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10．如圖是水分子一定條件下分解示意圖，從中獲得的信息不正確的是（　　）
A．在化學反應中，分子不可分
B．在化學反應中，原子不可分
C．一個水分子由二個氫原子和一個氧原子構成
D．據圖所示該化學反應屬于分解反應

分析 由水分子一定條件下分解示意圖，2個水分子分解生成2個氫分子和1個氧分子，據此結合化學變化的實質等進行分析判斷．

解答 解：A、由水分子一定條件下分解示意圖，2個水分子分解生成2個氫分子和1個氧分子，在化學反應中，分子可以再分，故選項說法錯誤．
B、由水分子一定條件下分解示意圖，2個水分子分解生成2個氫分子和1個氧分子，在化學反應中，原子不可分，只是重新組合成新分子，故選項說法正確．
C、由水分子一定條件下分解示意圖，一個水分子由二個氫原子和一個氧原子構成，故選項說法正確．
D、據圖所示，2個水分子分解生成2個氫分子和1個氧分子，該化學反應屬于分解反應，故選項說法正確．
故選：A．

點評 本題通過微觀粒子的反應模型圖，考查了微觀上對化學反應的認識，學會通過微觀示意圖把宏觀物質和微觀粒子聯系起來、從微觀的角度分析物質的變化是正確解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．化學與我們生活和工農業生產有著密切的聯系．
現有：①石墨②氧氣③金剛石④稀有氣體⑤氮氣五種物質．
請按下列要求填空（填序號）：
（1）制氮肥常以空氣作原料⑤；
（2）用來制干電池電極的是①；
（3）可用于制作霓虹燈的是④；
（4）可供人類呼吸的氣體是②；
（5）可用于制作玻璃刀刀頭的是③．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列實驗現象描述不正確的是（　　）
A．紅磷在空氣中燃燒產生大量白色煙霧
B．木炭在氧氣中燃燒產生白光
C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射
D．鎂在空氣中燃燒，發出耀眼的白光，生成白色固體

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．如圖表示一定質量的高錳酸鉀受熱分解過程中，某變量y隨時間的變化趨勢，縱坐標y表示的是（　　）
A．生成氧氣的質量B．固體中錳元素的質量分數
C．固體中鉀元素的質量D．固體中氧元素的質量

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．如圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據圖回答問題．

（1）寫出指定儀器的名稱：①試管；②集氣瓶；
（2）實驗室用分解過氧化氫溶液的方法制取較純凈的氧氣時，應選擇的發生和收集裝置是CF（填字母），除過氧化氫溶液外，通常還需要的一種藥品是二氧化錳，其作用是催化作用．
（3）若實驗室要用高錳酸鉀為原原料利用裝置B制氧氣，該裝置中試管口略向下傾斜的原因是是防止冷凝水倒流入試管，將試管炸裂．在試管口放一團棉花，目的是防止高錳酸鉀粉末進入導管．該反應的文字表達式（或化學方程式）為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）若用F裝置收集氧氣，操作的正確順序為bac（填編號）．
a．將導管伸入集氣瓶口，氣體進入瓶中；
b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中；
c．當氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置．
（5）實驗室在常溫下用塊狀固體電石與水反應制取乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發生裝置炸裂．你認為如圖中最適合制取乙炔氣體的發生裝置是A（填字母）．已知乙炔是一種難溶于水的氣體，如果用裝置G收集乙炔，氣體應從b（填“a”或“b”）端管口通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．現有①氮氣；②氧氣；③稀有氣體；④二氧化碳四種物質，請按下列要求將序號填入空格內．
（1）可用于醫療急救的是②．
（2）可制造多種用途電光源的是③．
（3）可用于制氮肥的是①．
（4）能使澄清石灰水變渾濁的是④．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．空氣是一種寶貴的自然資源，下列說法錯誤的是（　　）
A．氦氣密度小且性質非常穩定，常填充探空氣球
B．氧氣可以供給呼吸，是空氣中含量最多的氣體
C．氮氣在常溫下化學性質不活潑，可用于做保護氣
D．酥脆的餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．2015年中國科學家屠呦呦因青蒿素（C15H22O5）和雙氫青蒿素（C15H24O5）而榮獲了諾貝爾獎．下列有關說法中正確的是（　　）
A．青蒿素比雙氫青蒿素少兩個氫原子
B．青蒿素和雙氫青蒿素都屬于氧化物
C．青蒿素和雙氫青蒿素中碳、氧元素質量比都為3：1
D．青蒿素中氧元素的質量分數比雙氫青蒿素中氧元素的質量分數大

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．實驗是化學學習的一種重要手段，如利用電解水實驗可探究水的組成．請根據電解水實驗回答下列問題：
（1）通電后電極上出現氣泡，并匯集到試管上端．正極產生的氣體能支持燃燒，負極產生的氣體能燃燒．則正極產生的氣體是氧氣，負極產生的氣體是氫氣．
（2）實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是增強水的導電性
（3）通電后水發生化學變化，符號表達式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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