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【題目】人被蟻蟲叮咬后,蚊蟲在人的皮膚內分泌出蟻酸,使叮咬處又痛又癢,化學興趣小組的同學對蟻酸產生了濃厚的興趣,決定對其進行探究。

(提出問題)蟻酸的成分是什么?它有什么性質?

(查閱資料)(1 蟻酸是一種有機酸,化學名稱叫位甲酸,化學式為 HCOOH

2 蟻酸在隔絕空氣并加熱的條件下會分解生成兩種氧化物

(實驗探究)(1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊溶液,觀察到溶液顏色變成_____色,說明蟻酸溶液顯酸性。

2)小芳同學根據(jù)蟻酸中含有________________元素,推測出一種生成物是水。

3)另一種生成的氧化物是氣體,小明提出兩種猜想:

①猜想Ⅰ該氣體是CO2 猜想Ⅱ該氣體是__________

他們將蟻酸分解產生的氣體通過下圖的裝置

②實驗室時裝置A中無明顯變化,則猜想I______________(填成立不成立);

若猜想Ⅱ成立,則:

③實驗時裝置B的作用是________________;

④實驗時裝置C的現(xiàn)象是________________

⑤實驗時裝置D中發(fā)生的化學方程式為______________

(討論交流)從環(huán)保角度看,該裝置存在明顯的缺陷,處理方法是_____________

(拓展延伸)當你被蚊蟲叮咬后,在可咬處涂涂抹一物質可減輕痛癢。下列物質中,你不會選擇的物質是_______。(填字母)

A 肥皂水 B 食醋 C 稀氨水 D NaOH溶液

【答案】 氫元素和氧元素 一氧化碳 不成立 干燥一氧化碳氣體 裝置中黑色粉末逐漸變紅 在裝置末端加一個燃著酒精燈 B、D

【解析】

1)紫色石蕊試液遇酸變紅,所以如觀察到溶液變紅,說明乙酸溶液顯酸性;

2)乙酸在隔絕空氣并加熱的條件下生成兩種氧化物,因為乙酸含有氫元素和氧元素,所以可推測其中的一種氧化物可能是水;

3)①乙酸含有碳元素和氧元素,由碳元素和氧元素組成的氣體氧化物有二氧化碳和一氧化碳,猜想Ⅰ中認為該氣體是二氧化碳,那么猜想Ⅱ應該認為該氣體是一氧化碳;

②若裝置A中無明顯現(xiàn)象,說明反應沒有生成二氧化碳,則猜想Ⅰ不成立;

③裝置B中濃硫酸可以吸收混合氣體里的水蒸氣,從而干燥一氧化碳氣體;

④裝置C中,一氧化碳與氧化銅反應生成銅單質和二氧化碳,氧化銅是黑色的,銅單質是紅色的,因此會看到該裝置中黑色粉末逐漸變紅;

⑤裝置D中二氧化碳和石灰水反應生成碳酸鈣和水,反應的化學方程式是;

[討論交流]該裝置中可能會有多余的一氧化碳排出,如果直接排入空氣中會污染空氣,可以在裝置末端加一個燃著酒精燈,將一氧化碳點燃生成二氧化碳;

[拓展延伸]被蚊蟲叮咬后,叮咬處產生乙酸,有痛癢感,此時可以往叮咬處涂抹堿性物質,使兩者發(fā)生中和反應從而減輕痛癢感,肥皂水、稀氨水、濃氫氧化鈉溶液均顯堿性,食醋顯酸性,又因為濃氫氧化鈉溶液有腐蝕性,故不會選擇的物質B、D。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】分類、類比是初中化學常用的學習方法,分析和處理信息是學生必備的能力之一。

1)根據(jù)不同標準,可以有不同的分類方法,如根據(jù)用途、狀態(tài)、性質、變化、構成等,根據(jù)所學知識,自選分類標準,對以下物質進行分類:

①白糖溶于水;②高錳酸鉀固體是暗紫色的;③石蠟燃燒;④鐵絲能在氧氣中燃燒;⑤鎂條在空氣中燃燒;⑥二氧化氮氣體是紅棕色的;⑦水變成水蒸氣;⑧膽礬晶體研成粉末。

①被分類選項的序號為_____

②分類依據(jù)為_____

2)一般情況,難溶于水的碳酸鹽受熱(高溫)都發(fā)生分解反應,產生相應的金屬氧化物和二氧化碳,反應前后元素的化合價不發(fā)生改變,請寫出BaCO3在高溫時發(fā)生反應的化學方程式_____,請你判斷碳酸鉀在高溫時___(填不能)分解。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖所示。

1t2℃時,等質量甲、乙分別配成飽和溶液,所需水的質量甲_____乙(填”“);

2)若不考慮水分的蒸發(fā),由t2℃降溫到t1℃的過程中,下列說法正確的是_____(填序號,下同);

A t1℃時兩種物質的溶解度相同 B 甲和乙溶液的質量分數(shù)相同

C 甲溶液的質量小于乙溶液的質量 D 裝有乙物質的試管中會有晶體析出

3)通常情況下,在實驗室用甲和水配制一定溶質質量分數(shù)的甲溶液,需用到的儀器有:托盤天平、燒杯和_____。

A 酒精燈 B 藥匙 C 玻璃棒 D 漏斗 E 鐵架臺 F 量筒 G 膠頭滴管

4t2℃甲的飽和溶液中含少量乙。為得到純凈的甲物質,下列設計方案正確的是_____

A

B

C

D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小剛收集到一瓶渾濁的長江水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成自來水,其實驗過程如圖所示。請回答以下問題:

