能消耗氧氣，又不會與空氣中的其他成分反應，② ．他們應該選擇 ．
（A）蠟燭 （B）硫粉 （C）紅磷 （D）鐵絲
【查閱資料】白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃，兩種物質的燃燒產物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，能與空氣中的水蒸氣反應，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．
【設計實驗】小明小組設計了如圖的裝置進行探究活動．
【步驟與現象】
①測量試管的容積為50mL；
②檢查裝置的氣密性良好；
③裝藥品，將注射器活塞調整到合適位置，連接好儀器；
④用彈簧夾夾緊膠皮管，加熱粗銅絲，觀察現象；
⑤燃燒結束，試管冷卻到室溫后打開彈簧夾，觀察注射器活塞的移動情況．
【反思與交流】
（1）實驗中利用了銅絲的 性；
（2）興趣小組同學測量試管容積的方法可能是 ；
（3）步驟③中注射器吸水使活塞至少應調到 （填整數）mL處；
（4）步驟④中觀察到試管中的現象有 ；
（5）小華同學認為步驟⑤在保證活塞自由移動的前提下，觀察活塞位置時，最好將試管和注射器整體橫放，小華同學的理由是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請結合圖示回答下列問題。
（1）寫出圖中標號②的儀器名稱_____。
（2）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取一瓶氧氣，應選擇的裝置組合是_____或_____，該反應的化學方程式為_____。
（3）實驗室用石灰石和鹽酸反應制取二氧化碳氣體的化學反應方程式為_____。某同學將制得的二氧化碳氣體通入澄清石灰水中，未觀察到明顯現象，其可能的原因有_____（合理即可）。
（4）裝置F中的氣球是“魔幻可變氣球”。實驗前，裝置F中分液漏斗的活塞均處于關閉狀態。打開_____邊（填“左”或“右”）分液漏斗的活塞并輕輕振蕩集氣瓶，可觀察到氣球變大。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用名稱或化學用語填空：
（1）2Mg________，（2）3P2O5________ ，（3）5個碳酸根離子________，（4）氖氣________，（5）二氧化硅中硅元素顯+4價 ________ ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列化學的方程式符合題意且書寫正確的是（ ）
A. 工業上用高溫煅燒石灰石的方法制生石灰：CaCO3
CaO+H2O
B. 醫療上用氫氧化鎂中和過多胃酸：Mg（OH）2+HCl═MgCl2+H2O
C. 除去銅中少量鐵粉的方法之一：2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑
D. 正常雨水的pH約為5.6的原因：CO2+H2O═H2CO3
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【題目】如圖所示，若關閉II閥打開I閥，紫色小花（用石蕊溶液染成）變紅；若關閉I閥打開II閥，紫色小花不變紅，則甲瓶中所盛的試劑可能是（ ）
甲
①濃H2SO4②濃NaOH溶液③飽和NaCl溶液．
A. ①② B. ①②③ C. 只有① D. 只有②
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【題目】如圖為木炭還原氧化銅的實驗裝置。請回答下列問題。
（1）試管A中發生反應的化學方程式是_____。
（2）酒精燈加網罩的作用是_____。
（3）實驗中，試管B中發生反應的化學方程式是_____
（4）若要使80g氧化銅完全被還原，試管A中實際加入的碳的質量應_____6g。（選填“＞”“＜”或“=”）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】模型是聯系宏觀與微觀的橋梁。
(1)如圖是鈉原子結構示意圖。
①X的數值為_________________。
②“11”指的是_________________。
③鈉原子在化學反應中易失去1個電子，形成_______(填離子符號)。
(2)下圖是氫分子和氧分子運動的示意圖。
①在A、B和C中，能比較得出“溫度越高，分子運動速率越快”的是__________(填標號)。
②從圖中可見，影響分子運動速率的因素除溫度外，還與______________________有關。
③舉一個能說明“溫度升高，分子運動速率加快”的生活事例：___________________________。
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