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【題目】化學與社會可持續發展密切相關。下列說法不合理的是( )

A. 提倡步行、騎自行車和乘公共車等“低碳”出行方式

B. 將地溝油回收加工為生物柴油以提高資源利用率

C. 檔案室著火用泡沫滅火器滅火

D. 農業上采取噴灌的方式可以提高水的利用效益

【答案】C

【解析】

A、步行、騎自行車和乘公共車等“低碳”出行方式,能減少交通工具的使用,從而減少二氧化碳的排放,故選項說法正確

B、將地溝油回收加工為生物柴油,能提高資源利用率,故選項說法正確

C、檔案室著火用泡沫滅火器滅火易毀壞資料,應該用液態二氧化碳滅火,故選項說法錯誤

D、農業上采取滴灌的方式可以提高水的利用效益,有利于節約用水,故選項說法正確故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請用所學化學知識解釋下列問題。

(1)洗滌劑除去油污和汽油除去油污的原理有什么不同_______?

(2)使燃料充分燃燒,可以提高燃料的利用率。燃料充分燃燒的條件有哪些______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某研究性學習小組的同學在學習鐵及其化合物知識時進行了系列研究.
(1)下圖為某興趣小組探究鐵生銹的三個實驗,最先觀察到鐵銹的是(選填序號)。

(2)鐵生銹的主要過程為:Fe Fe(OH)2 Fe(OH)3 Fe2O3·xH2O;
次要過程為:Fe FeCO3
鐵銹組分的確定
某鐵銹成分為Fe2O3·xH2O和FeCO3。為確定其組成,興趣小組稱取此鐵銹樣品25.4g,在科研人員的指導下用下圖裝置進行實驗。

【查閱資料】Fe2O3·xH2O失去水分子溫度為110℃,FeCO3在282℃分解為FeO和CO2
溫度高于400℃時鐵的氧化物才能被CO還原。
①裝置A中的反應為:H2C2O4 (草酸) CO↑+CO2↑+H2O。通過B、C裝置可得到干燥、
純凈的CO氣體,洗氣瓶B中最好盛放(選填序號)。
A.濃硫酸 B.澄清的石灰水 C.氫氧化鈉溶液
②現控制D裝置中的溫度為300℃對鐵銹進行熱分解,直至D裝置中剩余固體質量不再變化
為止,冷卻后裝置E增重3.6g,裝置F增重2.2g。則樣品中FeCO3的質量m(FeCO3)=g,x=
(3)在鋼鐵廠的實驗室,同學們了解到隨著溫度的升高,氧化鐵在還原過程中能產生其他鐵的氧化物,并最終被還原成鐵。下圖是某種熱分析儀記錄的CO與Fe2O3進行反應時的有關數據,并得到固體質量與反應溫度的關系曲線.根據圖象分析,固體質量由48.0g變為46.4g的過程中發生反應的化學方程式為

(4)同學們取了10g某菱鐵礦樣品(主要成分為FeCO3 , 雜質不參加反應),磨成粉末,加入200g足量稀硫酸,充分反應后稱得剩余物的總質量為207.8g,計算該樣品中FeCO3的質量分數。(要有完整的計算過程)已知:FeCO3+H2SO4=FeSO4+H2O+CO2↑。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列關于實驗現象的描述正確的是( )

A. 鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量熱,生成黑色固體

B. 硫在氧氣中燃燒產生藍紫色火焰,放出有刺激性氣味的二氧化硫氣體

C. 木炭在空氣中不燃燒,只發生紅熱現象

D. 鎂條在空氣中劇烈燃燒,發出耀眼白光,放出熱量,生成白色固體

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,根據所學知識回答下列問題:

(1)鑒別硬水和軟水用________,鑒別出軟水的現象為________

(2)在電解水實驗中,產生氫氣和氧氣的質量比為________

(3)在實驗室中,要得到純凈物水的方法是________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗現象描述錯誤的是( )

A. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成黑色固體。

B. 硫在氧氣中燃燒產生藍紫色火焰

C. 紅磷在空氣中燃燒產生大量白霧

D. 木炭在氧氣中燃燒,發出白光,放出熱量,產生氣體能使澄清石灰水變渾濁。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室中,有一瓶沒有標簽的無色溶液,為了判斷它是中性溶液、酸性溶液還是堿性溶液,我們應該選擇的物質是(  )

A. 石蕊試液 B. 石灰水 C. 酚酞試液 D. 礦泉水

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列對實驗現象的描述成實驗操作正確的是

A. 紅磷在氧氣中劇烈燃燒,有大量白霧生成

B. 細鐵絲在空氣里劇烈燃燒,生成黑色固體物質

C. 給試管中藥品加熱,先預熱,后對著藥品加熱

D. 為加快過濾速度,用玻璃棒攪拌濾紙上的懸濁液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鋁是生活中的常見金屬。下列描述中屬于鋁的物理性質的是

A. 能在氧氣中燃燒 B. 有良好的延展性

C. 在空氣中容易形成氧化物薄膜 D. 能與稀硫酸反應生成氫氣

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同步練習冊答案
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