1)操作①的名稱是_____

2)操作②主要是除去水中的異味和色素,應選用的物質是_____。

3)小剛發(fā)現(xiàn)經凈化后的D是硬水,日常生活中常用_____的方法使硬水軟化。

4)寫出水電解的化學方程式:_____。

5)操作③是消毒殺菌,這個過程是Cl2+H2O═HCl+HClO.該反應中氯元素的最低化合價是_____價。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為了探究石灰石的純度(假設樣品中的雜質既不溶于水也不與鹽酸反應),稱取40g石灰石樣品等分為4份(編號為①②③④),每份樣品分別與一定量的稀鹽酸反應,所得數(shù)據(jù)如表所示:

樣品編號

稀鹽酸的質量

25g

50g

m80gm150g

150g

剩余固體的質量

7.5g

5g

2g

2g

為了探究石灰石與稀鹽酸反應后所得溶液中的溶質成分,將編號③所得溶液過濾,取濾液質量的1/4于燒杯中,向其中滴加質量分數(shù)為10.6%的碳酸鈉溶液使其充分反應直至過量,有關沉淀質量的變化如圖所示,請回答下列問題:

1)該石灰石樣品的純度為______;鹽酸溶液的溶質質量分數(shù)為______

2)編號③所用稀鹽酸的質量m______g

3A點處對應的溶液中溶質的質量是多少_____?(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】校興趣小組同學準備進行常見酸、堿、鹽的性質實驗時,發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中(如圖),有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損,于是決定對這瓶溶液進行實驗探究。

(提出問題)這瓶溶液是什么溶液?

(獲得信息)酸、堿、鹽性質實驗中用到含有鈉元素的物質是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉。

(提出猜想)這瓶溶液可能是:1.氯化鈉溶液;2.氫氧化鈉溶液;3.碳酸鈉溶液。

(實驗推斷)(1)小麗取樣滴加無色酚酞試液,溶液呈紅色,得出結論:該溶液不可能是_____溶液,理由是_____。

(2)小剛另取樣滴加稀鹽酸有_____產生,反應的化學方程式為_____。小剛得出結論:該溶液是碳酸鈉溶液。

(3)小青認為小剛的結論不完全正確,理由_____。

小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗:

(4)(繼續(xù)探究)另取樣加入過量的CaCl2溶液,可觀察到有_____產生,反應的化學方程式為_____,設計這一步驟的目的是_____。靜置后,取上層清液,滴入酚酞試液,溶液呈紅色。

(5)(實驗結論)這瓶溶液里的原溶質是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某校進行九年級化學實驗技能考查,確定了以下三個考題:①粗鹽提純;②實驗室制取和收集二氧化碳;③實驗室制取和收集氧氣?疾煲(guī)定由學生抽簽確定考題。

甲同學抽簽后被監(jiān)考老師引導至準備了下列儀器和藥品的實驗臺前:

(1)如圖中除玻璃片之外的玻璃儀器還有_____(任意填寫兩種)。分析抽簽確定的考題③,甲同學發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種藥品,向老師申請補充后完成實驗。請寫出該實驗的化學方程式_____。

(2)以下是甲同學實驗時的主要步驟,這些步驟的正確順序是_____(填字母序號)。

A 制備氣體 B 收集氣體 C 檢查裝置的氣密性D 清洗儀器,整理實驗臺

(3)若另選藥品,也能完成另一個考題,發(fā)生的化學反應方程式為_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題

發(fā)生裝置

收集裝置

洗氣裝置

1)寫出圖中儀器a的名稱:___________。

2)實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為___________。

3)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式為___________,該反應生成的二氧化碳中;煊猩倭柯然瘹錃怏w,可通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液的F裝置除去氯化氫氣體,則該混合氣體應從F裝置的___________口(填)通入。

通常用澄清石灰水來檢驗二氧化碳,反應的化學方程式為___________

4)實驗室需少量甲烷氣,可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得。制甲烷氣的發(fā)生裝置應選用___________(填字母)裝置;收集甲烷氣可選用CE裝置,由此推斷甲烷氣具有的物理性質是:___________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】控制化學反應的條件可以促進或抑制化學反應,更好使化學反應為人類造福。

1)如圖是科學家正在研究的二氧化碳循環(huán)利用技術:

①寫出a的化學方程式:_____,基本反應類型是:_____;二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下,除生成甲醇(CH4O)外,還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物,寫出反應的化學方程式_____。

②從圖中分析得出的下列結論中,不正確的是_____(填序號)

A.該技術符合低碳經濟的理念

B.水生成氫氣的過程中所用的催化劑一定是二氧化錳

C.該技術有助于緩解全球面臨的能源危機

2)尿素[CONH22]對提高糧食產量具有重要的作用。人們控制條件可以使CO和物質M發(fā)生反應:CO2+2M═CONH22+H2O,物質M的化學式為_____;CONH22(其中C的化合價與CO2中化合價相同)中N的化合價為_____;與M中的化合價_____(填相同不同)。

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